家庭讀書的先進(jìn)事跡材料

　　上小學(xué)后，江寧學(xué)會了閱讀，也愛上了閱讀，成了我們家的一個(gè)“小書蟲”，這與老師們的辛勤指導(dǎo)分不開，是老師們的引導(dǎo)，激發(fā)了江寧閱讀的極大興趣，也體會到了閱讀帶來的喜悅與幸福。當(dāng)然我們作為家長，也在與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，所以一直以來，我們在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，也非常注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)造和家庭閱讀環(huán)境的熏陶。

　　首先，我們加強(qiáng)了家庭閱讀的硬件創(chuàng)設(shè)，不斷豐富家庭藏書，還在家里設(shè)置了2個(gè)書柜，一個(gè)是我們大人的書柜，一個(gè)是孩子自己的書柜（這是孩子上小學(xué)之前，我們特地為孩子創(chuàng)設(shè)的），這2個(gè)書柜裝滿了我們各自喜歡看的書，方便了我們家庭成員的閱讀。

　　第二，注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，從而讓孩子得到良好的熏陶。孩子的父親從小也是一個(gè)愛閱讀的人，閱讀書籍的范圍很廣，上至天文，下至地理，很多知識都喜歡去涉獵，一直保持到現(xiàn)在都是喜歡閱讀�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)提供了很多方便，孩子的父親就喜歡查看網(wǎng)絡(luò)書籍，這樣既為我們家庭節(jié)省了經(jīng)濟(jì)，又節(jié)省了家庭的空間，讓我們不用為買書，藏書而煩惱了，還比較環(huán)保。此外，孩子的母親，雖然要照顧家庭，還要忙于工作，但每天還一定會抽出時(shí)間來讀書，看報(bào)，為孩子做好學(xué)習(xí)的榜樣。

　　第三，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我們還經(jīng)常利用空閑時(shí)間一家人一起上書店或者圖書館，帶孩子去買書、借書和閱讀。此外，從孩子上一年級開始，我們每一年都為孩子精選了一定數(shù)量的兒童書籍、雜志給孩子閱讀，豐富了孩子的閱讀量。

　　第四，我們經(jīng)常去孩子一起進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，通過比賽，講述，討論來提高孩子的表述能力和閱讀能力，從而既加深了孩子對閱讀知識的掌握，還提高了孩子的閱讀興趣。 (事跡材料 ) 比如，我們每天吃飯時(shí)，就是孩子最好展現(xiàn)自己的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間孩子總會滔滔不絕，把她在書本上的看到的知識告訴我們，與我們一起分享，我們也樂意做孩子的最好聽眾，不時(shí)地與孩子一起分析，一起討論，從而激發(fā)了孩子閱讀的熱情與興趣。

　　讀書情況與讀書心得

　　我每天都會抽出一些時(shí)間看書，多則20分鐘，少則5分鐘�，F(xiàn)在六年級了，我開始喜歡閱讀世界名著，歷史書籍或是古詩詞。比如《基督山伯爵》《史記》《三國演義》《楚辭》，通過閱讀，我了解了歷史，了解了人情世故，更加陶冶了情操。以后，我還打算閱讀更多的書籍，豐富知識面，開闊視野。

　　家長推薦意見

　　江寧從小愛看書、喜閱讀，見到書本就愛不釋手。家里訂閱的圖書看完后，還常去書店、圖書館買書、看書、借書。一直以來，孩子閱讀的書籍?dāng)?shù)量多、類型豐富。通過閱讀，孩子擴(kuò)大了知識面，提高了寫作能力，積累了許多好詞美句，并能把它們充分運(yùn)用到作文中。孩子的理解能力也不斷增強(qiáng)，為她的各科學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。所以閱讀對孩子的幫助真的很大。

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