巾幗建功先進集體事跡材料

　　無論在學習、工作或是生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？以下是小編整理的巾幗建功先進集體事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　烏魯木齊市第三十一小是一所由600多名小學生，50多名教職工組成的學校。在這個蓬勃發(fā)展的學校當中，數(shù)學組的8名優(yōu)秀教師擔任了全校的數(shù)學教學和教研工作，其中女教師6人，占總?cè)藬?shù)的75%。6名女教師猶如綻放在數(shù)學組的6朵玫瑰，為了塑造一代新人，再創(chuàng)教育事業(yè)輝煌，在小學6個年級組中積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。她們以母親般的慈愛精心呵護每一名學生，在課堂教學上她們大膽創(chuàng)新實踐；在學生的全面發(fā)展上，她們積極探究創(chuàng)特色，在教育的這片藍天下，她們用自己的熱情和知識、美麗和堅韌為學校的精神文明建設做出了不懈的努力，奪取了驕人的成績。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、無私奉獻，盡展巾幗風采。

　　烏市三十一小數(shù)學組認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。認提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師。

　　數(shù)學組在平時的工作中集體備課，注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內(nèi)容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學反思。在課堂教學中，通過深入課堂聽課，認真準備每學期的校內(nèi)研討課，檢測教師的課堂教學能力，提高教師課堂教學效果。在課下，數(shù)學組對學生的作業(yè)精心輔導并且作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改及時、認真、細致、規(guī)范、適時地采取補救措施。

　　二、爭優(yōu)創(chuàng)先，取得顯著成效

　　數(shù)學組中，李彩琴老師做為學校的教導主任還擔任了一年級的數(shù)學教學工作。在教務處她是學校教育教學工作的主要負責人。在數(shù)學教學工作中，她堅持理論聯(lián)系實際，掌握現(xiàn)代教育教學理念，用先進的教育理念進行教學，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學理念。生活中，她的丈夫在部隊，作為軍嫂的她挑起家庭的重擔，做丈夫的堅強后盾，共同為祖國的建設作出貢獻。從教以來一直以“踏實做好每件事，快樂過好每一天！”

　　為座右銘來從事教育工作。堅持人本教育。任教多年，與學生關(guān)系融洽，善于以說理、說服教育學生，并以自己的行動闡釋道理。20xx年上學期，四年級蘇文博同學，在學習上惰性較強，作業(yè)不能及時完成，是典型讓老師“頭痛”的學生。李彩琴老師課后多次與蘇文博及其家長交談、溝通，在充分了解蘇文博的家庭情況及個人思想狀態(tài)后，對他進行多方面的說服教育，終于激起了蘇文博同學的自信心，端正了自己的學習態(tài)度。

　　周曉燕老師是一名老黨員。她也是一名軍嫂，軍嫂這個名字聽起來好辛苦，軍嫂意味著犧牲，意味著付出。為了支持丈夫的工作，她放棄內(nèi)地優(yōu)越的工作條件來到新疆，使丈夫能在新疆安穩(wěn)地工作，從沒脫丈夫的后腿，使丈夫在97年伊犁處突，98年和田維穩(wěn)工作，20xx年“7、5”處突事件中榮立過個人二等功、三等功，多次受到上級的嘉獎。對于自己的付出她從沒有怨言，而是任勞任怨，孝敬好父母，教育好孩子。讓丈夫能安心工作，沒有后顧之憂。作為一名老教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。默默無聞，任勞任怨，講求實效是她的一貫作風。在普通的教育教學崗位上，對工作滿腔熱情、一絲不茍。她把熱愛學生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護她的學生。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動地與他們相處。

　　馬世慧老師于20xx年大學畢業(yè)從教7年來，嘔心瀝血，默默奉獻，一步一個腳印，從一名普通的數(shù)學教師、班主任到教研組長、課題組組長。作為教師，她勤勤懇懇，深鉆細研，執(zhí)教的課程連續(xù)兩次獲得自治區(qū)二等獎，參與國家級課題獲得結(jié)題先進個人稱號，論文屢次在各級別比賽中獲獎；作為班主任，她關(guān)心學生成長，自己還沒有做媽媽，卻把全班學生當自己的孩子；作為入黨積極分子，她積極承擔了學校精神文明專干的工作，努力提高思想認識。作為一名少數(shù)民族教師，在工作中她認真參加學校組織的各類學習，自學黨的民族宗教政策，在不斷的學習中提高自己的理論水平，為更好地服務于學生奠定了基礎。協(xié)助校領導做好學校精神文明工作，用自己的一言一行和實際行動引導身邊的同事學生。她深刻的認識到：“在新疆，如果沒有民族團結(jié)，就沒有穩(wěn)定的局面，也沒有長治久安的社會秩序，民族分裂分子的陰謀就會得逞，安居樂業(yè)就沒有保障”.自己是怎么想的，她就怎么去做。遞交入黨申請書，積極做思想?yún)R報，常找書記談心，踴躍承擔自己教學工作以外的任務。

　　數(shù)學組之所以可以取得如此多的優(yōu)異成績，離不開團隊中每個人的努力。其中孫燕老師丈夫長期在外地工作，她一人抗起家庭重擔，照顧老人和孩子。在工作中依然取得了驕人的業(yè)績。王文云老師默默的在數(shù)學教學崗位上付出著，她的辛勤汗水換來了學生對她無限感激，一向認真的王老師在教學中方法頗多，成績優(yōu)秀。新進學校的彭歡老師，對待工作十分認真仔細。在數(shù)學教學崗位上，任勞任怨，服從學校的工作安排。她用努力的教學狀態(tài)，受到學生及家長的普遍贊揚。俗話說，紅花還需綠葉配。數(shù)學組中還有王菲及宋群兩名男老師，不僅擁有認真仔細的教學態(tài)度，還參加了學校的維穩(wěn)護校工作。每天不辭辛苦，早出晚歸，保證了每一位學生的安全。盡管每天如此辛苦，但他們?nèi)稳灰詳?shù)學組兢兢業(yè)業(yè)，努力向前的精神引領著，在教學崗位上，揮灑著青春。

　　三、努力創(chuàng)建，收獲累累碩果

　　李彩琴：

　　論文《淺談小學數(shù)學課堂教學的幾點嘗試》

　　國家級一等獎

　　20xx年

　　說課《平行四邊形面積計算》

　　國家級一等獎

　　20xx年

　　論文《如何在新的教學理念中提高教學效率》

　　國家級一等獎

　　20xx年

　　表彰：校級教學骨干、優(yōu)秀班主任、連續(xù)三年被評為教學先進個人

　　20xx年

　　課題：中國陶行知“十一·五”《培養(yǎng)流動人口子女的傾聽習慣，提高學生學習能力》順利結(jié)題。

　　20xx年

　　課題：中國陶行知“十二·五”《培養(yǎng)小學生傾聽習慣，提高課題教學效益》順利結(jié)題。

　　20xx年

　　周曉燕:

　　論文《如何培養(yǎng)低年級學生的創(chuàng)新思維能力》

　　天山區(qū)二等獎

　　20xx年

　　論文《淺談數(shù)學作業(yè)批改中使用評語的幾點體會》天山區(qū)一等獎

　　20xx年

　　表彰：天山區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

　　20xx年

　　表彰：天山區(qū)教育系統(tǒng)“巾幗建功”先進個人

　　20xx年

　　馬世慧：

　　教學設計與反思：

　　《平面圖形與拼組》

　　天山區(qū)三等獎

　　20xx年

　　表彰：中國陶行知研討會“十一·五”課題優(yōu)秀個人稱號

　　20xx年

　　表彰：小學數(shù)學案例評選

　　烏魯木齊市三等獎

　　20xx年

　　課題：新疆陶行知研究會第一屆“行知杯”優(yōu)質(zhì)課評選活動《小數(shù)的初步認識》

　　自治區(qū)一等獎

　　20xx年

　　表彰：新疆陶行知研究會首屆論文

　　自治區(qū)一等獎

　　20xx年

　　表彰：新疆陶行知研究會第二屆“行知杯”小學“微型課”評選活動《垂直與平行》

　　自治區(qū)三等獎

　　20xx年

　　論文：新疆陶行知研究會第二屆論文《提高課堂有效性的思考》

　　自治區(qū)二等獎

　　20xx年

　　論文：第八屆論文及說課評比活動中說課《垂直于平行》天山區(qū)二等獎

　　20xx年

　　教學設計：第八屆教學設計及反思評比活動中說課《垂直于平行》天山區(qū)二等獎

　　20xx年

　　教學設計：小學數(shù)學學科“期末復習課”活動《多邊形面積整理與復習》天山區(qū)優(yōu)質(zhì)課

　　20xx年

　　表彰：天山區(qū)陶行知研究會第三屆“行知杯”小學微型課評優(yōu)活動《打電話》天山區(qū)一等獎

　　20xx年

　　表彰：新疆陶行知研究會第三屆“行知杯”優(yōu)質(zhì)課評選活動《打電話》

　　自治區(qū)二等獎

　　20xx年

　　課題：

　　參與的中國陶行知研究會“十二五”課題《培養(yǎng)流動人口子女傾聽習慣，提高學生學習能力》順利結(jié)題。

　　20xx年

　　孫燕：

　　論文：《培養(yǎng)孩子的空間觀念》

　　烏魯木齊市二等獎

　　20xx年

　　青教賽：《用字母表示數(shù)》

　　天山區(qū)三等獎

　　20xx年

　　青教賽：《有余數(shù)的除法》

　　天山區(qū)三等獎

　　20xx年

　　烏市三十一小數(shù)學組的6名女教師發(fā)揚“巾幗不讓須眉”的中國婦女的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“世上無難事，只要肯登攀”的大無畏精神，以中國婦女執(zhí)著、仁愛、細膩的美好形象，全身心的投入到學生管理中。當好學生的心理健康醫(yī)生，激發(fā)學生學習的斗志。當好學生生活上的保姆，無微不至的關(guān)懷學生的成長。當學生的良師益友，時刻把學生的進步放在心上。她們以身作則，帶頭實干，處處發(fā)揮模范帶動作用。她們嚴于律已，腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為學生服務。她們和睦相處，真誠相待，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，她們甘于付出，不計較得失，不辭辛苦，樂于奉獻。打造了一支特別能吃苦、能奉獻、能戰(zhàn)斗的女教工團隊。

【巾幗建功先進集體事跡材料】相關(guān)文章：

巾幗建功標兵個人事跡材料01-25

巾幗建功活動總結(jié)11-23

巾幗文明崗事跡材料05-17

巾幗志愿者事跡材料12-08

學校巾幗文明崗事跡材料02-17

先進集體事跡材料（精選9篇）02-18

關(guān)于學校先進集體事跡材料04-25

先進集體事跡材料15篇02-24

巾幗標兵個人先進事跡材料02-11

消防中隊先進集體的事跡材料范文11-25