先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料（精選14篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編整理的先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇1
王俊僑，女，漢族，1956年9月生，現(xiàn)任銅川市就業(yè)管理局局長。主要事跡：
一、注重調(diào)查研究，狠抓政策宣傳
她先后進(jìn)行了“全市下崗失業(yè)人員情況調(diào)查”、“全市就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭情況調(diào)查”、“全市落實(shí)促進(jìn)再就業(yè)政策情況調(diào)查”、“全市公益性崗位開發(fā)情況調(diào)查”、“全市勞務(wù)輸出情況調(diào)查”等調(diào)研活動。親臨一線組織干部，開展宣傳活動，現(xiàn)場為失業(yè)人員和群眾宣講政策，解答群眾咨詢，深入廠礦企業(yè)和街道社區(qū)，上門為下崗失業(yè)人員服務(wù)。
二、狠抓崗位開發(fā)，實(shí)施重點(diǎn)幫助
一是實(shí)施“4050”人員就業(yè)援助工程，開展“就業(yè)援助月”活動。二是把“零就業(yè)家庭”就業(yè)問題作為首要任務(wù)來抓，徹底消除“零就業(yè)家庭”。三是以項(xiàng)目開發(fā)促就業(yè)。對符合條件的13個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行幫扶，安置就業(yè)困難人員。四是發(fā)揮再就業(yè)政策的扶持作用。通過開展免費(fèi)培訓(xùn)和小額貸款等政策，促進(jìn)服務(wù)和商貿(mào)型企業(yè)吸納困難人員就業(yè)。
三、強(qiáng)化培訓(xùn)功能，依托技能推動創(chuàng)業(yè)
一是將培訓(xùn)的.規(guī)模不斷擴(kuò)大，二是增加工種，三是靈活模式，四是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)。他們以農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)做為重點(diǎn)，積極為農(nóng)村勞動力提供全方位技術(shù)援助和就業(yè)服務(wù)。
四、加快人力資源市場建設(shè)，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)功能
按照省廳人力資源市場建設(shè)規(guī)劃的要求，對人力資源市場基礎(chǔ)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)行了資金預(yù)、測算，邀請內(nèi)行專家在制定規(guī)劃的基礎(chǔ)上，五個(gè)市場調(diào)試整修網(wǎng)絡(luò)，購置網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，建成全市唯一的數(shù)據(jù)中心，使數(shù)據(jù)采集匯總便捷高效。
五、強(qiáng)化服務(wù)意識，打造一流隊(duì)伍
在全局范圍內(nèi)開展了“假如我是一名下崗職工”、“假如服務(wù)對象中有我的親屬該怎么辦”等內(nèi)容的大討論，引導(dǎo)大家“換位”思考，增強(qiáng)主動為群眾服務(wù)公仆意識，為推動全市的就業(yè)再就業(yè)工作再上新臺階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇2
我從事初中教育工作快三十年了，我從一名充滿激情，方法簡單的青年教師，逐步成長為學(xué)生喜歡的老師和學(xué)校的管理人員。先后被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，安陽市人民政府授予優(yōu)秀專家，省“555”人才工程學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，省跨世紀(jì)園丁工程中小學(xué)學(xué)科帶頭人、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，市中小學(xué)學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。
我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，每天用心去工作，去觀察每一個(gè)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們可愛的地方，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我覺得教師這個(gè)工作充滿了挑戰(zhàn)和創(chuàng)造。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，不能用老眼光，老辦法對待他們，要用發(fā)展的眼光期待他們的進(jìn)步，要用不同的方法去處理問題，這就是因材施教吧。
初中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但卻是人生中一個(gè)十分重要的時(shí)期，有人說初中教育為學(xué)生的終生幸福奠基，我非常贊同這句話。初中學(xué)生正處在身心發(fā)展的第二高峰期，心理斷乳期，他們半成熟，半幼稚，自我意識迅速增強(qiáng)，逆反，愛發(fā)表意見，容易偏激。對老師家長的話有時(shí)聽不進(jìn)去，同時(shí)也是學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀初步形成的階段。依據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在工作中我對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，既有成人的理智，又有孩子般的童心。把思想工作做到學(xué)生的心里。既有泰山一樣的胸襟，又有大海一樣的情懷，包容學(xué)生，期待每個(gè)孩子進(jìn)步，一方面要像朋友那樣對待他們，另一方面又要關(guān)系他們的生活和學(xué)習(xí)。贏得學(xué)生的信任是我做教育工作的法寶，常言說“信其師，從其教”。我對學(xué)生堅(jiān)持客觀公正，一視同仁，不戴有色眼鏡，學(xué)生犯了錯誤一視同仁受到批評和教育，做了好事一樣受到表揚(yáng)和鼓勵。使學(xué)生感到老師對事不對人。愿意接受你的教育。
其次，我在工作中總是蹲下來開展教育活動。初中生多以自己為中心，自尊心極強(qiáng)，受不得委屈，感覺敏感。我就順應(yīng)孩子的身心變化特點(diǎn)，我總是站在學(xué)生的角度去思考問題，縮短與學(xué)生的距離。平等的與他們交流。不訓(xùn)斥他們，比如談話時(shí)請他們坐下，不給學(xué)生貼標(biāo)簽，包容學(xué)生的缺點(diǎn)，允許他們反復(fù)。讓學(xué)生感覺到你是善良的，你是在關(guān)心和幫助他們，學(xué)生們常這樣評價(jià)我說“我的老師善解人意”。
還有一點(diǎn)也非常重要，就是讓學(xué)生愿意來上學(xué)。讓班集體對學(xué)生有吸引力，讓每個(gè)學(xué)生在集體中發(fā)揮作用，有事干。我很少向家長告學(xué)生狀，不給學(xué)生亂扣帽子，比如像男女生的交往問題，男生打架問題，反復(fù)犯同樣的'錯誤問題，我都把它看成是學(xué)生成長過程的正常問題，期待學(xué)生的醒悟與進(jìn)步，讓學(xué)生在積極向上的集體中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)與生活的幸福和快樂。
現(xiàn)在我從事學(xué)校教育管理工作，進(jìn)班聽課，與老師一起備課，了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是我的主要工作。七中以和諧教育、英語教育、現(xiàn)代技術(shù)教育為辦學(xué)特色，非常重視教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，重視學(xué)生的全面發(fā)展。努力使學(xué)校成為師生張揚(yáng)個(gè)性的樂園。
回顧三十年的從教經(jīng)歷，是學(xué)生成就了我，我和他們一起成長、一起進(jìn)步，感謝我的學(xué)生，是你們的善良、可愛，讓我喜歡這個(gè)職業(yè)，是你們的叛逆、淘氣，讓我不斷的學(xué)習(xí)研究。是你們對社會的貢獻(xiàn)，讓我的執(zhí)教生涯絢麗多彩。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇3
曾傳駿同志1953年10月參加工作以來，一直在林場從事造林綠化工作，長期以來，他在艱苦條件下，在困難的環(huán)境中，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，先后在廣西六萬林場、派陽山林場組織指揮造林并保存面積達(dá)30萬畝以上，為造林綠化事業(yè)的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
一、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在造林綠化事業(yè)上。
1957年區(qū)林業(yè)廳組織一個(gè)建場、擴(kuò)場工作組，曾傳駿同志隨工作組來到派陽山林場協(xié)助擴(kuò)建八角林場，當(dāng)時(shí)說是干“三、四個(gè)月”，可一干就是三十四年，在這三十多年中，盡管工作條件艱苦，但他毫無怨言，扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，為了綠化祖國邊陲，他基本走遍了派陽山林場的山山嶺嶺，進(jìn)行調(diào)查研究，勘查設(shè)計(jì)，從而掌握了全場林業(yè)生產(chǎn)情況，編寫出了派陽山林場總體設(shè)計(jì)書及圖表，為全場造林綠化工作的發(fā)展提供了依據(jù)。多少年來，他風(fēng)里雨里與廣大職工戰(zhàn)斗在一起，使大片荒山變成了莽莽林海。
1984年，他擔(dān)任行政主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以來，我場的造林綠化事業(yè)有了更大的發(fā)展，1984—1986年，我場決定在靠近中越邊境線的枯龍站進(jìn)行大面積造林，當(dāng)時(shí)，中越關(guān)系很緊張，越方經(jīng)常向我方開槍打炮，曾炸毀我場一個(gè)林站，燃燒彈還燒了一片林地，還經(jīng)常有武裝特工人員過境搔擾，在這樣復(fù)雜的環(huán)境中進(jìn)行造林，危險(xiǎn)和困難是可想而知的。但為了保證完成任務(wù)，每年造林季節(jié)他都親自帶領(lǐng)一個(gè)工作組進(jìn)駐在離邊境不足一公里的枯龍站，并且一住就是個(gè)把月，白天他組織力量武裝保衛(wèi)生產(chǎn)，晚上又值班放哨，有效地帶動了廣大職工，使造林任務(wù)年年超額完成。
我場與越方接壤的林地界線長52公里，隨著中越關(guān)系的解凍，造林滅荒工作便推進(jìn)到了國界線上，在這里造林除存在交通不便、給養(yǎng)困難、住草房、睡竹床、吃咸菜等艱苦的條件外，更可怕的是戰(zhàn)爭留下的地雷。這些地雷有的是部隊(duì)換防時(shí)留下的；有的是民兵埋的，有的`是雙方特工埋的，雷的種類也很多，也很復(fù)雜，在這種地方進(jìn)行滅荒造林，許多人都感到擔(dān)憂和害怕。為了綠化荒山，他無數(shù)次冒著生命危險(xiǎn)，親自帶領(lǐng)技術(shù)員、工人到邊界查訪，實(shí)地勘察；還與部隊(duì)工兵同志一起勘雷排雷，先后排查了邊界34—42界碑沿線大部分造林區(qū)的地雷。1991年2月，在邊境308號高地附近，為了摸清一般雷區(qū)與密集雷區(qū)的分界線，他帶領(lǐng)幾個(gè)技術(shù)員和分場領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)地勘查，后來在邊防駐軍工兵的支持幫助下，先后排起地雷10多枚，排雷后，職工群眾還有些害怕，他又于3月4—5日，親自帶領(lǐng)分場場長、支書、技術(shù)員自始至終在現(xiàn)場組織指揮造林，消除了職工群眾的恐懼心理，僅用二天時(shí)間便順利完成了700多畝危險(xiǎn)區(qū)的造林定植任務(wù)。他這種身先士卒，不怕犧牲的精神極大地鼓舞了全場干部職工，加快了我場邊境造林的步伐。僅1991年，我場就完成造林2.2萬多畝，從1987年起，全場完成了危險(xiǎn)區(qū)造林2萬多畝。
由于我場起步晚，基礎(chǔ)差，荒山面積大，造林資金年年有困難，但是，我場沒有因此而減緩造林綠化的步伐。特別是1984年他主持場里的工作以來，年年超額完成造林任務(wù)。即使是經(jīng)濟(jì)特別困難的1988—1990年也沒有減少一畝造林任務(wù)。這兩年，由于市場疲軟，木材、松香、八角大幅度跌價(jià)、滯銷，我場財(cái)務(wù)收入驟降，資金周轉(zhuǎn)發(fā)生困難，為了確保造林任務(wù)的完成，他及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員商量對策，提出了“保營林、保防火、保工資”的“三�！狈结槪Х桨儆�(jì)壓縮非生產(chǎn)性開支和一切可用可不用或可以能動用的錢，集中有限的資金確保營林生產(chǎn)正常進(jìn)行。得到大多數(shù)職工的支持，但還有一些起同志對此很不理解，暗地里議論說：現(xiàn)在有錢不多發(fā)獎金，而拿去種樹，過幾十年才有收成，你老曾想似“康熙皇帝”任六十一年場長嗎？對此，他并不介意，而是更加認(rèn)真貫徹落實(shí)“三�！狈结�，用我場“造林面積不斷增加，森林蓄積連年增長”的事實(shí)教育了廣大職工。
1988年，為了增加造林投資，確保造林任務(wù)的完成，場里決定多渠道籌集資金，號召廣大職工“集資造林”，他首先響應(yīng)，帶頭合資200元，為其他職工做出了榜樣。這一年全場集資興林300多畝。
曾傳駿同志就是這樣一心撲在林業(yè)上，為發(fā)展造林綠化事業(yè)而義無反顧，每年造林，那里困難最多、危險(xiǎn)最大、任務(wù)最重，那里就是他掛勾、蹲點(diǎn)的地方。1988年春季造林，他妻子有病，需人照顧，家務(wù)事也無人管，但他卻沒有因此請假，而委托他人關(guān)照愛人及家中事務(wù)。自己則一頭扎進(jìn)造林工地，直到結(jié)束。據(jù)統(tǒng)計(jì)。1985—1990年，全場新增造林面積97556畝，保存面積97556畝，達(dá)100%，六年來全場森林蓄積量凈增加了30.3萬立方米。
在搞好場內(nèi)造林綠化工作的同時(shí)，為帶動山區(qū)群眾脫貧致富，推動鄉(xiāng)村造林綠化事業(yè)發(fā)展，1988年以來，他主動與當(dāng)?shù)乜h、鄉(xiāng)、村三級政府聯(lián)系，實(shí)行聯(lián)營造林。1990年—1991年完成聯(lián)營面積17000多畝，建立聯(lián)營分場一個(gè)，由場、鄉(xiāng)、村三方共同開展荒山造林綠化工作，帶動鄉(xiāng)村群眾造林，收到較好的效果。
二、重視科技興林工作
1958年—1965年，他親自組織營造了第一代馬尾松速生豐產(chǎn)林7000多畝，平均年生長量1.73m3/畝，最高達(dá)2.31m3/畝，獲得了區(qū)林業(yè)科技進(jìn)步三等獎，八十年代以來，他在總結(jié)了第一代豐產(chǎn)林的基礎(chǔ)上，和貴州農(nóng)學(xué)院、區(qū)林科所等聯(lián)合攻關(guān)，他主持承擔(dān)了國家重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目（75—333課題），采用傳統(tǒng)技術(shù)和先進(jìn)技術(shù)組裝配套，營造了大面積（4033畝）的樣板林和試驗(yàn)林，創(chuàng)造了定植后第一年平均高45.1cm、第二年139cm、第三年269.5cm，保存率達(dá)96%，保存面積達(dá)100%，7年生平均高7.58cm，畝蓄積5.221立方米（不包括間伐材1.28立方米），間伐后的立木樹高、胸徑、蓄積分別比第一代豐產(chǎn)林提高11.9%、24.8%、33.4%，比國際ⅰ類產(chǎn)區(qū)指標(biāo)樹高提高77.2%，胸徑提高80.25%，1990年8月22日，經(jīng)區(qū)林業(yè)廳組織，由區(qū)內(nèi)外同行專家鑒定為“重大科技成果”。
三、重視搞好護(hù)林防火工作
在機(jī)構(gòu)、人員方面予以落實(shí)，資金方面予以保證。每次山林火災(zāi)及危及林區(qū)的火警，他都能親臨現(xiàn)場指揮，1988年那賴分場叫秋站發(fā)生山火，盡管他當(dāng)時(shí)身體不適，但一接到火情報(bào)告，立即帶領(lǐng)隊(duì)伍出發(fā)，到那賴分場后步行四個(gè)多小時(shí)趕到火場指揮撲救，直到火災(zāi)完全息滅才最后離開火場，求實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，帶來良好的效果。我場81—90年山林火災(zāi)受害率連年控制在0.5‰以下，并實(shí)現(xiàn)連續(xù)十年無嚴(yán)重蟲災(zāi)。87、88年為無火無災(zāi)年，1988年被區(qū)森林防火指揮部及寧明縣委、縣政府分別授予森林防火“先進(jìn)單位”，即使是今年1—5月份，天氣十分干旱，火災(zāi)也能得到了有效控制。
四、加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作
作為場長，他比較注意協(xié)調(diào)好黨政關(guān)系，全心全意依靠工人階級，在抓好生產(chǎn)建設(shè)的同時(shí)，切實(shí)配合有關(guān)部門加強(qiáng)對職工進(jìn)行社會主義思想教育，堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持生產(chǎn)。1987年，由于各方面工作完成較好，他被區(qū)林業(yè)廳授予“優(yōu)秀場長”稱號。
三十八年來，曾傳駿同志都能兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地為祖國的造林綠化事業(yè)默默地奉獻(xiàn)，為消滅祖國南疆的大片荒山和實(shí)現(xiàn)“兩增”奮斗了大半生，盡管他今年已55歲了，但卻沒有動搖“造林滅荒，志在邊疆”的決心。他說：我在林場干了三十八年，但至今還沒有徹底摘掉我場荒山大戶的帽子。我還要繼續(xù)努力，爭取在近年內(nèi)完成滅荒任務(wù)，把我場建設(shè)成為一個(gè)雙文明的現(xiàn)代化林場。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇4
“咱當(dāng)兵的人，回到地方工作，一定要干好。”
14年前，連續(xù)3年獲得優(yōu)秀士兵稱號的馮建利，曾在日記扉頁里寫過這樣一句話。
今年40歲的馮建利，用敢干、苦干加實(shí)干的精神，在電力崗位上詮釋了責(zé)任與奉獻(xiàn)的真諦。
敢干闖新路
“軍人本色”是同事們對馮建利的一致評價(jià)。大家說，在他身上，無論是工作中，還是生活中，處處都有一股當(dāng)兵的精氣神。
“不懂不要緊，可以學(xué)。”烏達(dá)工業(yè)園區(qū)營配三組是馮建利第一個(gè)施展拳腳的地方。工作任務(wù)重，人手缺，工會、團(tuán)委、黨務(wù)……好多工作他要一肩挑。憑著敢于拼搏的一股勁兒，平日里，他常常翻閱專業(yè)書籍，努力提高技能水平。
為盡快適應(yīng)工作環(huán)境，馮建利每天隨身攜帶筆記本，遇到不懂的問題就會請教有經(jīng)驗(yàn)的師傅，小小的工作筆記本上，記滿了各種電力知識和設(shè)備操作技巧。為了熟悉線路，只要有時(shí)間，他就拿著圖紙，一個(gè)人把轄區(qū)所屬10千伏的線路逐個(gè)走了一遍。
為了更好地工作，馮建利吃住在單位，常常一個(gè)星期不回家。有一次，單位設(shè)備檢修，忙碌的他竟然一個(gè)月沒有回家。而馮建利的家離單位開車只需要幾十分鐘的路程，但是為了不影響整體工作的進(jìn)度，他卻一直堅(jiān)守在崗位。
苦干結(jié)碩果
在烏達(dá)供電分局工作時(shí)，不論白天與黑夜、嚴(yán)寒與酷暑，不管哪里出現(xiàn)故障，馮建利總是第一時(shí)間到達(dá)故障現(xiàn)場。
去年夏天，馮建利和兩個(gè)同事驅(qū)車趕往烏達(dá)礦區(qū)某處檢修線路。由于故障點(diǎn)位于礦區(qū)塌陷區(qū)，路況不好，當(dāng)他們的車開過一段道路時(shí)，就聽到轟的一聲響，車后升起滾滾煙塵，就在他們剛駛過的路面不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了塌方，一個(gè)深不見底的大坑赫然出現(xiàn)，讓大家驚出了一身冷汗，心里一陣后怕。這樣的遭遇對馮建利來說，并不是第一次。
還有一次，工作人員在宜化自備電廠附近的順達(dá)站9111線巡線時(shí)發(fā)現(xiàn)線路掛斷。由于故障點(diǎn)比較偏僻，位于采煤沉陷區(qū)。當(dāng)快要趕到故障點(diǎn)時(shí)，馮建利駕駛的車突然陷進(jìn)一個(gè)電石灰的土坑。而此時(shí)，故障點(diǎn)離他們的車子不足10米。馮建利對同事說：“我個(gè)高腿長，下去探探路�！蓖崎_車門剛一邁腳的瞬間，他就發(fā)現(xiàn)情況不對，在他的腰部以下，都是電石灰。目光所及的塵土下，是情況不明的石灰坑。面對危險(xiǎn)，他想辦法，找出路，在不斷嘗試中終于找到了一條通往故障點(diǎn)的正常路。
回到單位后，馮建利發(fā)現(xiàn)自己腰部以下全是白灰，不僅腿部燙傷，而且腳還被燙得蛻了一層皮。
在一次次困難和危險(xiǎn)面前，馮建利坦然面對。由于表現(xiàn)突出，20xx年，他從烏達(dá)供電分局調(diào)任礦區(qū)供電分局擔(dān)任局長。有人說他不像領(lǐng)導(dǎo)，啥都干，啥都管。春季安全大檢查，他早早來到單位與檢查人員進(jìn)現(xiàn)場、查缺陷。
在日常工作中，馮建利狠抓配電線路的基礎(chǔ)管理，建立健全設(shè)備和電纜通道圖表、記錄等基礎(chǔ)資料，提高規(guī)范化管理水平。
礦區(qū)分局要搬新辦公樓，涉及多項(xiàng)手續(xù)問題，馮建利跑部門，做協(xié)調(diào)……他從細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)把每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保搬遷工作順利進(jìn)行。
實(shí)干展風(fēng)采
今年初，馮建利被任命為輸電管理處處長。初到輸電管理處第一天，他就和大家一起爬上輸電塔。站在30米高的輸電塔上，他對這個(gè)曾經(jīng)獲得眾多榮譽(yù)的單位，有了更深的'了解。
輸電管理處擔(dān)負(fù)35千伏至220千伏不同電壓等級共計(jì)1400公里高壓輸電線路、5000多基鐵塔的運(yùn)行維護(hù)。如何把工作干好，成為馮建利努力的目標(biāo)。他到老職工家中走訪慰問，與年輕職工談心，跟隨班組巡視線路。在運(yùn)行與維護(hù)方面，他憑借多年的實(shí)干經(jīng)驗(yàn)，與職工并肩作戰(zhàn)排除事故隱患。他從工作流程等細(xì)節(jié)入手，規(guī)范工作程序，在他的筆記本中所記錄的瑣事多達(dá)上百項(xiàng)。一樁樁、一件件關(guān)乎職工工作生活的小事，被他整理記錄。每辦完一項(xiàng)，他就會劃掉一項(xiàng)，每遇到難事，他都標(biāo)注，想方設(shè)法解決。
從加設(shè)洗衣房、更換床鋪、新建車棚、設(shè)置保潔室，到添置消毒柜等設(shè)備，馮建利從事關(guān)職工切身利益的衣食住行抓起，當(dāng)好職工的貼心人和服務(wù)員。他用實(shí)際行動，點(diǎn)亮職工的心，贏得了大家的認(rèn)可。
敢干、苦干加實(shí)干讓馮建利先后獲得內(nèi)蒙古電力集團(tuán)先進(jìn)工作者、反違章先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號。在他的帶領(lǐng)下，在今年全區(qū)電力系統(tǒng)職工職業(yè)技能比賽中，烏海輸電無人機(jī)精細(xì)化巡檢專業(yè)獲得團(tuán)體第二名的好成績。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇5
吳xx是中學(xué)生物高級教師，從1985年7月參加工作以來，一直在我校任教至今。從教26年，曾任班主任、年級主任、教研組長、政教處主任、教導(dǎo)處主任，xx年9月任副校長，分管教學(xué)工作。工作中他能嚴(yán)以律已，為人師表，遵紀(jì)守法，工作積極、負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，能較好地處理上下級關(guān)系，要求學(xué)生、教師、干部、黨員做到的，他自己先做到，由于工作表現(xiàn)突出，曾得到縣教育局和縣人民政府的表彰：1993年6月被評為“定遠(yuǎn)縣教育局英語優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、1995年9月被縣政府評為“定遠(yuǎn)縣優(yōu)秀教師”、1992-1997縣十一屆人大代表、1995年9月榮獲全國語言文規(guī)范知識競賽二等獎、xx年被評為優(yōu)秀班主任，xx年7月、xx年7月、被評為“池河鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、1995、1999、多年年度考核結(jié)果為優(yōu)秀。多篇論文在不同刊物上發(fā)表并榮獲不同等次的獎勵名稱。
一、用心治學(xué)，初出成效
吳1999年任政教主任、xx年任教導(dǎo)主任，xx年任主管教學(xué)副校長至今，他積極參加各類有關(guān)學(xué)校管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，校長上崗培訓(xùn)班、校長提高培訓(xùn)班等，不斷提高管理理論和水平。在學(xué)校管理工作中，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，不斷更新管理理念，樹立“學(xué)校人文管理”理念，樹立“以質(zhì)量為目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，他在處理學(xué)校整體工作時(shí)重點(diǎn)突出：學(xué)校工作以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為動力，以教育教學(xué)管理為兩翼，以創(chuàng)設(shè)和諧校園為主線。學(xué)校辦學(xué)取得顯著效果：
1、以師為本，以生為本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建和諧校園等方面邁向一個(gè)新起點(diǎn)。建立并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使管理科學(xué)化、規(guī)范化，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，處事民主、公正，團(tuán)結(jié)群眾，為教職工辦實(shí)事、好事，廉潔奉公、依法治校，學(xué)校管理逐步邁向科學(xué)、民主、和諧。
2、他帶領(lǐng)全體教職工一心一意做好教育工作，教師樂教善教，教育教學(xué)效果好。多年師生違法犯罪率為零，安全責(zé)任事故為零；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)4年藝體類高考獲得縣政府和教育局的嘉獎，考入高等院校的人數(shù)在同類學(xué)校中名列前茅。各年中考平均分、合格率、優(yōu)秀率也得到不同程度的提高，近年來年教師參加論文評比和各項(xiàng)競賽也獲得了不同等次的名次和獎勵，學(xué)校得到了很好的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也得到社會的認(rèn)同，學(xué)校聲譽(yù)再上一個(gè)新臺階。
二、教科研探究，喜結(jié)碩果
吳是“恒謙教學(xué)與備考研究中心”會員，也是“滁州市生化學(xué)會”的會員，他積極參加各類培訓(xùn)，積極參加科研探究實(shí)驗(yàn)，以身作則，積極指導(dǎo)學(xué)校科研工作取得可喜的成績：市級課題《校園暴力和學(xué)校管理》研究，經(jīng)市級課題組專家委員會審核驗(yàn)收，現(xiàn)已順利結(jié)題。同時(shí)他個(gè)人撰寫教學(xué)論文參加全國、省、市論文評比，有多篇獲獎。其中：撰寫論文《突出學(xué)科滲透，廣開德育園地》、《揭秘細(xì)胞死亡機(jī)理》分別在全國基礎(chǔ)教育和中學(xué)生物學(xué)教學(xué)上發(fā)表；編寫的`《高一新生入學(xué)教育手冊》被列為每年新生入學(xué)的必修內(nèi)容。
三、音體美教學(xué)，彰顯特色
學(xué)校樹立“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長學(xué)生”為辦學(xué)理念，成立以吳為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以專項(xiàng)訓(xùn)練和課堂教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持兩條腿走路，現(xiàn)已取得初步成效：池河中學(xué)畫室成立于xx年夏，經(jīng)過近幾年的發(fā)展，畫室已經(jīng)從xx年的“家教式”培訓(xùn)到現(xiàn)在擁有規(guī)模的辦學(xué)組織，為省內(nèi)外眾所高校輸送了大量美術(shù)人才。
正是他，一個(gè)普普通通的教育工作者，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)著自己的青春，把一片真情，獻(xiàn)給廣大受教育者，把自己的光和熱貢獻(xiàn)給了他所熱愛著的教育事業(yè)。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇6
王俊僑，女，漢族，1956年9月生，現(xiàn)任銅川市就業(yè)管理局局長。主要事跡：
一、注重調(diào)查研究，狠抓政策宣傳
她先后進(jìn)行了“全市下崗失業(yè)人員情況調(diào)查”、“全市就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭情況調(diào)查”、“全市落實(shí)促進(jìn)再就業(yè)政策情況調(diào)查”、“全市公益性崗位開發(fā)情況調(diào)查”、“全市勞務(wù)輸出情況調(diào)查”等調(diào)研活動。親臨一線組織干部，開展宣傳活動，現(xiàn)場為失業(yè)人員和群眾宣講政策，解答群眾咨詢，深入廠礦企業(yè)和街道社區(qū)，上門為下崗失業(yè)人員服務(wù)。
二、狠抓崗位開發(fā)，實(shí)施重點(diǎn)幫助
一是實(shí)施“4050”人員就業(yè)援助工程，開展“就業(yè)援助月”活動。二是把“零就業(yè)家庭”就業(yè)問題作為首要任務(wù)來抓，徹底消除“零就業(yè)家庭”。三是以項(xiàng)目開發(fā)促就業(yè)。對符合條件的13個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行幫扶，安置就業(yè)困難人員。四是發(fā)揮再就業(yè)政策的扶持作用。通過開展免費(fèi)培訓(xùn)和小額貸款等政策，促進(jìn)服務(wù)和商貿(mào)型企業(yè)吸納困難人員就業(yè)。
三、強(qiáng)化培訓(xùn)功能，依托技能推動創(chuàng)業(yè)
一是將培訓(xùn)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，二是增加工種，三是靈活模式，四是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)。他們以農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)做為重點(diǎn)，積極為農(nóng)村勞動力提供全方位技術(shù)援助和就業(yè)服務(wù)。
四、加快人力資源市場建設(shè)，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)功能
按照省廳人力資源市場建設(shè)規(guī)劃的要求，對人力資源市場基礎(chǔ)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)行了資金預(yù)、測算，邀請內(nèi)行專家在制定規(guī)劃的基礎(chǔ)上，五個(gè)市場調(diào)試整修網(wǎng)絡(luò)，購置網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，建成全市唯一的數(shù)據(jù)中心，使數(shù)據(jù)采集匯總便捷高效。
五、強(qiáng)化服務(wù)意識，打造一流隊(duì)伍
在全局范圍內(nèi)開展了“假如我是一名下崗職工”、“假如服務(wù)對象中有我的.親屬該怎么辦”等內(nèi)容的大討論，引導(dǎo)大家“換位”思考，增強(qiáng)主動為群眾服務(wù)公仆意識，為推動全市的就業(yè)再就業(yè)工作再上新臺階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇7
張xx，女，小學(xué)高級教師。xx縣xx鎮(zhèn)希望小學(xué)教師。從教20xx年來，她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屬小學(xué)工作，從事高年級語文教學(xué)。當(dāng)過班主任、輔導(dǎo)員、教研組長、教導(dǎo)主任，現(xiàn)任一所村屬小學(xué)的校長。她熱愛教育，師德高尚，業(yè)績突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評為上猶縣優(yōu)秀教師，上猶縣骨干教師，上猶縣“研、教、學(xué)”創(chuàng)新工程標(biāo)兵和上猶縣優(yōu)秀校長;被上猶縣委、縣政府評為“十佳公民”，“十佳教師”;被贛州市評為“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”先進(jìn)個(gè)人和贛州市德育先進(jìn)工作者。
立足崗位創(chuàng)業(yè)績
張老師熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于改革，樂于奉獻(xiàn)，在教學(xué)上是一把好手。她不僅是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師中的領(lǐng)頭羊，還贛州市、上猶縣教師隊(duì)伍中的佼佼者。張老師現(xiàn)有二十多篇文章分別在省、市、國家級教育刊物發(fā)表或獲獎。
張老師無論到哪個(gè)年級上課，都能切合學(xué)生的實(shí)際，精心備課，反復(fù)研究修改教案，力求取得最好的教學(xué)效果。她除了按照教學(xué)大綱的要求做好知識的傳授，還十分注重對學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，通過啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和合作探究的能力，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生成不變的學(xué)習(xí)熱情。無論怎么樣調(diào)皮的學(xué)生，無論成績怎么樣差的學(xué)生，都喜歡上張老師的課，都愿意聽她的話。
為了優(yōu)化教育教學(xué)方法，創(chuàng)建教改新模式，她兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作。在教育教學(xué)中，逐步總結(jié)摸索出了一套符合山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法。如她的閱讀教學(xué)模式、作文教學(xué)模式已在全鎮(zhèn)推廣。張老師銳意改革，大膽創(chuàng)新，勤于思考，善于總結(jié)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，多次參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽獲得一等獎，x年還在xx縣青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中，取得了一等獎的好成績。
張老師多年從事班主任工作，一直堅(jiān)持做到“四心”，即愛心、細(xì)心、耐心和恒心。她任教的學(xué)科考試成績年年列全鎮(zhèn)乃至全縣前列。她輔導(dǎo)學(xué)生參加縣里舉行的各類競賽，有20多人次分別獲一、二、三等獎，有5人次分別獲得市級獎。
她帶領(lǐng)教師積極參加課題研究。她參與研究的省級課題《"五步"教研法》已結(jié)題，其成果在xx縣、xx市推廣。主持的課題《賞識教育在農(nóng)村小學(xué)的實(shí)踐與運(yùn)用》，已取得了良好的成效。同時(shí)，她還參加了學(xué)校其它三個(gè)課題的研究。張老師一邊工作一邊自學(xué)，在獲得大專學(xué)歷文憑后又積極參加本科教育學(xué)習(xí)。
長期以來，她堅(jiān)持讀名篇名著，寫讀書筆記，每學(xué)期抄、寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得體會都在25000字以上。她撰寫的論文《遠(yuǎn)志促成功，實(shí)干就名篇》、《丹青繪藍(lán)圖》兩篇文章在國家級教育刊物發(fā)表;《新教材新理念新轉(zhuǎn)變》、《學(xué)習(xí)的陣地，成長的搖籃》、《學(xué)國學(xué)，知榮辱》、《丁丁冬冬學(xué)識字》四篇文章在省級教育刊物發(fā)表;《在閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力》獲國家級一等獎;《欣賞、關(guān)愛、幫助》等三篇文章獲省級一、二、三等獎;她還有十多篇論文分別獲縣、市級獎或在刊物上發(fā)表。
真情潤物細(xì)無聲
張老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本，育人品當(dāng)先，她率先垂范，時(shí)時(shí)、處處嚴(yán)格要求自己，做師生的榜樣。每天她最早到校，最后離校。把自己的全部時(shí)間都給了學(xué)生和學(xué)校工作。地下有一張紙屑，她會彎腰把它撿起;看見掃帚落在教室門口，她準(zhǔn)會把它收拾好……這一點(diǎn)一滴都從自己做起。
張老師雖說沒有時(shí)間回家做飯，沒有時(shí)間管護(hù)自己的孩子，但她卻有時(shí)間去做家訪工作，去走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，每個(gè)學(xué)生的家庭她都要做親自訪問，對每個(gè)學(xué)生的`情況她都了如指掌。張老師憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本淘氣和落后的學(xué)生，得到轉(zhuǎn)變，成為勤奮好學(xué)、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。
如羅子強(qiáng)同學(xué)剛轉(zhuǎn)來她班時(shí)，是學(xué)校的打架大王，通過張老師的關(guān)心呵護(hù)和耐心教育，子強(qiáng)不僅改掉了往日打架的不良習(xí)慣，還在東山鎮(zhèn)小學(xué)生書法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎的好成績，現(xiàn)在他又成為了學(xué)校武術(shù)隊(duì)的教練。像子強(qiáng)同學(xué)獲得成功轉(zhuǎn)化的事例不勝枚舉。
張老師堅(jiān)持在崗位上起先鋒模范作用，成為教師們的表率和帶頭人。她經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師備課、上課，為他們上示范課，作專題講座，討論疑難問題。學(xué)校分配給教師們的每一項(xiàng)任務(wù)，只要她有時(shí)間，都會主動去指導(dǎo)，幫助完成。教師有病、有事請假，她會主動代課。每學(xué)期為教師代課達(dá)50多節(jié)，上示范課15節(jié)，聽課達(dá)80多節(jié)。
張老師還特別熱情地關(guān)心、愛護(hù)和幫助青年教師，在她的指導(dǎo)和幫助下，許多年輕教師迅速成長起來。記得年青教師張小燕剛來學(xué)校時(shí)，因不會上課而中途哭著離開了課堂，后來拜張老師為她的導(dǎo)師后，在短短的兩年時(shí)間，就成了東山鎮(zhèn)級骨干教師，并代表贛州市參加全省體育教師基本功(說課、上課、技能技巧)比賽榮獲全省一等獎。小燕老師在感恩的舞臺上激動的說：“我最想感謝的是我的導(dǎo)師張老師，沒有她的關(guān)心就沒有我今天的成長�！�
張老師有個(gè)很好的習(xí)慣，不管平時(shí)工作怎么繁忙，總要抽出時(shí)間，在課間、休息時(shí)在校園內(nèi)四處走走，與學(xué)生聊聊天，了解他們的心靈世界。有一次，她發(fā)現(xiàn)一年級x同學(xué)餓著肚子在學(xué)校上課，她馬上到學(xué)校食堂吃飯。經(jīng)了解，小書梅的父親失明，母親去世。她第二天就去了書梅家，還送了幾套新衣服給小書梅。課余時(shí)間，張老師還四處奔波，尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書梅完成學(xué)業(yè)。學(xué)校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。
張老師用自己無私的愛構(gòu)筑著一個(gè)家庭般溫馨的團(tuán)隊(duì)。她用自己的真情和愛心，贏得了全校師生的尊敬和愛戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的張老師。
情愛關(guān)注“留守孩”
隨著我國改革開放步伐的加快，外出務(wù)工的農(nóng)民越來越多，他們?yōu)樽鎳慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。然而，外出務(wù)工農(nóng)民子女的教育問題卻成為農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的一大難題。教育公平是社會公平的基礎(chǔ)，張老師經(jīng)常思考著如何才能保證農(nóng)民工子弟最大限度享有義務(wù)教育權(quán)利的問題?這些“留守孩子”由于父母長期勞作在外，缺乏家庭的關(guān)愛，有的甚至放任自流，有的沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績差，有的思想品質(zhì)也存在很大障礙。張老師看在眼里，痛在心頭。20xx年春，她把父母在外打工，無人照管的25個(gè)“留守孩”，全部招收到學(xué)校由老師管理，辦起了“留守孩”托管服務(wù)部。
“留守孩”托管服務(wù)部創(chuàng)辦以后，她帶領(lǐng)教職員工全身心地投入到教育、關(guān)愛、培養(yǎng)他們的工作中去，她自己更是整天陪著這些孩子：與他們談心，幫助他們解決困難，陪他們學(xué)習(xí)、娛樂……進(jìn)了她所在學(xué)校的留守孩，就一定要讓他們達(dá)到“四好”目標(biāo)：即身體好、學(xué)習(xí)好、思想好、習(xí)慣好。因?yàn)閷W(xué)校管理嚴(yán)格、教師們責(zé)任心強(qiáng)，所有“留守孩”都得到很大轉(zhuǎn)變，各方面都獲得了較好發(fā)展。
在她的關(guān)心和教育下，“打架大王”xx同學(xué)已轉(zhuǎn)變成為“三好學(xué)生”;多次逃學(xué)的xx同學(xué)，學(xué)會了理解父母，感謝老師，成了一名好學(xué)上進(jìn)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;來自單親家庭，一向性格內(nèi)向，自卑的xx同學(xué)，重新?lián)P起了自信的風(fēng)帆，成了多才多藝的可愛女孩。
張老師與教師們一起給“留守孩”構(gòu)筑了一個(gè)溫馨的家園，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭里得到了溫暖、享受了關(guān)愛和彌補(bǔ)了缺失的家庭教育。她和教師們關(guān)愛“留守孩”的行動，得到了家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，社會的認(rèn)可�？h內(nèi)外許多“打工族”的家庭紛紛把自己的孩子送到她的學(xué)校。第二學(xué)期托管的“留守孩”就增加到80人。
如今，托管的“留守孩”已增加到315人。托管人數(shù)劇增，服務(wù)條件滯后，讓她感到壓力更大，擔(dān)子更重。多少個(gè)節(jié)假日她都堅(jiān)守在學(xué)校，多少個(gè)夜晚她徹夜難眠，多少次她嗓子喊啞了，身體累倒了……但她看到“留守孩”平安、快樂的身影，她就感到無比欣慰和幸福。她對“留守孩”的關(guān)愛之舉，多次受到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。學(xué)校因此被縣、市婦聯(lián)授予“留守兒童之家”的光榮稱號。
青春不悔在奉獻(xiàn)
因?yàn)樗某錾憩F(xiàn)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)讓她管理一所村小——xx鎮(zhèn)希望小學(xué)。在擔(dān)任校長的五年時(shí)間里，她秉持“管理立�！厣d�！|(zhì)量強(qiáng)�！钡陌l(fā)展思路，勵精圖治，開拓進(jìn)取，學(xué)校獲到了長足發(fā)展。在校學(xué)生人數(shù)由原來的230人發(fā)展到現(xiàn)在的960人，教學(xué)班由原來的5個(gè)發(fā)展到13個(gè)，要求前來就讀的學(xué)生越來越多，學(xué)校已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足家長的需要。
她管理的學(xué)校也取得令人矚目的成績，學(xué)校綜合考評成績年年列上猶縣同類學(xué)校第一名，連續(xù)五年被上猶縣評為教育教學(xué)先進(jìn)單位，她也連續(xù)五年被評為縣優(yōu)秀校長。
十八年來，面對沉甸甸的成績和金燦燦的榮譽(yù)，她十分坦然，因?yàn)樵诿魈斓慕逃l(fā)展道路上，她還需要用自己的愛，自己的汗水，自己的智慧、自己的膽識和魄力，執(zhí)著地跋涉著、耕耘著、探索著、追求著，也將繼續(xù)實(shí)踐著讓青春在奉獻(xiàn)中閃光的崇高境界。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇8
xxx，分配到福泉市統(tǒng)計(jì)局工作至今。工作以來他始終本著無私奉獻(xiàn)的精神，勤勤懇懇，任勞任怨的工作態(tài)度，默默耕耘了整整10個(gè)春秋。10年來，一直兢兢業(yè)業(yè)地工作在統(tǒng)計(jì)工作第一線，為福泉統(tǒng)計(jì)事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、愛崗敬業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)不斷提高政治思想素質(zhì)。
剛參加工作時(shí)，由于專業(yè)不對口，開始時(shí)對統(tǒng)計(jì)工作非常茫然，但在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，通過自己的不斷努力和刻苦學(xué)習(xí)，從一個(gè)門外漢很快就掌握了統(tǒng)計(jì)工作的基本技能，并且成為了統(tǒng)計(jì)工作崗位上的業(yè)務(wù)骨干。一年后能擔(dān)任對外的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，先后受邀給xx公司進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查技能培訓(xùn)，在市委組織部舉辦的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上作統(tǒng)計(jì)知識培訓(xùn)，多次對基層和各單位的統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作技能培訓(xùn)。該同志在工作中思想進(jìn)步、愛崗敬業(yè)、忠于職守、積極鉆研、開拓創(chuàng)新，十年如一日，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的首肯，多年年終考核被評為優(yōu)秀。
參加工作以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高政治思想覺悟。積極參加黨的“三個(gè)代表”重要思想及“十七大”的學(xué)習(xí)教育活動，主動以“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作實(shí)際，將其思想充分融入到自身工作當(dāng)中，不斷充實(shí)自己并收到良好的效果。積極參加市直機(jī)關(guān)直屬工委組織的“入黨積極分子”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并獲結(jié)業(yè)。10年來，在從事統(tǒng)計(jì)工作中，努力學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升和完善自身的業(yè)務(wù)水平，確保了統(tǒng)計(jì)工作的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。
二、服從安排，勇挑重?fù)?dān)，成果顯著。
在工作中服從安排，勇于挑重?fù)?dān)�，F(xiàn)任統(tǒng)計(jì)局業(yè)務(wù)科副科長，先后從事過工業(yè)、農(nóng)經(jīng)、農(nóng)業(yè)、綜合4個(gè)專業(yè)的統(tǒng)計(jì)工作。每換一個(gè)專業(yè)，都能在最短的時(shí)間內(nèi)掌握該專業(yè)的基本知識，出色地完成報(bào)表工作，事后對數(shù)據(jù)作深層次的分析，為市委市政府的科學(xué)決策提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在參加工作以來，參與了4次大型普查，具體負(fù)責(zé)兩次大型普查活動的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，即第一次全國經(jīng)濟(jì)普查和第二次全國農(nóng)業(yè)普查工作。憑著其組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)精湛、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、工作責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，在負(fù)責(zé)的普查工作中獲得了驕人的成績。在具體指導(dǎo)的第一次全國經(jīng)濟(jì)普查工作中我市榮獲“全國先進(jìn)集體”，個(gè)人獲“國家級先進(jìn)個(gè)人”；第二次全國農(nóng)業(yè)普查工作我市榮獲“全省先進(jìn)集體”，個(gè)人獲得了“國家級先進(jìn)個(gè)人”。在擔(dān)任的工業(yè)統(tǒng)計(jì)工作期間，上級業(yè)務(wù)考核評比中連續(xù)三年名列前茅。
三、認(rèn)真開展調(diào)查研究，提高分析質(zhì)量
10年來，為提高統(tǒng)計(jì)工作統(tǒng)計(jì)分析質(zhì)量，在不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)的同時(shí)，經(jīng)常與各基層單位聯(lián)系、及時(shí)了解基層單位生產(chǎn)經(jīng)營情況，隨時(shí)掌握企業(yè)生產(chǎn)變化情況，每季對專業(yè)運(yùn)行中的變化進(jìn)行深入的調(diào)查研究。在統(tǒng)計(jì)分析工作中，力求做到全面與重點(diǎn)相結(jié)合，在全面分析的基礎(chǔ)上，對突出的重點(diǎn)問題認(rèn)真做好分析，尤其對主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的變化，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋，注重分析的廣度和深度，做到了少列數(shù)字，多反映情況。所撰寫的統(tǒng)計(jì)分析獲州級統(tǒng)計(jì)分析三等獎1篇，xx年在《貴州統(tǒng)計(jì)》第5期上發(fā)表了題為《淺淡現(xiàn)行農(nóng)作物生產(chǎn)報(bào)表的現(xiàn)狀與改革》的統(tǒng)計(jì)研究性文章。
四、積極探索新的統(tǒng)計(jì)工作方法
在從事過的農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作中，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)員均為兼職統(tǒng)計(jì)員，了解到他們存在工作頭緒多、任務(wù)重、并且路途遙遠(yuǎn)等困難，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)難以及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)報(bào)表等情況。為了降低鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)計(jì)成本，方便統(tǒng)計(jì)員工作，在認(rèn)真指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好手寫報(bào)表同時(shí)，針對現(xiàn)在電腦及網(wǎng)絡(luò)普及的優(yōu)勢，制發(fā)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的電子表格版，切實(shí)減輕了基層統(tǒng)計(jì)員的工作量，并且實(shí)現(xiàn)了報(bào)表網(wǎng)絡(luò)傳輸，大大提高了報(bào)表的時(shí)效性，也降低了統(tǒng)計(jì)成本，得到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)員的高度認(rèn)可。在從事工業(yè)統(tǒng)計(jì)期間，協(xié)助州局完成了由sarp程序轉(zhuǎn)變?yōu)榫闷涮幚沓绦虻娜萁y(tǒng)計(jì)局專業(yè)人員的操作培訓(xùn)工作，在州內(nèi)率先完成了新的`工業(yè)發(fā)展速度的試算。還在州內(nèi)率先利用新的處理程序中建立了統(tǒng)計(jì)報(bào)表臺帳，填補(bǔ)了長期以來局內(nèi)無正式統(tǒng)計(jì)臺帳的空白，現(xiàn)在以建立了一系列工業(yè)統(tǒng)計(jì)臺帳。探索出了把統(tǒng)計(jì)表格與統(tǒng)計(jì)圖結(jié)合起來統(tǒng)計(jì)新方法，更直觀地反應(yīng)了生產(chǎn)發(fā)展的狀況，讓圖形為數(shù)據(jù)說話，使領(lǐng)導(dǎo)對統(tǒng)計(jì)結(jié)果一目了然，從而使我局的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作上了一個(gè)新的臺階。
總之，十年來在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、埋頭苦干，默默地做出了不平凡的業(yè)績。對于成績永不自滿，對于困難永不屈服、對于工作永不放松，以執(zhí)著的追求，飽滿的熱情，精益求精的工作作風(fēng)迎接未來每一天和每一次的挑戰(zhàn)。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇9
xxx，女，本科學(xué)歷，初級職稱，現(xiàn)任陽谷站前街支行高柜柜員。該同志20xx年7月行工作以來懷著對銀行事業(yè)的滿腔熱情，數(shù)年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，一步一個(gè)腳印，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
一、重學(xué)習(xí)、強(qiáng)自身、發(fā)奮提高思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
近年來，新的工作環(huán)境和全新的業(yè)務(wù)，使她深刻地認(rèn)識到，只有樹立“工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化”的終身學(xué)習(xí)理念，發(fā)奮加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，煉就過硬的本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)，才能為客戶帶給高效率、高質(zhì)量的服務(wù)。作為一名青年員工，xxx始終把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識儲備放在首位。只要是銀行開展的業(yè)務(wù)，她都率先及時(shí)學(xué)習(xí)，掌握制度和業(yè)務(wù)要求，通曉每一個(gè)細(xì)節(jié)，她堅(jiān)持邊干邊學(xué)邊練，發(fā)奮做到技術(shù)全面，業(yè)務(wù)精通，不斷拓寬視野，提升綜合素質(zhì)，她以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，虛心向比自己業(yè)務(wù)潛質(zhì)強(qiáng)的同事學(xué)習(xí)請教，憑著扎實(shí)的銀行業(yè)務(wù)功底和對銀行業(yè)務(wù)較全面的了解，及時(shí)準(zhǔn)確地處理各種類型的業(yè)務(wù)難題。她以堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的精神和優(yōu)秀的`工作業(yè)績，獲得了全行員工的高度認(rèn)可。長期以來呂xxx不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身思想認(rèn)識，并用心的向黨組織靠攏，在各方面的磨練下，她從一名普通的銀行職工逐步鍛煉成為一名政治思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)工作潛質(zhì)強(qiáng)，文化水平高的新世紀(jì)農(nóng)行女職工。
二、老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事。
隨著農(nóng)行改革的深入，規(guī)范化服務(wù)的實(shí)施，對銀行最前沿的柜員，提出了更高的要求，不僅僅需要具備全面的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更需要能給客戶帶給優(yōu)質(zhì)的、個(gè)性化的、情感化的高層次的服務(wù)，同時(shí)還需具備敏銳的嗅覺以便及時(shí)捕捉來自各方面的信息。她本著“熱情、禮貌、快捷”的服務(wù)承諾，對每一個(gè)客戶的詢問都能耐心解釋、有問必答、貼心服務(wù)，依靠周到的服務(wù)使跟客戶建立了良好的關(guān)聯(lián)。在工作中，她有大局觀念，團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)，善于搞好配合，一切以部門工作為主，不搞個(gè)人主義。只要是在不違背內(nèi)控制度的狀況下，不分分內(nèi)分外，她都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)奮做好，沒有出現(xiàn)過推諉扯皮或的現(xiàn)象。遇到行里組織各種活動需要留有人員值班的狀況，她總是主動要求值班，把機(jī)會讓給別人，自己堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)值班，及時(shí)處理有關(guān)事務(wù)和上傳下達(dá)。
三、熱情服務(wù)，真誠贏得客戶
在長期的一線服務(wù)工作中，xxx一向堅(jiān)持做到視客戶為親人，為客戶帶給全方位、周到、便捷、高效的服務(wù)，以自己真誠的服務(wù)贏得了客戶的尊重和信任。在為客戶服務(wù)的過程中，做到操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、用語禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。平時(shí)總是提前到崗，搶著做好內(nèi)務(wù)工作，并按照省、市分行開展規(guī)范化禮貌優(yōu)質(zhì)服務(wù)的要求，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、嚴(yán)格做到“三聲”服務(wù)，以飽滿的熱情，迎之后每一位前來辦理業(yè)務(wù)的客戶，對個(gè)別態(tài)度不好的客戶，從不正面頂撞，而是好言相勸，耐心解釋，用真情去感動他們，竭力使每一位客戶高興而來，滿意而去。
正正因該同志事事處處以農(nóng)發(fā)行員工守則嚴(yán)格要求自己，一切以工作為重，任勞任怨，恪盡責(zé)守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，多次獲得組織給予的榮譽(yù)。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇10
從教以來，xxx老師始終秉承“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的教育理念，以“成就每一位學(xué)生”為己任，堅(jiān)持“相信自己更精彩”的人生信條，以“做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課”為奮斗目標(biāo)，孜孜以求，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走下來。
一、做學(xué)生成長的引路人
1、注重情商教育，開啟學(xué)生愛的心門。
“要成才、先成人”，張老師把培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛父母、愛教師、愛自己、愛他人”為己任，努力讓學(xué)生成為“優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國人”。在太多影響下，學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛、懂得了感恩。畢業(yè)那天，九（3）班教室里很安靜，也很肅穆。
班長專程請來班主任，所有學(xué)生起立。班長動情地說：“老師，您辛苦了。三年來，您為我們付出了那么多，要畢業(yè)了，我們都很舍不得您，為了謝謝您三年的培育之恩，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致決定給您鞠三個(gè)躬。”孩子們恭恭敬敬給老師鞠了3個(gè)90度的躬。張老師不由眼圈一紅，既欣慰也激動，跟孩子們一起走過三年，是充實(shí)的也是幸福的。
2、充滿愛心，以賞識的目光關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長。
高爾基說：“不愛孩子，就不配教育孩子”。在日常生活中，張老師關(guān)注每一名學(xué)生的成長，相信人人都有亮點(diǎn)，打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自己的機(jī)會，給予鼓勵增強(qiáng)他們的`信心。楊皓銘是大家眼中的調(diào)皮孩子，成績不理想，小毛病比較多，人緣也不夠好。張老師一直關(guān)注著、思考著，希望能找到解決問題的突破口。
二、做學(xué)生生活學(xué)習(xí)的好伙伴
每天從早自習(xí)開始到晚自習(xí)結(jié)束，陪伴著孩子們總是班主任張老師。為了更好了解孩子聽課情況，征得其他任課老師同意，張老師還常常做旁聽生。上課時(shí)，遇到懂的內(nèi)容，他就做自己的工作，不懂的內(nèi)容，他就認(rèn)真地聽課�！斑@樣一來，不管是哪個(gè)學(xué)科，學(xué)生問我問題，我都能略知一二�！�
漸漸地，有些被科任老師視為“害群之馬”的學(xué)生，都變得聽話了，也專心聽起課來。一天兩操，張老師跟孩子們跑在一起，天天中午的每周一歌，張老師跟孩子們唱在一起，課間籃球場、足球場上都曾留下張老師跟孩子們奔跑的身影。張老師出差一周，學(xué)生天天念叨：“習(xí)慣了每天在教室門口看到張老師，一天就覺得踏實(shí)，一下看不見就老覺得缺了點(diǎn)什么�！�
畢業(yè)前夕，為解決“小手機(jī)擾亂大課堂”的問題，張老師又想出高招，他和同學(xué)們約定，課堂上老師和學(xué)生都不準(zhǔn)開機(jī)，如果老師開機(jī)，一經(jīng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，課后就請全班同學(xué)吃雪糕，男生開機(jī)就請女生吃雪糕，女生開機(jī)就請男生吃雪糕�！叭绱艘粊砑刃纬闪藦�(qiáng)大的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，又不會讓孩子產(chǎn)生抵抗心理咨詢，我自己有一次忘記關(guān)機(jī)就被罰請全班同學(xué)吃了頓大餐呢�！睆埨蠋熜χf。
三、做學(xué)生最喜愛的語文老師
“花時(shí)間去工作，這是你事業(yè)成功的代價(jià)；花時(shí)間去思考，這是你獲得力量的源泉；花時(shí)間去學(xué)習(xí)，這是你智慧的基礎(chǔ)�！边@是xxx老師非常喜歡的英國詩人的一首小詩，他深知教師需要終身學(xué)習(xí)，以迎接新的時(shí)代的挑戰(zhàn)。多年來他訂閱了《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)通訊》等多種語文教學(xué)刊物，為教學(xué)準(zhǔn)備了充足的第一手寶貴材料。
同事們眼中的張老師總是很忙碌，不是在研究教材就是在琢磨教法，備課做幻燈片，篩選題目，篩選文章，總是力求把最好的東西捧給學(xué)生。他說，只有高屋建瓴、統(tǒng)觀全局、有的放矢、因材施教，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，才能使每一節(jié)語文課都成為學(xué)生喜愛的“快樂40分”。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇11
劉海濤，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號。
一、思想上注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，劉海濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會、團(tuán)會，黨員、團(tuán)員年度評議，深入班級、寢室等機(jī)會與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì)、做實(shí)。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計(jì)算機(jī)過級經(jīng)驗(yàn)交流會，推行《理學(xué)院外語、計(jì)算機(jī)過級、考研獎勵制度》、在單項(xiàng)獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進(jìn)一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”、早課的'同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。
在14級入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴(yán)于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇12
我叫張堅(jiān)，2000年以來一直從事農(nóng)村小學(xué)的語文教學(xué)工作。在17年的教育教學(xué)工作中，她忠誠于黨的教育事業(yè)，他把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，贏得了廣大師生及家長的贊譽(yù)。他在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評：先后獲得“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“區(qū)優(yōu)秀班主任”三次被評為“年終考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱號。，在多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)合格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生表率
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學(xué)工作，他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時(shí)到校，她堅(jiān)持督導(dǎo)學(xué)生晨讀；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，她努力做到了認(rèn)真教學(xué)，做事。用她自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念
我作為一名一線的語文教師，積極改進(jìn)和完善語文教學(xué)方法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力，努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們都比較喜歡上他的課。
他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。教書時(shí)間越長，他越感覺自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為頭等大事，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，更新教育理念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
三、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
我作為一名年輕的教師，我不停地以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓自己在教學(xué)上會有不停地進(jìn)步和改善，平時(shí)他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績也不錯。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名年輕的教師，他深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作 。
我無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，希望通過這樣的方式不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽完老教師的`公開課后，他都會認(rèn)真總結(jié)分析，從老教師那學(xué)習(xí)好的棒的教學(xué)方式，以此來提高完善自己的教學(xué)。當(dāng)然我也會虛心地向同事學(xué)習(xí)，希望能夠成為一名更棒的人民教師。
四、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名教師，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。在擔(dān)任一線教師的幾年間，我堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在的班上有這么一位學(xué)生叫魏奔奔，父母弱智，自我又是殘疾。家里生活艱苦，又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，用心表揚(yáng)幫忙他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫忙他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中魏奔奔，同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的爸爸，我會用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”
丁素梅也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父親死亡，母親改嫁，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育，丁素梅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生�？吹竭@一切，我沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對不寫作業(yè)她，我每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛能夠像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自我的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自我的老師。
對學(xué)生要有高度的愛心和職責(zé)心。我認(rèn)為：作為一名教師，不放下任何一名學(xué)生就應(yīng)是最基本的原則。
丁營小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，家長大都在外打工或做生意，學(xué)生大部分都是留守學(xué)生，平時(shí)得不到家長的關(guān)心和家庭的溫暖，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想波動大。我經(jīng)常找時(shí)間和他們談心，了解學(xué)習(xí)、生活、家庭等情況，并做好記錄，給予及時(shí)的幫助，一年冬天，天氣突變，寒風(fēng)呼嘯，他班上有一個(gè)男學(xué)生凍得了發(fā)抖。經(jīng)了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一個(gè)人。我趕忙找來自己的衣服送給那位同學(xué)，希望給他一點(diǎn)溫暖。
給學(xué)生看病、買藥、借錢給學(xué)生，這對我來說就是“家常便飯”。他的助人為樂，高尚的師德，帶動了學(xué)生之間互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。我所帶的班級，也因此連續(xù)多年被評為“文明班級”“優(yōu)秀班主任”。 “它山之石，能夠攻玉。”多年來，我用自我的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師的他樂于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長、教師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠團(tuán)結(jié)，共同把工作做到最好�！肮ぷ骶褪侨松膬r(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在�！绷_丹說。他用自己的實(shí)際行動印證了這句話。工作著，快樂著。
五、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人
在班級管理中，她始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。她在班里組織學(xué)生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。她們班特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動和競賽，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并且在活動中取得了不錯的成績。
人們常把教師比作蠟燭，但教師遠(yuǎn)比蠟燭永恒，照亮別人，升華自己。人們還常說教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，是最受人尊敬的人。程老師就是這樣一位愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、默默無聞而又偉大的教師，他依舊無怨無悔地教書育人的道路上默默地走下去……
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇13
朱仕品，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等�？茖W(xué)校畢業(yè)， 隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項(xiàng)工作成績都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。
一、教書育人，無私奉獻(xiàn)
朱仕品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時(shí)間都沒有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時(shí)孩子和父母生病了，他都沒有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
二、教法獨(dú)特，技術(shù)精湛
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的.教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著。
朱仕品老師，他熱愛教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
三、有事業(yè)心和責(zé)任心
他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
朱仕品老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從2006開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了七、八年級英語教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平。
先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡材料 篇14
女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
xx年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。
從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。
因?yàn)榻處煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的.問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫xx。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后xx同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表�？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。
她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
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