教學(xué)能手主要事跡材料(通用13篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達方式。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編幫大家整理的教學(xué)能手主要事跡材料,歡迎大家分享。
教學(xué)能手主要事跡材料 1
她叫小黎,女,20xx年大學(xué)畢業(yè),本科學(xué)歷,學(xué)士學(xué)位,F(xiàn)擔任高二兩個實驗班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為一名光榮的人民教師,她深深地懂得:“學(xué)高為師,身正為范”的道理。從教10年來,她認真貫徹黨的教育方針,忠于職守,嚴于律己,以飽滿的熱情、開放的心態(tài)積極投入到新課改中來,勵學(xué)精業(yè),勤于學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,熟練掌握學(xué)科理論和專業(yè)知識,以新的教育觀、課程觀、學(xué)生觀、發(fā)展觀來看待學(xué)生,把課改理念貫徹到整個教學(xué)活動中,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用,勇做課改先鋒。
一、勤于學(xué)習(xí),為課改打好堅實基礎(chǔ)
觀念是行動的靈魂,是實踐的先導(dǎo),一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的,而先進的教育觀念來自不斷的學(xué)習(xí),因此,她把加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念作為自己進行新課程改革的第一步。過去人們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水”。但新課改的理念告訴我們:學(xué)生不是裝載知識的容器,不是知識的收購站,他們需要的不是一杯水,一桶水,而是一種能力——去探究、去尋找整個知識海洋的能力!與其讓教師有一桶水往學(xué)生的杯里倒,不如教學(xué)生如何去挖掘水源,如何變“杯中水”為“長流水”。因此,她積極參加各類教研活動,并通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)理解新課改理念,結(jié)合學(xué)校的實際,深入思考,認真鉆研教材,編寫導(dǎo)學(xué)案和教案,并著力踐行于課堂教學(xué)。在集體備課時,積極發(fā)言,和大家一起研究課程標準,探討如何體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng),從對試題的研究到學(xué)習(xí)目標的設(shè)置,從對重難點的突破到導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的推敲,都細致入微地和大家一起探討。就這樣,她多次為全校教師出示范課、觀摩課,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。
二、逐步探索,讓課改真正落到實處
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,如何利用規(guī)定的教學(xué)時間收獲更好的教學(xué)效果,這是她一直思索的問題,為此,她總是認真研讀教材,充分考慮學(xué)生的認知基礎(chǔ)設(shè)計教學(xué)方案,虛心向老教師學(xué)習(xí),探討解題技巧和教學(xué)方法,提高自己處理教材、駕馭教材的能力。
都說“興趣”是最好的老師,如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,成為了每個數(shù)學(xué)教師心中最大的難題。她在課堂教學(xué)中,采用“小組合作”的教學(xué)模式,讓學(xué)生以小組為單位去探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié),通過指導(dǎo)小組成員開展合作學(xué)習(xí),發(fā)輝群體的積極功能,提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力,達到完成特定教學(xué)任務(wù)的目的。因此,她在小組建設(shè)上動足腦筋,根據(jù)學(xué)生業(yè)成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力等方面的差異組成學(xué)習(xí)能力相當?shù)膶W(xué)習(xí)小組,對小組內(nèi)的各位成員做出具體合理的分工,讓人人都有責(zé)任,人人都有事做,強化了組員的`責(zé)任意識。小組學(xué)習(xí)的氣氛濃厚,組員之間的競爭很激烈,吸引了更多的學(xué)生參與到積極探究中來,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、走“進”學(xué)生,讓學(xué)習(xí)變成動力
人們常說:教師是人類靈魂的工程師。沒錯,當學(xué)生需要幫助時,老師的一份善意提醒,一番耐心的指導(dǎo),將會給學(xué)生減輕學(xué)習(xí)的壓力。當學(xué)生需要鼓勵時,老師的一個堅定地眼神,一句鼓勵的話語,將會給學(xué)生帶來前所未有的自信。所以,教師不光要傳授學(xué)生知識,還要在日常的學(xué)習(xí)生活中教會學(xué)生做人的道理和積極向上的生活態(tài)度。
記得有一次高三聯(lián)考過后,班里一名成績優(yōu)秀的學(xué)生產(chǎn)生了負面情緒,鬧著要輟學(xué)。她知道后,借著體育課的機會,和這個學(xué)生一起參加了體育活動,并耐心的和她聊家長里短,聊未來與夢想,以及自己上學(xué)時干的一些“傻事兒”,學(xué)生慢慢地開始信任她,把自己心中的苦悶、焦慮和疑惑,一股腦兒的全都說了出來。孩子如釋重負,負面情緒沒有了,她懸著的心也放下了。從那以后,這名學(xué)生明確了人生的方向,更加勤奮刻苦,最終以優(yōu)異的成績考入理想的大學(xué)。
教師是學(xué)生成長的引路人,我們多數(shù)時候都在為了所謂的進度而不停的講授知識。其實,靜下心來,和學(xué)生一起聊聊天,一起參加一些活動,近距離的接觸學(xué)生,走進學(xué)生的心里,用愛和陪伴來關(guān)心愛護學(xué)生,師生間就會建立一種和諧融洽的關(guān)系,學(xué)生就會找到學(xué)習(xí)的動力。
多年來,由于她勤于學(xué)習(xí),不斷探索,深深熱愛著她所從事的教學(xué)工作,把教書育人這一職業(yè)當事業(yè)來做,她的教學(xué)成績始終高居年級同學(xué)科首位,深得學(xué)生、家長的愛戴,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評!
甚或“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,育人的道路雖然很長,很苦,可能還會有不理解和怨恨,但是她不后悔。因為她堅信,只要一路向前,一路探索,用愛去陪伴每一個孩子,終有一天,會迎來那最美的彩虹!
教學(xué)能手主要事跡材料 2
xxx是塘北小學(xué)的一名普通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),在6x的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,被評為縣優(yōu)秀教師、學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的'中華人民共和國教師。在十幾x的工作中,我一貫認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上,我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)上我認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上我的課,我本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。在自身學(xué)習(xí)上,不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí),我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。
教學(xué)能手主要事跡材料 3
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六x來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996x9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛,耐心幫助
教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。
她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六x來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷x來,她所擔任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的`統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,20xx年在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
教學(xué)能手主要事跡材料 4
王交,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于20xx參加工作,自工作以來一直擔任班主任工作,而且她都會關(guān)心每個學(xué)生,不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細節(jié)中,F(xiàn)將事跡概述如下:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提升自己。
“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地擔當語文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗。
二、服從學(xué)校安排,認真搞好教學(xué)工作。
從教多x來,她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作,并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實了吧!”其實,她說這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧,每一期,都認認真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實。她覺得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠是。
三、從愛出發(fā),甘心奉獻,取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把她對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的'行動。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師,愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會去關(guān)心每個學(xué)生,不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅信,老師只有把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細節(jié)中,才是真正的成功。
教學(xué)能手主要事跡材料 5
夏老師,在平凡的工作崗位上戰(zhàn)斗著,雖沒有轟轟烈烈的壯舉,卻滿腔熱忱。工作以來,她一直擔任班主任工作,多次擔任教研組長,在平凡的工作崗位上執(zhí)著進取,積極負責(zé)。
工作中,她愛崗敬業(yè),勤奮踏實,追求上進,努力鉆研。教學(xué)上,她在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,堅持撰寫論文,《如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣》獲鹽城市優(yōu)秀教育論文二等獎,《文言文教學(xué)之我見》獲優(yōu)秀教育論文二等獎,去x在全縣有效教學(xué)中學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎。
一份耕耘,一份收獲,工作以來,夏老師獲得了一些榮譽:鎮(zhèn)“先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、鎮(zhèn)“十佳園丁”、縣局“20xx度先進教育工作者”等光榮稱號。
經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,她認為做班主任老師是不乏味的,是充實的。以下是她在班主任工作中的點滴體會。
一、全面了解學(xué)生,捕捉閃光點——鼓勵上進
金無足赤,人無完人,再好的'學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。
二、用個人魅力吸引學(xué)生,用文體活動團結(jié)學(xué)生
學(xué)生只要喜歡你這個老師,就會接受你說的話,愿意聽你講的課。
1、講好課。
2、自信、樂觀、向上。
3、以教書為樂,以學(xué)習(xí)為趣。
4、每天都有創(chuàng)新。
三、思想教育與教學(xué)想結(jié)合
作為一名班主任,在愛的基礎(chǔ)上嚴格要求學(xué)生。但要求要有度,提出一些事項必須要求合理,具體明白,使學(xué)生通過努力都能達到。
她為祖國的花朵默默地耕耘著,在今后的教育生涯中,她將用她的青春繼續(xù)耕耘屬于一名教師的那片園地。
教學(xué)能手主要事跡材料 6
焦陽老師工作中勤懇認真,教學(xué)成績突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎,在老百姓中享有很高的口碑。焦陽老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認真,成績突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進事跡主要有:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦陽老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、嚴謹治學(xué)有成果:
焦陽老師一貫以治學(xué)嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。焦陽老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的'人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
焦陽老師上課時教學(xué)方法新穎得當,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績提高很快。
焦陽老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后,她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神,實在讓人敬佩!
教學(xué)能手主要事跡材料 7
本人十分榮幸,先后聆聽了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進事跡報告,深受感動。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,在深深的欽佩的同時,我也認真反思,期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中,我感受最深的有如下幾點:
一、熱愛教育事業(yè)
作為一名教師,不能簡單認為這是一種職業(yè),應(yīng)該想到:教師是傳承文明的使者,是社會發(fā)展、進步的推動者,這是一項偉大的事業(yè),我們應(yīng)當珍惜教師的榮譽。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè),并在日常工作中以實際行動表達出來。
二、熱愛學(xué)生
教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學(xué)生,他們是個性不同的'人,作為教師,只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的朋友,對他們的教育才會有效果。只有熱愛學(xué)生,才能在工作中處處為學(xué)生找想,事事為了學(xué)生的成長,才能履行好教師的職責(zé)。
三、認真工作
忠于職守,認真工作,是每個人應(yīng)盡的本分。作為教師,更要有“德高為師,身正為范”的信念,認真干好本職工作,只有把每一項平凡的工作做好,才會成就不平凡的業(yè)績。古人云:一屋不掃,何以平天下?從認真做好每一件小事開始,從現(xiàn)在開始,“認真”的成就一名人民教師的光榮。
四、無私奉獻
壁立千仞,無欲則剛。無私,方可無畏。在工作中,沒有私心雜念,就會提高工作效率,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻自己的青春,奉獻自己的才智,甘當人梯,讓孩子們茁壯成長,應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
對幾位優(yōu)秀教師的事跡,深感欽佩,也許我們達不到他們的高度,但是,我們以他們?yōu)榘駱,可以找準成長的方向。相信會有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行!
教學(xué)能手主要事跡材料 8
一、銳意進取,不斷超越,成就業(yè)務(wù)精英。
主持的課題《通過師資培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項確定為“十五”省級課題,并于20xx年通過省級成果鑒定;參與研究的課題《新課程教學(xué)設(shè)計與評價研究》獲省級成果鑒定二等獎;論文《學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質(zhì)》獲首屆中國素質(zhì)教育教研成果一等獎。
二、團結(jié)協(xié)作,共同進步,造就精英隊伍。
“一名好校長可以成就一所好學(xué)!,她根據(jù)學(xué)校的發(fā)展狀況,潛心琢磨、認真研究,確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路,明確了蘭煉二小的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她充分認識到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而要想提高學(xué)校的'教育教學(xué)質(zhì)量首先得發(fā)展老師。在師資隊伍建設(shè)上她提出青藍、新秀、名師“三大工程”,出臺《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實施辦法》,制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價表》。通過梯次培養(yǎng),已培養(yǎng)出一支教育觀念新、綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強的教研型教師隊伍。
作為校長,作為學(xué)校唯一的中學(xué)高級教師,她通過聽課評課、參加教研活動等形式參與教學(xué),診斷青年教師的教學(xué)水平,指導(dǎo)課堂教學(xué),提升全校教師教科研水平。在她的指導(dǎo)下,近幾年來,學(xué)校有70多位教師在國家、省市級各類課堂教學(xué)教學(xué)比賽中分獲一、二、三等獎;300多篇論文獲國家、省市級各類獎項,其中有50多篇發(fā)表在各級刊物上,她本人也多次獲指導(dǎo)獎。
三、務(wù)實開拓,關(guān)愛學(xué)生,勇做教育楷模。
作為校長,她倡導(dǎo)全體教師尊重學(xué)生的個性發(fā)展,關(guān)注他們學(xué)習(xí)能力、生活能力、高情商的培養(yǎng),關(guān)心學(xué)生的生活,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧=鼛啄陙,全?0xx多名學(xué)生在各級各類比賽中碩果累累,學(xué)生足跡遍布世界、祖國各地。
她本人也獲得驕人的成績:
熱愛教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,立志有恒、開拓進取,為學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著!
教學(xué)能手主要事跡材料 9
小忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻,工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對學(xué)困生進行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,得到了家長的認可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動。
他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的'理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。
在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學(xué)生,真心實意的愛學(xué)生,對他們進行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚,正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
教學(xué)能手主要事跡材料 10
xxx,女,中共黨員。自1999年參加工作以來一直擔任初中語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作!白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”,是她事業(yè)的追求;“學(xué)高為師,德高為范”,是她自律的信條。
一、以愛為本,矢志不渝
自20xx年崇文中學(xué)合校以來,她一直擔任班主任工作,前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來,戴月而歸,用更多的時間陪伴學(xué)生,給學(xué)生最溫暖的關(guān)懷和陪伴,讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。對學(xué)生做到嚴愛有加,因材施教,堅持正確導(dǎo)向,樹立班級正能量。她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,畢業(yè)班級的高中上線率多次位居級部第一,全區(qū)前列。
二、嚴謹治學(xué),教書育人
“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。秉承這樣的理念,課前,她緊密圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵,準確把握、認真鉆研教材,了解學(xué)生學(xué)情,制定科學(xué)合理的教學(xué)目標;課堂中,把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,閱讀教學(xué)做到融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w,實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話;課后,抓課堂過關(guān)和單元過關(guān),讓學(xué)生學(xué)有所得。她的課因?qū)W生個性的`張揚而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,深得學(xué)生的喜愛。
三、銳意進取,追求卓越
一份耕耘,一份收獲。多年的錘煉,使她成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師,多次受到上級表彰。先后被評為“xxx區(qū)德育工作先進個人”“xxx區(qū)優(yōu)秀教師”“煙臺市教育教學(xué)先進個人”“煙臺市師德標兵”。20xx年她執(zhí)教的《九步之暖》,被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課;20xx年執(zhí)教的《事物的正確答案不止一個》,被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課程資源三等獎;20xx年執(zhí)教的《記敘文閱讀指導(dǎo)》,被評為xxx區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
奮斗永無止境,每一個清晰的足跡都是她繼續(xù)攀登的起點。懷揣夢想,砥礪前行,在xxx教育這片沃土上,xxx老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放!
教學(xué)能手主要事跡材料 11
xxx,中共黨員,教育學(xué)碩士,陜西省教學(xué)能手,現(xiàn)任xxx市第一小學(xué)教導(dǎo)處副主任,xxx市中小學(xué)兼職教研員。
增強信息技術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新性、實用性,需要不斷推進改革創(chuàng)新,爭做“拓荒者”。信息技術(shù),作為一門新興學(xué)科,教學(xué)資源比較匱乏,為了上好信息技術(shù)課,她通過向身邊經(jīng)驗豐富的信息技術(shù)同行學(xué)、廣泛觀摩學(xué)校里其它學(xué)科的`公開課等途徑,積極探索將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科巧妙地融入到信息技術(shù)教學(xué)中,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,運用新媒體技術(shù)讓信息技術(shù)課活起來,在課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。
為了不斷磨煉自身教學(xué)技藝,她先后加入徐海霞學(xué)科帶頭人工作坊、楊寶學(xué)科帶頭人工作坊,積極主動參加坊內(nèi)活動,多次承擔校內(nèi)公開課并積極參加教學(xué)能手比賽,于20xx年取得教學(xué)能手稱號。近年來,她充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,先后赴石泉、寧陜、平利多地送培送教。
“癡心一片終不悔,只為桃李競相開。”作為一門走在時代前沿的學(xué)科,她充分發(fā)揚“孺子!本,不忘初心,刻苦鉆研,堅持言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,爭做創(chuàng)客教育的先行者。
學(xué)校于20xx年3月成立創(chuàng)客社團,她勇挑重擔,自學(xué)創(chuàng)客相關(guān)知識,與學(xué)生一起研究,共同成長,20xx年暑假帶領(lǐng)學(xué)生赴包頭參加全國第十六屆NOC大賽,并取得一組一等獎,兩組三等獎的好成績,20xx年組織學(xué)生參加陜西省第二十屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動,并取得一組一等獎的成績,兩組二等獎的成績,20xx年指導(dǎo)學(xué)生在全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動人工智能項目中進行交流,多年來她積極組織學(xué)生參加省市級學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動屢獲佳績,她本人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
新時代的教師肩負著培養(yǎng)時代新人的重任,李老師時刻謹記自身工作的重要性,堅守育人初心,爭做立德樹人的引領(lǐng)者。教育者必先受教育,作為新時代的教師,必須建立成長型思維,將學(xué)習(xí)作為第一要務(wù),不斷更新觀念、與時俱進,努力提升政治素養(yǎng)和理論水平,在“增長知識見識”上下功夫,在“真學(xué)、真懂、真用、真悟”上下功夫,以此才能做到“為有源頭活水來”。
教學(xué)能手主要事跡材料 12
xxx,19xx年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校,同年8月參加工作,20xx年12月,獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷,20xx年9月晉升高級教師。從教二十七年來,他先后擔任班主任和政教主任等多個職務(wù),無論在哪個工作崗位,他都以一名優(yōu)秀教師的`標準嚴格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業(yè),愛著朝夕相處的孩子們,他的愛是那樣的火熱,那樣的深沉。
一、為人師表,用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
教育工作,育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們,為學(xué)生做出了良好的表率,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀,世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè),曾多次獲得全學(xué)年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂,融入學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,針對學(xué)生發(fā)展特點因材施教,深入踐行體驗教育。他平等博愛,既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步,又關(guān)注學(xué)生的健康成長。在課余時間,他與孩子們親切交流,了解學(xué)生思想動向,幫助他們放下心理包袱,輕裝前進。他倡導(dǎo)課堂民主,在班級管理上采納學(xué)生建議,實行班長輪流制和小組合作學(xué)習(xí)制,最大程度調(diào)動學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。他尊重學(xué)生的'人格,關(guān)愛待進生,與孩子進行心靈對話,構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通,堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務(wù)實,用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
徐老師始終堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念,積極探索新課程下的新教法,不斷豐富自己的教學(xué)實踐和理論水平,做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學(xué)中運用“群文閱讀”的教法,在作文教學(xué)中運用“改、畫、批、評、審”的方法,取得了良好的教學(xué)效果。尤其重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,注重學(xué)生的親身體驗,使學(xué)生深度融入課堂,創(chuàng)設(shè)互動的課堂氛圍,逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎,同時積極參與和立項省級課題研究,認真撰寫論文、案例、反思,及時進行經(jīng)驗總結(jié)。在黑龍江省教育學(xué)會主持下進行了多次網(wǎng)絡(luò)交流。
三、播撒愛心,傾心呵護每一棵幼苗的成長
“愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育!毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻,愛生如子,他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和身體健康情況,尤其對單親家庭學(xué)生和留守兒童,更是關(guān)懷備至,建立了親人熱線通道,使學(xué)生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流,使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀,讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
xxx老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里,他甘愿把自己化成雨露陽光,滋潤祖國的幼苗茁壯成長!
教學(xué)能手主要事跡材料 13
20xx年9月,她有幸踏進了教師的行業(yè),更有幸的是邁入了xx小學(xué)的大門,從此開始了她教育人生的新起點,在這里實現(xiàn)了她兒時的夢想,給了她展示的舞臺。
由于學(xué)的是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),剛進xx小學(xué),她擔任計算機的教學(xué)任務(wù),初上講臺她感到非常陌生,更有些茫然。報到的第一天,校長這樣對她說:“學(xué)校會努力為你們搭建成長的平臺,你們能走多遠就會送你們走多遠!鳖I(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心,讓她如沐春風(fēng),倍感溫暖,更沒有了當初的陌生與茫然。對年輕教師的.專業(yè)成長,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真是煞費苦心。為了讓他們早日成為專業(yè)教師,學(xué)校安排了一系列活動!扒嗨{工程”師徒結(jié)對,讓他們汲取老教師的寶貴經(jīng)驗,師傅經(jīng)常指點評課,為他們開辟了一條捷徑。從他們身上學(xué)到的不僅僅是教書的經(jīng)驗,更重要的是被他們那種孜孜不倦、任勞任怨的精神所折服!基本功培訓(xùn),讓他們受益匪淺,粉筆字、毛筆字、鋼筆字練習(xí),再到說課、講課,讓他們提升到一個新臺階。一有機會,學(xué)校會安排他們?nèi)⒓酉鄳?yīng)的培訓(xùn),到外地學(xué)習(xí),接受新知識,拓寬新視野。
工作的第二年,學(xué)校給了她一個展現(xiàn)自她的平臺,她有幸參加了x市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。參賽之前,學(xué)校專門成立了學(xué)術(shù)指導(dǎo)小組,為她聽課評課,讓她茅塞頓開,一次比一次有進步。她潛心鉆研教材,精心設(shè)計教法,廣泛搜集素材,在電腦前一坐就是幾個小時,夜里經(jīng)常過12點才睡,努力把課件做到最好。甚至教案的每一句話都再三斟酌,教案寫了一大摞。磨課的日子雖然煎熬,但很充實,讓她學(xué)有所獲。她也沒有辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,在這次比賽中獲得了x市一等獎的好成績,她也因此有機會參加了省里的優(yōu)質(zhì)課比賽。既然機會垂青于她,她就要努力抓住。學(xué)校專門請來市里、區(qū)里的教研員給她指導(dǎo),同事們也在每一個細節(jié)為她出謀劃策,她也潛心鉆研,爭取達到極致。最終她獲得了省級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。
工作了四年,這一路走來,她衷心感謝xx小學(xué),是這所美麗的學(xué)校,給了她一個平臺,讓她在這舞臺上盡情地揮灑,展現(xiàn)自她。她已成家,為人母,雖然每天的工作很忙碌,晚上要等孩子熟睡之后,她才能備課、搜集資料,幾乎每天都要熬夜到12點,但她卻非常熱愛這三尺講臺,她在這樣一個平凡的崗位中,感受到了快樂,收獲了成功,體味了每次辛勤的汗水換來的甜蜜果實。一次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知她區(qū)里教研員第二天要來指導(dǎo)課,晚上把嗷嗷待哺的孩子哄睡后,她開始研究教材,設(shè)計教法,準備課件,準備完畢后已經(jīng)凌晨一點半,第二天她講的課受到了區(qū)教研員的好評。工作的點點滴滴讓她認識到只有踏踏實實、扎扎實實,才能走好每一步。
回顧自己的成長,一路走來,離不開學(xué)校的細心栽培,耐心教導(dǎo),同事的無私幫助。正是在xx這個大家庭的關(guān)心呵護下,讓她做著幸福的xx人,有了一點成就感。20xx年3月,山東省第二屆“教育敘事”征文評選活動榮獲一等獎;20xx年9月,x市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動一等獎;20xx年10月,山東省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動榮獲二等獎;20xx年12月,x區(qū)小學(xué)信息技術(shù)青年教師說課比賽活動中,榮獲一等獎;20xx年12月,被評為xx區(qū)電化教學(xué)能手。20xx年3月,x區(qū)“德勝杯”小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎。
榮譽,只代表過去,她將在今后的教學(xué)生涯中,繼續(xù)努力,永攀高峰!
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