車間先進班組事跡

車間先進班組事跡1

　　我們班組成員有很多都是xx鋁業(yè)xx年x月xx至x月進廠的員工，這批新進廠員工年齡參差不齊，思想意識各異，人員來自多個企業(yè)廠礦和團場，以前從事的工作各有不同，擁有的能力也不一樣，由于以前從來都沒干過電解鋁行業(yè)，完全是從零開始學起，因此說給管理和技術教育帶來了很大的難度，為此xx鋁業(yè)公司領導及時從內地抽調了一大批熟業(yè)務，懂技術，肯吃苦，作為我們的帶頭人，領導我們從事電解鋁的工作。

　　xxx就是這樣一位優(yōu)秀的班組領導。班長在閑聊時說到：“做為一個班組管理人員，我感覺到身上的擔子不輕，從質量管理到安全管理，從人員管理到現(xiàn)場管理，從思想認識態(tài)度管理到操作技術水平管理;每一項都得看在眼里記在心里，必須把每一位員工的工作表現(xiàn)、思想認識狀態(tài)刻在記憶中，和未來的表現(xiàn)對比，發(fā)現(xiàn)其中有益的變化，在這個過程中，我覺得我是在學習體會，感悟人的心靈的碰撞。人際之間的交流有時候是一種很微妙的東西，你今天和他有過一點心靈體會，感情色彩過于濃時，有時會誤解或走入歧途;因此人際之間的交流必須以追求公司整體利益最大化為目的，思考和行動的順序是公司的發(fā)展和利益為先，然后才是自己的利益，沒有公司這個大家，哪有我們的這個小家，這是我的一條工作上做事的原則”。

　　在管理工作中，事無巨細班長必須事事親臨，機械故障，操作現(xiàn)場衛(wèi)生，人員缺勤，員工思想狀態(tài)的把握班長都必須一一了解，幾乎每天都有這樣或者那樣的事務在纏繞著班長，班長必須在這些事務中理出一個頭緒來;比如什么是最重要的?什么是必須馬上解決的?這個工作的方式可以用其他方式替換嗎?為什么有的員工工作自己很認真而有的不會?員工的.認識對嗎?班長應該對其認識進行矯正嗎?什么樣的方式才是最好的?他的操作方法正確嗎?班長也在工作中不斷的調節(jié)自己來適應這個工作環(huán)境，方向很重要，他是班長和我們這個團隊要去的地方，也是我們不斷變化要追求的目標，以結果為導向使我們不斷適應了這個工作崗位。持續(xù)創(chuàng)新，永不滿足也是我們的行為規(guī)范，我們會不斷完善自己，不斷進步的。

　　抓好生產工作中的每一件事，把員工的安全生產工作做好是當前我們的工作中的首要大事。副班長安新建主要是抓安全生產和現(xiàn)場衛(wèi)生，工作中人員安排，操作細節(jié)，人員的思想認識和工作態(tài)度都是他的工作任務，我們這個大家庭能夠團結的這么好離不開安新建的努力和辛勤付出。

　　我們的工作重點是效應控制。綜合分析我班的實際情況，吸收其他領導在預焙槽上控制陽極效應的經驗，盡量減少陽極效應次數(shù)，控制陽極效應的途徑，應在下幾個方面進行改進：1：使用砂狀氧化鋁，完善加工下料制度，確保原料充足，勤打火眼;保證電解槽下料口暢通，防止下料不均。2： 確保電解槽中有足夠的電解質數(shù)量，防止電解質萎縮。保證生產平穩(wěn)。保持適當高的電解質水平。3： 提高電解槽的保溫效果，減少熱量損失，適當增加陽極上保溫料的厚度。保持厚度在12cm以上。 4：平穩(wěn)供電，減少電流波動，選擇最佳的電流強度。5：采用計算機控制，提高掛機率，減少手動次數(shù)。增大效應間隔時間。將效應間隔時間設定在100小時以上。6：轉變陽極效應管理思路，擺正電解槽與效應的關系，樹立只要槽況正常就不必來效應 的管理理念。7：優(yōu)化電解槽內襯結構，采用半石墨質陰極炭塊，采用新型干式防滲材料，提高陰極底部的保溫效果，電解槽測部采用碳化硅復合材料。8：抓好電解槽焙燒啟動工作，保證能使電解槽在規(guī)定的時間內建立高分子爐幫。9：提高陽極工作質量，規(guī)范操作規(guī)程，提高陽極更換速度，減少對電解槽的干擾。保證電解槽生產穩(wěn)定。

　　撈炭渣作業(yè)也是效應控制工作中的輔助性工作：在采用優(yōu)質陽極的情況下，陽極的抗氧化性較好，陽極炭粒的脫落度和掉渣性較小，電解質中炭渣量少，電解質表面只浮動著一層薄薄的炭渣，炭渣一方面不斷產生，一方面與空氣進行氧化反應和燃燒，不斷消耗，因此槽內炭渣量增加不明顯，對電解槽生產影響小。但是當陽極質量較差時，炭渣產生量過大，在槽中會造成較大危害：①中縫處的炭渣過厚會隔絕加入槽中的氧化鋁，使之不能進入電解質而引起突發(fā)性效應。②聚集在側部的炭渣會使部分電流旁路，特別使側部槽幫發(fā)空的期間，使電流效率下降。③電解質表面炭渣積累過多，底掌處炭渣排除困難。若槽溫升高，將出現(xiàn)效應電壓低下，針震持續(xù)，局部過熱，嚴重時形成陽極長包，致使電解槽惡化。

　　炭渣通常積聚在電解槽的中縫和四個角部，因此，撈炭渣可以在兩個時候進行：a.效應后從出鋁口撈。效應有利于炭渣從電解質中分離出來，炭渣相對集中，可從出鋁口打撈炭渣。b.換極時撈。若電解質中含炭渣較多，要利用換極時機打撈炭渣。針對撈炭渣作業(yè)的必要性，班長總是一遍又一遍的耐心講解，總算是我們明白撈炭渣的重要性。

　　陽極效應的危害性值得我們關注。零效應管理是鋁電解生產今后發(fā)展的方向。因此，接班后，班長組織人員撈炭渣，備足氧化鋁添加料和效應棒是我們控制效應的主要措施，效應處理的及時與否直接關系到電解槽槽況的穩(wěn)定狀態(tài);我們的目的就是與其他班組比出效應的次數(shù)，滅效應的速度，控制效應的方法及時，打撈炭渣的數(shù)量，勞動紀律的違犯、現(xiàn)場衛(wèi)生的清潔、陽極氧化的數(shù)量、操作技術的熟練程度、電解槽保溫料的冒火和塌殼等等工作中的方方面面。使我們班組始終名列前茅，做得最好。

　　熟悉各工種工作的產質量指標和操作要求，使每一位員工的工作都能夠操作達標，只有這樣生產出的電解鋁的產質量指標才有了技術保證，通過和員工心連心的交流和體驗現(xiàn)場工作的質量意識，讓員工自己站在老板和客戶的立場思考問題，把工作做細，在細節(jié)中體驗一種完美，這也是我的一種工作追求。

　　最近車間對安全生產、勞動紀律、現(xiàn)場衛(wèi)生、效應控制、打撈炭渣、陽極氧化、操作技術、電解槽保溫料的冒火和塌殼的控制實施具體精細化管理，在各項評比中我們班僥幸領先，以后我們班組要在現(xiàn)在取得的成績上再接再厲、更上一層樓，把電解鋁的工作做得更加扎實，一步一個腳印，去攀登生產工作中的新目標和新高峰，使我們的工作再上一個新臺階。

　　我們現(xiàn)在要做的就是不斷追求在更高的境界中實現(xiàn)自己人生價值的升華，通過自己的行動去感動其他員工，讓他們也認識人生的價值，人活著的意義，工作意味著什么?不光是做人做事這么簡單，沒有追求的人生就是一個暗淡無光的人生，你要選擇什么做為你的人生追求?歡迎你的參與，一起加入xx鋁業(yè)這個朝氣蓬勃的大家庭，為我們的理想的實現(xiàn)添磚加瓦。

車間先進班組事跡2

　　1、抓學習，促人員素質提高。

　　該班組大力開展職工培訓活動，強化職工操作技能學習培訓。制定培訓計劃，認真組織班組職開展安全知識，操作技能學習培訓活動。他們針對入職的新工人，強化安全教育，充填工藝的培訓以及開展師帶徒活動，使新工人很快適應工作的需要。

　　2、加強班組基礎管理，提高班組管理水平。

　　根據(jù)生產實際，班組內部建立完善了《交接班制度》，《勞動紀律規(guī)定》等八項制度。通過抓制度建立健全和班組職工作考核促進了班組各項工作開展，為全年各項工作任務完成奠定了堅實的基礎。

　　3、積極開展勞動競賽，營造良好生產氛圍

　　該班組認真貫徹落實事業(yè)部、車間“比干勁保生產、比質量賽優(yōu)良、比成本促效益、比安全無事故”勞動競賽活動，他們制定競賽辦法和措施、落實責任，班組職工積極參與，在班內掀起“比、學、趕、超”的'競賽熱潮，營造出“人人肩上有指標，安全生產不放松”的良好生產氛圍，競賽中各崗位人員、精心操作，爭分奪秒、9月份創(chuàng)下了充填量3.74萬立方米、創(chuàng)3#充填站建站以來最高生產記錄，較好的完成了全年生產任務目標。

車間先進班組事跡3

　　車間生產班組建設先進事跡材料文化引領

　　-----------------龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組建設先進事跡材料

　　班組是企業(yè)生產和管理的最小單元，是企業(yè)所有工作的支撐點和落腳點，班組建設的質量直接關系到企業(yè)的長足發(fā)展。20xx年以來，龍湖選煤廠認真貫徹落實分子公司加強“三零五力”鐵軍班組建設的工作部署，把班組建設納入重要日程，以班組文化建設為引領，以班組制度建設為基礎，以班組績效考核為主線，推進班組建設廣泛深入開展。經過兩年多的實踐、探索和創(chuàng)新，班組建設工作取得了實質性的進展和階段性成果：班組建設長效機制初步形成，班組工作目標化管理不斷規(guī)范，班組全員綜合素質不斷提高，優(yōu)秀班組、標準化崗位和優(yōu)秀員工不斷涌現(xiàn)。其中，浮選車間生產甲班走在全廠 53 個班組的前列。兩年來，浮選車間生產甲班 ------ 次獲得全廠班組績效考核月評比的優(yōu)秀班組，------- 次獲得全廠班組績效考核季度評比的優(yōu)秀班組，------次獲得全廠班組績效考核年度評比的優(yōu)秀班組，班長胡衛(wèi)獲得20xx和20xx年全廠班組績效考核年度評比的優(yōu)秀班長，全班 ---- 名員工獲得----- 人次的優(yōu)秀員工光榮稱號。他們的主要做法是---

　　一、不斷完善班組管理制度，為班組工作實現(xiàn)目標化管理奠定基礎

　　制度建設是班組建設的基礎，是班組工作實現(xiàn)目標化管理的前提條件。浮選車間生產甲班根據(jù)《龍湖選煤廠加強班組建設創(chuàng)建“三零五力”鐵軍班組實施方案》和《龍湖選煤廠全面質量標準化管理考核方案》對班組工作的各項要求和考核標準，結合本車間、本班組的具體實際，在車間黨政領導和技術人員的指導下，制定了《龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組工作制度》、《龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組工作目標化管理實施方案》，通過“立法”使班組各項工作有章可循。在此基礎上，兩年來浮選車間生產甲班本著“與時俱進、水漲船高”的原則，不斷對各項管理制度和工作指標進行修改、補充和完善，從而使班組建設工作與全廠班組建設保持同步發(fā)展。

　　二、不斷細化班組現(xiàn)場管理，確保班組實現(xiàn)安全生產、文明生產、優(yōu)質高效

　　提高現(xiàn)場管理水平是班組建設的主要目的，現(xiàn)場管理水平是班組建設實際效果的直接體現(xiàn)和晴雨表，要加強班組建設，就必須著眼于細化現(xiàn)場管理。在實際運作中，浮選車間生產甲班把“3823“作為現(xiàn)場管理的統(tǒng)一標準。

　　所謂“3“，就是把現(xiàn)場管理的目標鎖定在確保實現(xiàn)安全生產、文明生產和優(yōu)質高效三大目標之上，努力創(chuàng)建安全型、環(huán)保型、管理型班組；

　　所謂"8“,是圍繞實現(xiàn)班組安全生產，堅持八個常態(tài)化：

　　一是安全法規(guī)教育常態(tài)化：把《安全生產法》、《勞動保護法》等國家安全法律和相關行政法規(guī)作為班員安全思想教育的基本內容，堅持常年對班組全員開展安全法規(guī)教育，使職工充分認識實現(xiàn)安全生產對于政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展、民生幸福的重大意義，以及黨、政府和企業(yè)堅定不移、不遺余力抓好安全生產的意志和決心，不斷提高對“安全第一，預防為主，綜合治理”安全生產方針的認知和認同。

　　二是安全理念教育常態(tài)化：通過不斷加大安全理念的宣貫力度，引導班組全員牢固樹立“安全決定命運”的正確理念和“生命高于一切”的安全價值觀，培養(yǎng)形成以人為本的責任意識、自主保安的強烈愿望、居安思危的思維定勢、依靠素質提升和科技支撐保障本質安全的理性共識，促進班組全員安全覺悟的不斷提高，從根本上徹底扭轉少數(shù)職工對安全生產不以為然的惰性心態(tài)。

　　三是安全案例教育常態(tài)化：把歷年以來發(fā)生在身邊的各類安全事故分門別類加以分析整理，作為班組開展安全思想教育的鮮活教材，通過案例教育，使班組全員從感性上更加充分認識違章指揮、違章作業(yè)的嚴重后果和巨大危害，不斷提高遵章守紀、兌規(guī)作業(yè)的自覺性。

　　四是安全幫教活動常態(tài)化：在對本班組安全上不放心的人進行通盤掌握、定性分析的基礎上，按照“全天監(jiān)控、就近幫教；包保到人、對癥下藥；定期考核，跟蹤問效；任務分解，整體消化”的原則，使安全上不放心人始終處于預控狀態(tài)，并不斷提高其轉化率。

　　五是安全宣誓活動常態(tài)化：在班前會上長年堅持開展“班前安全宣誓”活動，平時由班長組織全班職工宣讀安全誓詞，班組自檢發(fā)現(xiàn)三違人員則由三違人員領誓三天，通過不斷的重復強化宣講效果，做到警鐘長鳴。

　　六是安全隱患排查和跟蹤整改常態(tài)化：(事跡材料 )堅持由班長、副班長、群監(jiān)員每天進行一次安全巡檢，發(fā)現(xiàn)隱患及時填寫《隱患整改通知單》，落實整改人、整改標準、整改期限和跟蹤問效責任人。

　　七是安全隱患公示常態(tài)化：當班發(fā)現(xiàn)的隱患，無論是現(xiàn)場整改的，還是限期整改的，都要公示上墻，通過“安全警示臺”，讓所有生產班組和維修班組周知，以共同監(jiān)督整改。

　　八是安全培訓常態(tài)化：堅持班前考問、班中考問、“每日一題”等活動，達到對安全必知必會知識稔熟于心。

　　所謂“2,就是圍繞班組實現(xiàn)文明生產，做到“兩清”：

　　一是班前接清：班長與上班班長面對面交接班，搞清上班文明生產完成狀況，對未完事宜按規(guī)定交接或拒絕交接。

　　二是班后交清：與下班班長面對面交接，對未完成的文明生產任務講明原因或按規(guī)定留人清理。

　　通過堅持“兩清”，逐漸形成了 “班前搞，班中保，班后清”“人走場地清”的衛(wèi)生理念，從而使當班現(xiàn)場始終保持整潔，也避免了上下班責任推諉不清現(xiàn)象的發(fā)生。

　　所謂“3”，就是圍繞優(yōu)質高效和產品質量達標，堅持定期開展三項活動：

　　一是質量意識教育活動：每周對班員開展一次質量教育，積極宣傳“以管理求優(yōu)質，以誠信鑄品牌”的質量管理理念，宣講質量、品牌、效益的辯證關系，使班組全員牢固樹立管理質量意識、產品質量意識、工作質量意識和企業(yè)品牌意識。

　　二是質量事故案例分析活動：圍繞同行業(yè)、同崗位工種出現(xiàn)的因質量意識不強或誤操作出現(xiàn)的質量事故，分析原因，找出癥結，從而讓員工更加理解工藝和掌握工藝，更加注重質量信息反饋和加強與后道工序的聯(lián)系，避免因工作責任心及誤操作導致質量事故發(fā)生。

　　三是積極開展班組QC小組活動：圍繞降低成本和穩(wěn)定產品質量，組織班組技術骨干攻克技術難題，開展技術革新和增收節(jié)支活動。

　　三 、不斷進行班組工作模式創(chuàng)新，積極探索班組管理新途徑

　　要加強班組建設，還需要對班組管理的模式進行大膽的創(chuàng)新。在學習借鑒《白國周班組管理法》等先進經驗的基礎上，浮選車間生產甲班在班組管理模式上進行了大膽的嘗試與創(chuàng)新。

　　一是對班組工作采取模塊式管理：把班組日常工作按照專業(yè)性質劃分為學習宣傳、安全設備、材料工具、紀律考勤、工會工作5個模塊，分別設置學習宣傳員、安全設備員、材料工具員、紀律考勤員和工會小組長。具體崗位職責如下：

　　班長：

　　1、主持召開班務會、班前會，部署班組各項工作。

　　2、負責填寫《班組工作日志》和做好班組工作月總結。

　　3、協(xié)調班組各委員之間的關系。

　　4、協(xié)調本班組與車間其他班組的關系。

　　5、按時參加車間工作會議，負責向車間領導匯報班組各項工作。

　　學習宣傳員：

　　1、負責向班員宣傳公司、廠 、車間的會議 、文件精神和工作部署 ，協(xié)助班長做好班員的思想政治工作；

　　2、負責組織班員參加廠、車間開展的學習、培訓、練兵、比武等活動，組織班員開展技術協(xié)作、創(chuàng)新活動和崗位成才活動；

　　3、負責辦好班組園地，使班組園地成為班員的宣傳欄和知識窗；

　　4、負責以投稿、板報等方式宣傳班組的先進人物和模范事跡，

　　安全設備員：

　　1、負責向班員傳達公司、廠、車間的安全會議、文件精神和工作部署，宣講安全法規(guī)和安全知識。

　　2、負責監(jiān)督班員認真執(zhí)行安全規(guī)程和操作規(guī)程，協(xié)助班長落實安全生產各項措施；

　　3、配合車間安檢員、群監(jiān)分站開展安全隱患排查，并落實整改。

　　4、參加車間組織的安全事故追查。

　　5、組織班員參加安全學習、培訓活動，認真填寫《班組安全活動記實》。

　　4、和班長共同負責班前安全講話和主持班前安全宣誓。

　　5、重點監(jiān)督危險源、危險崗位和安全上不放心的人。

　　6、負責領取、發(fā)放勞動保護用品。

　　7、熟知設備完好情況，及時發(fā)現(xiàn)設備運行異常狀況并立即向班長和車間報告。

　　8、負責本班的文明生產達標。

　　材料工具員：

　　1、掌握本班的材料、工具消耗指標，配合車間核算員做好消耗指標的核算工作；

　　2、嚴格執(zhí)行材料、工具領用制度，指導班員合理使用材料、工具，記好材料、工具的臺賬。

　　3、檢查班員專用工具的使用和保管情況，做到材料和工具定置管理、存放整齊、賬物一致、保管合理；

　　4、組織班員分析材料、工具消耗情況，研究制定改進措施；

　　5、組織班員開展修舊利廢、“節(jié)約箱”、“好點子”、掃浮煤等節(jié)約降成活動。

　　紀律考勤員：

　　1、協(xié)助班長對班員進行勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行考勤制度；

　　2、掌握本班的'出勤情況，準確、及時填報考勤統(tǒng)計表；

　　工會小組長：

　　1、及時完成車間工會主席委派、交辦的工作。

　　2、負責組織本班的合理化建議、職工提案、職工代表視察等民主管理活動。

　　3、協(xié)助群監(jiān)分站搞好群眾安全活動，定期開展“安康杯”、“彩虹杯”競賽活動。

　　4、協(xié)助車間工會做好女工工作和扶貧工作，定期和車間工會主席、班長走訪幫助困難職工。

　　5、負責組織班員開展健康、有益的文體活動。

　　6、 負責填寫《班組工會工作日志》。

　　7、負責完成班長臨時交辦的任務。

　　二是創(chuàng)新模塊式管理的運行方式

　　1、實行輪值委員制

　　以一個季度為期，對“四員一長”進行輪換，以使班組全員全方位得到鍛煉和提高。

　　2、實行模擬班長制

　　每天有一名班員擔任“班長助理”，在班長的指導下模擬班長指揮班員工作，通過“模擬班長”活動的開展，使得班員與班長之間換位思考，加深了解，加強溝通。同時，鍛煉和逐步提高每位班員監(jiān)管全班工作的能力

　　通過模塊式管理和創(chuàng)新模塊式管理的運行方式，促進了班組工作目標化管理水平和班組全員綜合素質的有效提高。

　　四、不斷加大班組文化建設力度，為班組建設提供文化支撐

　　一是精心培育和提煉班組文化。按照《龍湖選煤廠班組文化建設實施方案》的要求和部署，在廠政工部、廠工會和車間黨政領導的指導幫助下，對班組文化諸元素等進行總結、歸納、提煉和升華。歸納形成了具有本班組特色的班組精神、班組作風、班組價值觀等，為班組文化建設確立框架。此外，浮選車間生產甲班在班組文化建設上確定了“四化 ”原則：

　　1.人性化管理是加強班組管理的首要前提 ------尊重員工的主體意識，注重員工潛能的開發(fā)。通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動性，最終創(chuàng)造出優(yōu)質高效的產品。

　　2.質量化管理是加強班組管理的重要基礎 -------

　　注重引導，逐步提高班組全員的質量參與意識。使之牢固樹立“質量第一”的思想，逐步掌握“質量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動直接影響本工序的質量，也會影響下一道乃至整個系統(tǒng)的運行質量，進而影響全廠的產品質量和信譽”，為“向我要質量”到“我要質量”的根本性轉變奠定基礎。

　　加強合作，培養(yǎng)形成班組全員的質量監(jiān)控意識-----通過對作業(yè)過程的剖析，對生產運行過程中異常情況處理機制的完善，使每個操作人員都能準確評估本崗位、工序工作質量的高低，都能準確找到作業(yè)關鍵點；使班組長能全面、理性地了解每個職工不同的特點，根據(jù)各關鍵點“對癥下藥”，從而顯著提高現(xiàn)場監(jiān)控力度，不斷提高執(zhí)行作業(yè)標準的可靠率。

　　3.標準化管理是加強班組管理的必要手段

　　實現(xiàn)班組管理體制層次的標準化-----建立健全班組管理的組織領導原則，形成“廠統(tǒng)一規(guī)劃、車間具體領導、班組自我管理”的班組管理格局。

　　實現(xiàn)班組管理制度的標準化----統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記錄，認真做好日常生產狀況、生產工藝監(jiān)控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)。同時對班組建設的工作內容進行有機整合，減少不必要的重復設置及相應負擔。

　　實現(xiàn)班組管理民主的標準化-----對班組民主管理的內容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產、決策及管理。另一方面不斷地改進和完善職工意見反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢直抒胸臆，建言獻策，逐步建成和諧型班組。

　　4、信息化管理是班組管理的必由之路

　　借助多媒體技術，實現(xiàn)班組內業(yè)無紙化管理；通過多重信息平臺，實現(xiàn)班組內信息資源共享和班組間競賽和交流。

　　二是堅持經常開展班組文化活動。堅持開展班前安全宣誓活動；每季度召開一次班組建設座談會，交流加強班組生產管理的經驗和做法；積極參加廠和車間組織的班組長論文、征文活動；通過學習“白國周班組管理法”活動進一步強化班組長自學和提高；堅持開展“每日一題”、“每月一考”；積極參加廠和車間組織的“比安全、比質量、比貢獻”和“無‘三違’、無輕傷、無事故”為主要內容的安全型班組競賽、技術比武等，激勵職工在各自崗位上無私奉獻,比學趕超，逐步建成學習型班組。

　　三是不斷加大班組文化建設的硬件投入。在車間幫助下建立班組圖書角、班組學習園地、班組板報等等，不斷豐富班組文化建設的內涵。

　　以上是龍湖選煤廠浮選車間生產甲班在班組建設方面的主要做法和嘗試。與先進單位相比，我們還存在很大的差距。我們有決心在今后的工作中，見賢思齊，取長補短，不斷探索，在班組建設方面取得更大的進步。

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