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培訓(xùn)先進(jìn)單位申報材料
培訓(xùn)先進(jìn)單位申報材料1
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任措施
為了加強(qiáng)對“農(nóng)民讀書月”活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以區(qū)委宣傳部、區(qū)文廣局牽頭的聯(lián)系協(xié)調(diào)小組，明確了由區(qū)委宣傳部牽頭，區(qū)文廣局會同各成員單位及有關(guān)部門共同舉辦，區(qū)文廣局負(fù)責(zé)“農(nóng)民讀書月”活動日常工作，并由區(qū)委宣傳部、區(qū)文廣局等八部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于印發(fā)2014年宜賓市區(qū)“農(nóng)民讀書月”活動實(shí)施方案的通知》，用以指導(dǎo)全區(qū)“農(nóng)民讀書月”活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、郊區(qū)街道根據(jù)實(shí)際也成立了組織機(jī)構(gòu)，細(xì)化了活動方案，落實(shí)了負(fù)責(zé)部門和具體經(jīng)辦人員，并將“農(nóng)民讀書月”活動納入議事日程，活動經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算，確�！稗r(nóng)民讀書月”活動順利開展。
二、加大宣傳力度，擴(kuò)大社會影響
區(qū)委宣傳部通過電視臺、報社、內(nèi)刊等宣傳媒體，加強(qiáng)了“農(nóng)民讀書月”活動典型經(jīng)驗(yàn)、好人好事、先進(jìn)單位的宣傳；區(qū)文廣局召開“農(nóng)民讀書月”活動工作會議傳達(dá)上級精神和本級部署，宣傳了“農(nóng)民讀書月”活動的`目的、意義，使“農(nóng)民讀書月”活動有序推進(jìn)；區(qū)總工會加強(qiáng)了企業(yè)、農(nóng)民工“農(nóng)民讀書月”活動工作的組織、宣傳和指導(dǎo)；區(qū)農(nóng)牧局組織專家到鎮(zhèn)、明威鄉(xiāng)等開展種養(yǎng)殖業(yè)知識講座，團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)委農(nóng)工委等區(qū)級各部門利用青少年、婦女、學(xué)生、黨員干部等隊(duì)伍以各種形式展開廣泛深入地宣傳，宣傳多讀書、讀好書，讀書終身受益，讀書明理進(jìn)步的社會風(fēng)尚。通過廣泛深入地宣傳，大大擴(kuò)展了我區(qū)“農(nóng)民讀書月”活動社會知曉面。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、郊區(qū)街道通過會議、文件、標(biāo)語、板報等形式進(jìn)一步加強(qiáng)“農(nóng)民讀書月”活動宣傳力度，共召開專題會議5000人次，書寫宣傳標(biāo)語400余幅，辦板報22期，發(fā)放宣傳資料1萬余份，基本覆蓋我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社每個角落。
三、活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩
�。ㄒ唬╅_展示范“農(nóng)家書屋”創(chuàng)建及經(jīng)驗(yàn)交流活動。
宋家鄉(xiāng)組織17名農(nóng)家書屋管理員到省級示范農(nóng)家書屋鎮(zhèn)安農(nóng)家書屋學(xué)習(xí)書屋管理和功能利用；象鼻街道組織本街道22名書屋管理員到轄區(qū)內(nèi)的十里村農(nóng)家書屋參觀學(xué)習(xí)，互相交流心得；邱場鄉(xiāng)通過召開書屋創(chuàng)建會議，學(xué)習(xí)了書屋建設(shè)、管理、利用等相關(guān)業(yè)務(wù)知識。區(qū)文廣局在組織申報優(yōu)秀農(nóng)家書屋及管理員的同時，篩選基礎(chǔ)條件好、管理和功能利用優(yōu)秀、管理員積極性高的地方作為示范“農(nóng)家書屋”創(chuàng)建備選單位，此次共備選22個書屋。
�。ǘ╅_展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、郊區(qū)街道所在農(nóng)家書屋在寒假期間面向農(nóng)村留守兒童全面開放，高店鎮(zhèn)做出了寒假期間農(nóng)村留守兒童借書送紀(jì)念品互動的方法；李端鎮(zhèn)則為農(nóng)村留守兒童送書上門；趙場街道通過幼兒園開展讀書講故事活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、郊區(qū)街道都表示在寒假期間延長開放時間、創(chuàng)新開放方法、增加開放內(nèi)容，農(nóng)家書屋真正成為農(nóng)村留守兒童的樂園。
（三）組織農(nóng)家書屋“優(yōu)秀管理員”評選推薦活動。
我區(qū)在“農(nóng)民讀書月”活動中組織開展了評選推薦農(nóng)家書屋管理和使用作出積極貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專兼職管理員、優(yōu)秀農(nóng)家書屋活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、郊區(qū)街道通過組織申報、現(xiàn)場考評、綜合平時等程序進(jìn)行組織上報，共收到13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個郊區(qū)街道報送優(yōu)秀專兼職管理員申報材料34份，優(yōu)秀農(nóng)家書屋材料34份，區(qū)文廣局將對此次評選的優(yōu)秀專兼職管理員、優(yōu)秀農(nóng)家書屋進(jìn)行通報，并進(jìn)一步進(jìn)行篩選，組織參加市級評選活動。
（四）組織好書推薦、送科技文化下鄉(xiāng)活動。
區(qū)委宣傳部牽頭，組織區(qū)級相關(guān)部門在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)開展科技、文化“三下鄉(xiāng)”活動。區(qū)文廣局、區(qū)文化館演出了文藝節(jié)目，區(qū)農(nóng)牧局贈送了科技書籍，區(qū)司法局開展了法律咨詢，區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)人民醫(yī)院開展了健康檢查，其他各相關(guān)部門都開展了形式多樣的走基層為民服務(wù)活動。
區(qū)文廣局開展了農(nóng)民喜愛的好書推薦活動，并將本著農(nóng)民需要，在此次農(nóng)家書屋圖書更新補(bǔ)充中進(jìn)行采購。
�。ㄎ澹┡e辦讀書征文展示活動。
為擴(kuò)大影響，彰顯成果，對我區(qū)開展的2012年“農(nóng)民讀好書”征文活動和2014年“與好書為伴，與文明同行”征文活動所評的優(yōu)秀文章，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、郊區(qū)街道和我局分別進(jìn)行了展示。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)、郊區(qū)街道：在顯要位置進(jìn)行展示活動，共展示優(yōu)秀作品72篇，閱讀人數(shù)達(dá)6000人次。
我局則在局辦公樓公示欄內(nèi)進(jìn)行了分期展示。并將向市文廣新局上報推薦篩選出的19篇優(yōu)秀作品。
四、書屋管理長效機(jī)制
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)農(nóng)家書屋與村民大院、種養(yǎng)殖業(yè)大戶之間的聯(lián)系，利用休息時間開展講故事、科技知識培訓(xùn)等活動。
培訓(xùn)先進(jìn)單位申報材料2
一、目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施原則
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)任務(wù)
通過開展“科普惠農(nóng)興村計劃”，促進(jìn)首都現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，繁榮鄉(xiāng)村旅游，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，壯大農(nóng)村科普服務(wù)隊(duì)伍，助力首都新農(nóng)村建設(shè)。
在“十一五”期間，利用“以獎代補(bǔ)、獎補(bǔ)結(jié)合”的方式，每年評比、表彰一批有突出貢獻(xiàn)的、有較強(qiáng)區(qū)域示范作用的、輻射性強(qiáng)的農(nóng)民專業(yè)合作組織、農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)村科普致富帶頭人、農(nóng)業(yè)科技服務(wù)專家、專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員等先進(jìn)集體和個人。
�。ǘ⿲�(shí)施原則
1．統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公平競爭。凡符合推薦范圍和條件的單位和個人均可申報，全市統(tǒng)一評審標(biāo)準(zhǔn)，公開評比、公平競爭。
2．差額評選，兩級審核。由各區(qū)（縣）科協(xié)負(fù)責(zé)按照評審標(biāo)準(zhǔn)和辦法，對五類項(xiàng)目進(jìn)行初評，擇優(yōu)報審；市級專家評審組進(jìn)行終審，確定給予獎勵支持的名單。
3．以獎代補(bǔ)，獎補(bǔ)結(jié)合。市財政安排專項(xiàng)資金，對評選出的先進(jìn)集體和個人開展科普惠農(nóng)活動，進(jìn)行經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助和獎勵。獎補(bǔ)資金主要用于獎勵和補(bǔ)助先進(jìn)集體和個人購置科普資料和設(shè)備，以及面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年開展培訓(xùn)講座、展覽、引進(jìn)推廣新技術(shù)和新品種等農(nóng)村科普活動的支出。
4、全國先進(jìn)，擇優(yōu)推薦。按照中國科協(xié)、財政部下達(dá)的全國“科普惠農(nóng)興村計劃”名額，從市級先進(jìn)集體和先進(jìn)個人中擇優(yōu)推薦參加全國“科普惠農(nóng)興村計劃”先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的評選。
二、推薦范圍和條件
�。ㄒ唬┺r(nóng)民專業(yè)合作組織
推薦范圍：正式登記并通過年檢的農(nóng)民專業(yè)合作組織。
推薦條件：
組織機(jī)構(gòu)健全、產(chǎn)權(quán)明晰、遵紀(jì)守法、管理規(guī)范；會員農(nóng)戶在100戶以上，擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)適用技術(shù)，在科學(xué)普及、技術(shù)推廣、協(xié)會管理方面具有較強(qiáng)的示范帶動作用；會員年均純收入高于本區(qū)縣農(nóng)民年均純收入20%以上；在提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)技能，建設(shè)社會主義新農(nóng)村方面成效顯著,得到當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛認(rèn)可和好評。
�。ǘ┺r(nóng)村科普示范基地
推薦范圍：經(jīng)市、區(qū)（縣）科協(xié)正式批準(zhǔn)命名的農(nóng)村科普示范基地
推薦條件：
有明確的科普工作規(guī)劃和年度任務(wù)目標(biāo)；具有綜合標(biāo)準(zhǔn)的科普活動場所和科普設(shè)施；開展科普活動經(jīng)�；�，每年受益群眾1000人次以上；推廣的實(shí)用技術(shù)基本形成產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢，在提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)技能方面，得到當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛認(rèn)可和好評。
�。ㄈ┺r(nóng)村科普致富帶頭人
推薦范圍：長期面向廣大農(nóng)民開展科普工作，為提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)、依靠科技為農(nóng)民致富做出突出貢獻(xiàn)的農(nóng)村科普帶頭人和科普志愿者。
推薦條件：
在農(nóng)村開展科普工作連續(xù)3年以上；在組織開展農(nóng)村科普工作和依靠科技帶領(lǐng)農(nóng)民致富增收，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)技能方面，能夠發(fā)揮模范帶頭作用，得到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾的廣泛贊譽(yù)。
（四）農(nóng)業(yè)科技服務(wù)專家
推薦范圍：長期致力于服務(wù)“三農(nóng)”，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、農(nóng)民增收致富、農(nóng)村面貌改變提供技術(shù)支撐，并做出突出貢獻(xiàn)的專家。
推薦條件：
服務(wù)“三農(nóng)”工作連續(xù)2年以上；具有高級專業(yè)技術(shù)職稱；相關(guān)科技項(xiàng)目促使農(nóng)民增收致富，或在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮重要作用，受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的廣泛贊譽(yù)。
�。ㄎ澹⿲I(yè)技術(shù)指導(dǎo)員
推薦范圍：長期在農(nóng)村專業(yè)技術(shù)服務(wù)第一線，對農(nóng)民日常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)給予全面、及時、具體的指導(dǎo)的區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)人員。
推薦條件：
在基層開展專業(yè)技術(shù)服務(wù)工作3年以上；與服務(wù)對象建立了長期穩(wěn)定的'服務(wù)關(guān)系；并在提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)、生產(chǎn)技能水平以及促進(jìn)農(nóng)民增收致富方面成績顯著。
三、實(shí)施程序
�。ㄒ唬┟磕�7月初，市科協(xié)下發(fā)評審?fù)ㄖ?/p>
�。ǘ﹨^(qū)（縣）科協(xié)按照通知精神，通過本區(qū)（縣）的主要媒體廣泛宣傳，向政府機(jī)構(gòu)、社會組織和廣大農(nóng)民公開評審信息，凡符合條件的組織和個人，均可申報。并根據(jù)推薦條件及地區(qū)特點(diǎn)，組織相關(guān)部門和專家對區(qū)（縣）內(nèi)所有的申報材料進(jìn)行初審，最終確定向市科協(xié)和市財政局推薦的名單；并將推薦名單在區(qū)（縣）的媒體公示10天，廣泛征求意見；公示期滿無異議的，由區(qū)（縣）科協(xié)和財政局在8月20前，將正式推薦名單和相關(guān)材料上報市科協(xié)。
（三）市級專家評審組對所有上報項(xiàng)目進(jìn)行終審。終審期間對上報項(xiàng)目進(jìn)行隨機(jī)抽查，如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假等情況，則取消該項(xiàng)目3年內(nèi)參評資格，并減少所在區(qū)（縣）下一年度參評數(shù)額比例。評審結(jié)果在市級媒體公示10天，公示期滿無異議的，授予年度“北京市科普惠農(nóng)興村先進(jìn)單位”和年度“北京市科普惠農(nóng)興村先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。
�。ㄋ模┦锌茀f(xié)將組織專家對“北京市科普惠農(nóng)興村先進(jìn)單位”和年度“北京市科普惠農(nóng)興村先進(jìn)個人”進(jìn)行工作檢查。
�。ㄎ澹┦胸斦Y金對北京市科普惠農(nóng)興村先進(jìn)單位和先進(jìn)個人給予表彰和補(bǔ)助，市財政局于次年年初將預(yù)算指標(biāo)批復(fù)區(qū)縣財政局。
（六）市財政局、市科協(xié)在次年年底前對項(xiàng)目驗(yàn)收，區(qū)縣科協(xié)、區(qū)縣財政局于次年10月31日前將驗(yàn)收報告及資金使用情況上報市科協(xié)。
四、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
實(shí)施“科普惠農(nóng)興村計劃”是貫徹黨的十六屆五中全會精神，落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措。區(qū)（縣）科協(xié)和財政部門要高度重視，統(tǒng)一思想，領(lǐng)導(dǎo)干部要親自掛帥，并要結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，制定實(shí)施細(xì)則。協(xié)同有關(guān)部門共同組織實(shí)施，保證計劃順利實(shí)施。
（二）廣泛宣傳，正確引導(dǎo)
受表彰的“北京市科普惠農(nóng)興村先進(jìn)單位”和“北京市科普惠農(nóng)興村先進(jìn)個人”是廣大農(nóng)村基層科普組織和科普工作者的杰出代表。要把對優(yōu)秀農(nóng)村基層科普組織和農(nóng)村科普帶頭人評比篩選過程與普及科技知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，通過廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激發(fā)廣大農(nóng)村基層科普組織和科普工作者的積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)激發(fā)廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)全社會共同關(guān)注農(nóng)村科普工作。
�。ㄈ┛陀^公正，加強(qiáng)監(jiān)督
評比推薦是實(shí)施“計劃”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各區(qū)（縣）要保證評比的公平、公正、公開，對推薦對象進(jìn)行認(rèn)真篩選，優(yōu)中選優(yōu)。要建立信息公開和社會監(jiān)督機(jī)制，廣泛接受社會各方面的監(jiān)督。
培訓(xùn)先進(jìn)單位申報材料3
近年來，我校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以校本培訓(xùn)為龍頭，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。我們以“從細(xì)節(jié)入手，關(guān)注教師素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性”為培訓(xùn)研究重點(diǎn)，以學(xué)、研、訓(xùn)一體化的培訓(xùn)模式，營造教師共同研究的學(xué)習(xí)氛圍，建立校園學(xué)習(xí)文化，為教師強(qiáng)內(nèi)功、提師能注入不竭的動力，促進(jìn)了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
一、與時俱進(jìn)，建立培訓(xùn)保障制度。
1、機(jī)制健全，職責(zé)明確。
學(xué)校成立了以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。形成了由校長親自抓，分管校長負(fù)責(zé)抓，教導(dǎo)處具體抓，其他各部門協(xié)同抓的校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，制定了詳實(shí)的培訓(xùn)計劃，注重過程管理，做到專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，扎實(shí)有效地推進(jìn)校本培訓(xùn)工作。在教師中樹立“育人先育己”的觀念。使校本培訓(xùn)成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的潛力所在。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期定期研究校本培訓(xùn)工作。制定了《20xx—20xx年教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃》，目標(biāo)明確，措施具體。一直以來，學(xué)校每年投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于骨干教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、購置設(shè)備、訂閱書籍雜志。對申報的中央教科所科研課題給予充足的經(jīng)費(fèi)保障。每年召開一次校本培訓(xùn)工作總結(jié)表彰會，對一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績突出者給以獎勵，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
二、豐富內(nèi)容，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
我校校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活多樣，實(shí)施有序。培訓(xùn)工作圍繞教師的需求進(jìn)行，有較強(qiáng)的針對性。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)制度。進(jìn)行政治思想、時事政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)教育。組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》等教育法規(guī)，開展“用責(zé)任、愛心和學(xué)識引領(lǐng)學(xué)生健康成長”的主題教育活動。注重加強(qiáng)對教師依法從教、職業(yè)道德和健康心理等方面的培訓(xùn)，使教師模范遵守“為人師表、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德。
2、抓實(shí)教學(xué)基本功培訓(xùn)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)評課十條、質(zhì)量白皮書、三段六年質(zhì)量監(jiān)測方案、解放學(xué)習(xí)力等，通過校本培訓(xùn)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。我們還十分注重在教師中開展“三字一話”基本功訓(xùn)練，學(xué)科教學(xué)設(shè)計能力、評課、說課、教學(xué)質(zhì)量分析能力的培訓(xùn)。各學(xué)科組加強(qiáng)對本學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、加強(qiáng)集體備課研討。堅持集體備課與個人備課相結(jié)合，加強(qiáng)教師之間的廣泛合作。集體備課作為一種有計劃、有組織、有目的的教研活動，它是教師密切合作的基本形式之一，它有利于優(yōu)勢互補(bǔ)，形成群體合力，提高教師整體素質(zhì)。我校非常重視集體備課，在集體備課時重點(diǎn)研究。
�。�1）在分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)一致；
�。�2）確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，使教學(xué)過程把握住主線。
�。�3）研究知識的呈現(xiàn)方式，找準(zhǔn)知識的切入點(diǎn)。
�。�4）探討學(xué)生學(xué)習(xí)的'方式，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
�。�5）研究《課堂作業(yè)》如何在教學(xué)過程中呈現(xiàn)和突破。集體備課一人主講，大家補(bǔ)充完善。集體備課中把握了教學(xué)宗旨、教學(xué)方向，但每位教師的個性差異不同，教學(xué)風(fēng)格不同，學(xué)生情況不同。我們要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上，完善教學(xué)設(shè)計，具體設(shè)計教學(xué)流程，體現(xiàn)教法、學(xué)法，這樣大家集思廣益，人盡其才，充分調(diào)動了集體和個人兩方面的積極性，功在課前、利在課上。
4、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。學(xué)校給每位班主任贈送了《陽光心態(tài)每一天》《班主任兵法》等班級管理書籍，要求班主任定期抽出時間進(jìn)行自學(xué)。通過引領(lǐng)班主任讀書，以先進(jìn)的教育理論和信息來充實(shí)班主任們的理論功底，提升他們的專業(yè)修養(yǎng)。鼓勵教師在班級管理中納入心育因素，研究新形勢下的班主任工作方法，引領(lǐng)他們投入實(shí)踐和研究。
5、以課堂為主陣地，開展“節(jié)節(jié)課好”活動。學(xué)校實(shí)施以研代訓(xùn)模式，將校本培訓(xùn)牢牢植根于教學(xué)研究活動中，組織開展有效德育、高效課堂研究活動，以“聽課觀班”“博學(xué)小學(xué)好習(xí)慣課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”為抓手，以課例研究為載體，以教材解讀為抓手，搭建研訓(xùn)平臺。立足于課堂教學(xué)，通過觀課議課、集智對話、深度反思等活動，深入開展教學(xué)實(shí)踐研究，提高教師準(zhǔn)確解讀教材、把握教材的能力，邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，邊研究邊培訓(xùn)，促進(jìn)教師之間交流、溝通與合作，在研究中提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校組織各學(xué)科的教師開展課堂教學(xué)研討活動。采取以教研組為單位、同年級同學(xué)科教師為主，同時開展課前的集體備課、課后評議活動。在活動中，上課的教師準(zhǔn)備充分，認(rèn)真對待，采用多種新穎的教學(xué)手段，借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，開展生動活潑的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中當(dāng)堂掌握所學(xué)的內(nèi)容，老師在傳授知識的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全方位地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，聽課的老師積極參與，認(rèn)真地研討、評議，發(fā)表自己的見解，從教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教學(xué)效果等方面來反思教師上課的得失，引領(lǐng)教師成長。
三、形式多樣，吸引教師積極參入。
1、專家引領(lǐng)。立足于學(xué)校和教師的發(fā)展需要，通過講座，使教師了解教育發(fā)展最新形勢，開闊教師的視野，更新教師的教育教學(xué)理念，高效率地傳播新知識、新理論、新觀念、新成果、新信息。我校組織教師們聆聽了華南師范大學(xué)劉良華博士的《課堂教學(xué)智慧與教師專業(yè)成長》、北京師范大學(xué)錢志亮教授《有效課堂哪兒來》等關(guān)于新理論、新觀念及實(shí)踐探索的教育教學(xué)講座。聆聽專家們的講座，教師們開闊了視野，樹立了信心，為新課程的進(jìn)一步實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。在培訓(xùn)的過程中，強(qiáng)調(diào)教師個人主動學(xué)習(xí)，激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。每學(xué)期學(xué)校布置教師學(xué)習(xí)內(nèi)容，以年級組為單位分組學(xué)習(xí)或個人自學(xué)，寫出讀書筆記或心得體會。大力倡導(dǎo)“每天閱讀半小時”，通過讀名言、名著、名期刊，讓教師走進(jìn)快樂的讀書生活，讓教師沐浴書香成長，使讀書成為教師職業(yè)生涯的美好積淀。教師之間的合作學(xué)習(xí)是教師成長最直接的資源之一，通過每學(xué)期的季末讀書交流活動，實(shí)現(xiàn)讀書分享、推介，促進(jìn)讀書活動向深層發(fā)展。讓教師們在快樂閱讀中厚實(shí)專業(yè)化發(fā)展底蘊(yùn)。
3、自修反思式培訓(xùn)。引導(dǎo)教師對自己或同事的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，提高全體教師的專業(yè)水平，使教師從重復(fù)性的日常教學(xué)生活轉(zhuǎn)化為反思性的創(chuàng)造性生活，成為研究者�，F(xiàn)在教師們進(jìn)行教學(xué)反思已成為習(xí)慣，通過教師理性的思考、感悟，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
4、師徒式培訓(xùn)。為了使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)一線的骨干，一開學(xué)就組織骨干教師與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對。在師徒結(jié)對活動中師徒共同簽定了師徒結(jié)對承諾書。以帶教指導(dǎo)，骨干教師講座，骨干教師上示范課等方式，師徒互進(jìn)，發(fā)揮了骨干教師的示范輻射作用。
四、收獲成果，發(fā)揮示范推廣作用。
學(xué)校堅持以校為本，學(xué)、研、訓(xùn)一體的培訓(xùn)模式，極大地調(diào)動了教師們的研究熱情，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的迅速成長。一年來，我校王莉芳教師在全國寫字課競賽中榮獲二等獎。二十余名教師分別在省、市、區(qū)級教師基本功、論文、案例、上課比賽中獲一、二、三等獎。教師指導(dǎo)學(xué)生參賽，五十余名學(xué)生分獲市級一、二、三等獎，二百八十余名學(xué)生分獲區(qū)級一、二、三等獎。
實(shí)踐證明，校本培訓(xùn)是營造教師繼續(xù)教育“立交橋”的主體工程，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑和舉措。校本培訓(xùn)，催生了教師學(xué)習(xí)之心，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。辦人民滿意的教育，必須切實(shí)提高教師素質(zhì)，學(xué)校校本培訓(xùn)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將不斷開拓創(chuàng)新，為教師專業(yè)化成長搭建堅實(shí)的平臺。
培訓(xùn)先進(jìn)單位申報材料4
今年以來，我公司的職工教育培訓(xùn)工作在上級部門的大力支持、領(lǐng)導(dǎo)下，以安全生產(chǎn)為實(shí)際，以骨干隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以員工職業(yè)技能提升為核心，全面實(shí)施全員培訓(xùn)工程。通過創(chuàng)新培訓(xùn)理念和機(jī)制，促使公司員工隊(duì)伍整體素質(zhì)發(fā)生顯著的變化，從而促使培訓(xùn)工作進(jìn)一步開展。
一、人人上講臺，以講促學(xué)
進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高員工培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，充分發(fā)揮員工自我培訓(xùn)的主動性，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。在全礦開展“人人當(dāng)老師、人人當(dāng)學(xué)生”培訓(xùn)活動的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞增強(qiáng)培訓(xùn)效果，堅持“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，以實(shí)施“人人上講臺”培訓(xùn)活動來引導(dǎo)培訓(xùn)方式的創(chuàng)新，進(jìn)一步提高培訓(xùn)方式方法的靈活性、多樣性和適用性，激發(fā)員工學(xué)習(xí)的興趣、內(nèi)生動力、自豪感、成就感，營造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、工學(xué)一體化的濃厚氛圍。
“人人上講臺”是培訓(xùn)方式的變革，是推動自主培訓(xùn)，促進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容入腦入心，提高培訓(xùn)針對性、實(shí)效性的有效載體
二、保障培訓(xùn)體系完善、落實(shí)到位是順利開展培訓(xùn)的前提
(一)是從實(shí)際出發(fā)，建立員工培訓(xùn)制度保證體系
結(jié)合員工隊(duì)伍所需，不斷完善制度建設(shè)，先后制定完善了《大唐彬長發(fā)電有限責(zé)任公司教育培訓(xùn)暫行規(guī)定》、《大唐彬長發(fā)電有限責(zé)任公司繼續(xù)教育工程三年實(shí)施計劃》、《大唐彬長發(fā)電有限責(zé)任公司技能提升工程三年實(shí)施計劃》等多項(xiàng)教育管理辦法，使各項(xiàng)工作有法可依，有章可循。
(二)是科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步實(shí)施，認(rèn)真抓好教育培訓(xùn)基地和培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)
依據(jù)省公司《建設(shè)教育培訓(xùn)基地規(guī)劃》，編制了3-5年《大唐彬長發(fā)電有限責(zé)任公司教育培訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃》，客觀地分析了實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀、存在問題和建設(shè)基地的構(gòu)想，提出了教育培訓(xùn)基地建設(shè)方案、專業(yè)設(shè)置和保障措施。高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，建立兼職和外聘教師隊(duì)伍庫，選拔熱愛培訓(xùn)事業(yè)，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面廣，表達(dá)能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才，進(jìn)入兼職教師隊(duì)伍。對從事培訓(xùn)的骨干教師建立了定期召開座談會，分析和總結(jié)當(dāng)前培訓(xùn)工作的存在的系列問題。
(三)是加強(qiáng)研發(fā)體系建設(shè)，搭建網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺,有利于培訓(xùn)過程留痕跡，也有利于實(shí)現(xiàn)資源的共享等因素
20xx年對公司《教育培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂完善，經(jīng)職代會聯(lián)席組長會議專題討論通過。截止目前，共建立可行有效的教育培訓(xùn)和人才評價標(biāo)準(zhǔn)、制度20個，使得制度的建設(shè)與企業(yè)的教育培訓(xùn)工作相協(xié)調(diào)，形成一套行之有效的激勵約束機(jī)制。
三、抓好常規(guī)培訓(xùn)，確保全員參培
(一)是切實(shí)利用好現(xiàn)有培訓(xùn)基地，大力開展農(nóng)電工崗位技能脫產(chǎn)培訓(xùn)
今年來，在培訓(xùn)基地共舉辦了4期農(nóng)電工崗前持證培訓(xùn)班及4期計算機(jī)培訓(xùn)班，
(二)是采取多種激勵辦法，促進(jìn)員工提升業(yè)務(wù)技能水平
進(jìn)一步激勵了員工崗位成才，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，促進(jìn)員工隊(duì)伍知識結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，素質(zhì)不斷提高，逐步實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。截止目前，共從工作總額中支出10萬元用于獎勵在教育培訓(xùn)工作中做出貢獻(xiàn)和在各類競賽中取得名次的集體和個人，進(jìn)一步激發(fā)了員工自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在本職崗位上建功立業(yè)的信心和競爭
(三)是抓好各項(xiàng)常規(guī)培訓(xùn)工作，為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)
勇于創(chuàng)新真抓實(shí)干，強(qiáng)化基層培訓(xùn)是公司培訓(xùn)教育工作的重中之重，結(jié)合公司實(shí)際情況，根據(jù)年初制定計劃積極開展各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)工作24次，549人次參加。結(jié)合人員技術(shù)結(jié)構(gòu)情況，積極聯(lián)系有關(guān)廠家，由生產(chǎn)部門選派年輕人員外出，先后進(jìn)行DCS系統(tǒng)、西門子PLC維護(hù)、化學(xué)分析儀表等培訓(xùn)�；鶎由a(chǎn)部門人員培訓(xùn)工作有序開展，班組技術(shù)問答、技術(shù)考問、專業(yè)技術(shù)講課以及集控運(yùn)行技術(shù)問答、仿真機(jī)培訓(xùn)、事故預(yù)想等日常培訓(xùn)工作做到了100%完成，并且將優(yōu)秀技術(shù)問答進(jìn)行張榜，以供大家學(xué)習(xí)參考。組織公司內(nèi)各類競賽，考試8次，共108人次參加。陜西公司組織的點(diǎn)檢員統(tǒng)考，彬長成績名列第一、燃料管理知識統(tǒng)考成績名列第三，xxx并列第一。組織員工取證工作xx次，107人取證。
(四)加強(qiáng)員工的職業(yè)技能評審工作，提高員工整體素質(zhì)
促進(jìn)技能人才梯級隊(duì)伍建設(shè)。20xx年公司技能鑒定報名人數(shù)為6人，通過率為100%。截至目前，我公司共有技能鑒定考評員2名，生產(chǎn)技能人員隊(duì)伍中，不包括20xx年及20xx年新分配大學(xué)生，具有高級工及以上資格證書的人員比例達(dá)48.38％。完成20xx年度專業(yè)技術(shù)資格評審工作。20xx年度共認(rèn)定初級專業(yè)技術(shù)資格13名，完成2名高級專業(yè)技術(shù)資格員工的資格審查、基層測評、公示上報工作。
四、繼續(xù)推行職業(yè)資格準(zhǔn)入，強(qiáng)化崗位技術(shù)培訓(xùn)
繼續(xù)全面推行主要生產(chǎn)崗位和管理崗位職業(yè)資格準(zhǔn)入，堅持先培訓(xùn)，后上崗，無證不得上崗，已經(jīng)上崗的待遇降檔。目前安全監(jiān)督、脫硫、點(diǎn)檢定修、燃料采制化等崗位均取得集團(tuán)公司崗位資格證書。在這一年的教育培訓(xùn)工作中，我們發(fā)現(xiàn)了教育培訓(xùn)工作出現(xiàn)的一些問題。
首先，培訓(xùn)工作的宣傳不到位，讓公司部分人員對培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識還不夠，個別部門對培訓(xùn)組織管理工作不夠重視。目前，公司內(nèi)部三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)中所有人員均為兼職，兼管培訓(xùn)的員工無暇在培訓(xùn)管理方面投入過多的精力。其次，大多數(shù)員工的培訓(xùn)積極性不是很高，再次，由于這學(xué)期那新的時候，新的會員不是很多，所以明年我們將大力進(jìn)行協(xié)會宣傳，以便在那新的時候多為協(xié)會注入新鮮的血液和強(qiáng)大的'動力。我們立志傾注所有的激情、智慧、心血去探索成功的道路。教育培訓(xùn)工作在本年度落下帷幕，其中有成就也有不足。正在今后的工作中，我們會揚(yáng)長避短，更好的規(guī)劃我們的工作，協(xié)調(diào)各部門的工作，組織好所有的員工，認(rèn)真計劃好20xx年的工作。
我要把培訓(xùn)中所學(xué)到的知識帶到我的工作中，應(yīng)用到我的日常管理上，灌輸?shù)轿覀兠棵┕と藛T的腦海里，充分利用點(diǎn)的提高帶動面的成長。為公司的發(fā)展，為我們能夠做到“本質(zhì)安全”的目標(biāo)做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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