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書(shū)香班級(jí)申報(bào)材料

時(shí)間:2024-02-18 10:19:28 申報(bào)材料 我要投稿

書(shū)香班級(jí)申報(bào)材料集合(3篇)

書(shū)香班級(jí)申報(bào)材料1

  書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,閱讀書(shū)籍,品味書(shū)香是精神成長(zhǎng)的重要途徑?梢哉f(shuō),人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的,讀書(shū)的厚度決定人生的高度。因此,在百花齊放的班級(jí)特色活動(dòng)中,我選擇了用書(shū)香浸潤(rùn)孩子的心靈,開(kāi)展“品味書(shū)香”班級(jí)特色活動(dòng)。我們班級(jí)提出“好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好”的讀書(shū)口號(hào)。

書(shū)香班級(jí)申報(bào)材料集合(3篇)

  動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)圖書(shū)。學(xué)生積極響應(yīng)班級(jí)捐書(shū)建議,紛紛把自己的藏書(shū)捐出來(lái),投放到圖書(shū)角,很多學(xué)生一下子拿來(lái)三本、五本,尤其是班上的周家麒同學(xué)一次就拿來(lái)十本,圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿”。由班上的陽(yáng)柳、鄒芊擔(dān)任圖書(shū)管理員,加強(qiáng)對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄,讓圖書(shū)角的借書(shū)有條不紊。圖書(shū)角的建立,方便了學(xué)生課間隨時(shí)能看到書(shū),使學(xué)生讀書(shū)有很大的選擇性,擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面。

  給學(xué)生推薦最合適閱讀的書(shū)籍。書(shū)香活動(dòng)首先是要引導(dǎo)學(xué)生以愉快的心情去閱讀?蓪W(xué)生閱讀什么書(shū)呢?怎樣才能使每個(gè)學(xué)生讀書(shū)有效果呢?我想,第一,要選擇適合小學(xué)生年齡階段的書(shū);第二,推薦的書(shū)是學(xué)生本人喜歡看的。于是,我課后找每個(gè)學(xué)生談心,同時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生平時(shí)在家里喜歡看什么類型的書(shū)。掌握每個(gè)學(xué)生喜歡看什么類型的書(shū)之后,我馬上通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑找到各種類型的書(shū),并把它寫(xiě)在班級(jí)博客上,推薦給學(xué)生們讀。

  營(yíng)造“師生同讀”的書(shū)香氛圍。每天早讀時(shí),我會(huì)用多媒體出示《日有所誦》里的一首詩(shī)歌和學(xué)生們一起誦讀。通過(guò)老師帶讀、個(gè)別讀、小組讀、全班齊讀,一首首詩(shī)歌在不知不覺(jué)中就背下來(lái)了。有時(shí)上語(yǔ)文課時(shí),為了讓孩子們放松一下,我會(huì)利用課中的幾分鐘為他們朗讀一篇文章。文章的來(lái)源很廣泛,有的是我從網(wǎng)上看到的,有的是從報(bào)紙上讀到的,有的是孩子們自己推薦的,一期下來(lái)我總共給孩子們讀了近40篇文章,文章里故事和主人公深深的吸引著和影響著孩子們,《和爸爸的一次交談》《“偷”夠了沒(méi)有》《媽媽》讓孩子們懂得了親情的珍貴和無(wú)價(jià),孝順父母是每個(gè)孩子的責(zé)任和義務(wù),《愛(ài)心樹(shù)》感動(dòng)著班上的每一個(gè)孩子,對(duì)美好的友情充滿著期待和向往!冻抢镒钇恋木奕恕氛故玖酥藶闃(lè)的魅力,一個(gè)個(gè)故事帶給孩子一個(gè)個(gè)鮮活的人生哲理,給孩子們的心里帶來(lái)一次重重的撞擊,自然而然地使孩子們愛(ài)上了閱讀。

  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地寫(xiě)讀書(shū)筆記。為了讓讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效,在學(xué)期初,我要求學(xué)生每天做摘抄式讀書(shū)筆記,寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得,第二天上交。隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入,學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,讀書(shū)筆記也越寫(xiě)越好了。于是我對(duì)讀書(shū)筆記提出了更高的要求,要求學(xué)生寫(xiě)讀后感或?qū)?shū)中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。我對(duì)一些學(xué)生寫(xiě)得好的讀書(shū)筆記、讀后感加以指導(dǎo)后粘貼在班級(jí)的書(shū)香欄中,這大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使他們從“要我寫(xiě)”變成“我要寫(xiě)”。

  開(kāi)展書(shū)香班級(jí)讀書(shū)系列活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生最大的讀書(shū)熱情,促使活動(dòng)的深入開(kāi)展,我們班級(jí)舉行了“古詩(shī)擂臺(tái)賽”、“經(jīng)典美文誦讀比賽”、“講故事比賽”、“‘推薦我喜歡的一本書(shū)’演講賽”、“讀書(shū)征文活動(dòng)”。

  “古詩(shī)擂臺(tái)賽”要求學(xué)生活動(dòng)前積累較多的古詩(shī),包含看圖背詩(shī)、同名古詩(shī)、看題背詩(shī)、接龍背詩(shī)、看詩(shī)歌說(shuō)作者這五個(gè)環(huán)節(jié),這一次綜合性活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣,增長(zhǎng)了詩(shī)歌方面的知識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  在“經(jīng)典美文誦讀比賽”中,學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿,聲情并茂,他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,從而培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,更提高學(xué)生的朗誦水平。尤其是歐淑靜同學(xué)表演的“荷塘韻色”形式新穎,獲得了全班同學(xué)的一致肯定。六一前夕她還代表班級(jí)參加了學(xué)校的誦讀比賽,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  “講故事比賽”此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的積極準(zhǔn)備。在家長(zhǎng)的教導(dǎo)下和同學(xué)們的努力下,各位選手的故事講得聲情并茂、有聲有色,贏得同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。比賽表現(xiàn)最為突出的是全怡丹同學(xué),她講的故事是選自教材中的《東郭先生和狼》,故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖,獲得了全班同學(xué)的熱烈掌聲和好評(píng)。

  在“推薦我喜歡的一本書(shū)”活動(dòng)中,學(xué)生們將自己喜歡讀的課外書(shū)向全班同學(xué)推薦,讓全班同學(xué)也去欣賞閱讀。在所推薦的圖書(shū)中,有優(yōu)秀作文、科普讀物、童話故事……唐景祥推薦的書(shū)目是《少兒百科全書(shū)》,他說(shuō):“《少兒百科全書(shū)》告訴了我們世界的偉大和奧秘,時(shí)刻吸引我去思考和探索!痹峦瑢W(xué)推薦的'書(shū)目是《安徒生童話》。他說(shuō):“讓我們熱愛(ài)書(shū)吧!熱愛(ài)書(shū)就是熱愛(ài)自己。我推薦有趣而讓人回味無(wú)窮的《安徒生童話》!睆?zhí)韺毻瑢W(xué)喜歡讀《心靈的雞湯》。每個(gè)人的心都需要一碗營(yíng)養(yǎng)的雞湯來(lái)滋補(bǔ)清潤(rùn),在品嘗雞湯的時(shí)候,將更多的知識(shí)和人生哲理細(xì)細(xì)品味。在我看來(lái),《心靈的雞湯》這本記述著豐富人生哲理的書(shū),將引導(dǎo)我們開(kāi)啟豐富的人生之旅。周家麒同學(xué)正在演講,他推薦的書(shū)目是《恐龍之謎》。這本書(shū)分了許多章節(jié),包括“恐龍之最”、“撲朔迷離的恐龍滅絕之謎”、“恐龍大家族”、“關(guān)于恐龍的奇聞趣談”等等,向我們介紹了許多關(guān)于恐龍千奇百怪的知識(shí)。周雨馨向大家推薦的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),同學(xué)們的語(yǔ)文能力和文化修養(yǎng)提高了,同學(xué)們的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力再次得到了很好的鍛煉。

  在學(xué)生家庭中倡導(dǎo)親子共讀。孩子的讀書(shū)興趣很大程度上來(lái)自于父母的示范榜樣以及書(shū)籍在家庭生活中占有的地位。為了取得家長(zhǎng)的支持,我利用期中舉行的家長(zhǎng)會(huì),建議家長(zhǎng)在家中“開(kāi)辟一塊地方、騰出一張書(shū)桌、整理一些舊書(shū)、增添一些新書(shū)、張貼一張讀書(shū)表”,設(shè)立“家庭讀書(shū)角”。讓家長(zhǎng)們了解到家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中占據(jù)很重要的作用,倡導(dǎo)家長(zhǎng)家長(zhǎng)和孩子們一起讀書(shū),營(yíng)造良好的家庭書(shū)香氣氛。為了更好地培養(yǎng)孩子的閱讀、表達(dá)等能力,家長(zhǎng)紛紛支持書(shū)香活動(dòng),給孩子營(yíng)造溫馨和諧的閱讀氛圍。

  通過(guò)這次的書(shū)香班級(jí)活動(dòng),學(xué)生的讀書(shū)興趣有了較大的提高,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去,還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、征文評(píng)比等活動(dòng)!白x是寫(xiě)的奠基,寫(xiě)是讀的升華”,有了較多的閱讀量,有了廣闊的知識(shí)面,孩子們積累了很多的寫(xiě)作素材,寫(xiě)作能力也得到了提高。有十幾個(gè)孩子在寫(xiě)作文的時(shí)候都會(huì)引經(jīng)據(jù)典,篇幅基本都在300字以上,每次批改習(xí)作時(shí),讀到一篇篇佳作,這是我最感到驕傲的地方。我班肖文哲、鄒芊、羅紫瑜同學(xué)的文章分別在《衡陽(yáng)晚報(bào)》、《衡陽(yáng)新視報(bào)》上發(fā)表,還有近20個(gè)同學(xué)的文章在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表。

  但由于班級(jí)學(xué)生大部分來(lái)自進(jìn)城務(wù)工家庭,家長(zhǎng)整體文化素質(zhì)不高,所以學(xué)生在家庭閱讀氛圍方面明顯不濃,還有就是在學(xué)生的讀書(shū)的評(píng)價(jià)方面還做得不夠,許多的活動(dòng)開(kāi)展了,卻只停留在資料的收集上,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的讀書(shū)成果做一個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià),相信在今后的工作中我們會(huì)做得更好更細(xì)致。

  如今新的學(xué)期又開(kāi)始了,我將繼續(xù)帶著孩子們繼續(xù)讀著課外書(shū),背誦詩(shī)歌,寫(xiě)著讀書(shū)筆記快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)!我相信我們的路會(huì)越走越寬!我相信“品味書(shū)香”班級(jí)特色活動(dòng)將會(huì)影響著孩子的一生。今后我將繼續(xù)用自己真誠(chéng)的愛(ài)為學(xué)生撐起一片閱讀的藍(lán)天,點(diǎn)亮閱讀之燈,我們師生一路同行!

書(shū)香班級(jí)申報(bào)材料2

  俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睆倪b遠(yuǎn)的古代開(kāi)始,勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū),書(shū)籍是了解世界的窗口,如今的信息時(shí)代,一切飛速發(fā)展,如果不讀書(shū)、不學(xué)習(xí),那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書(shū)習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書(shū)籍走進(jìn)學(xué)生的心靈,豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力,從中體驗(yàn)讀書(shū)的`快樂(lè)!結(jié)合本班實(shí)際,開(kāi)展了“書(shū)香伴我行”讀書(shū)活動(dòng)。

  一、營(yíng)造書(shū)香氣氛

  1、構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。建立“我的小書(shū)櫥”、“我們的圖書(shū)角”,并實(shí)現(xiàn)資源共享。

  2、通過(guò)課內(nèi)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,提升學(xué)生的閱讀能力,學(xué)生掌握一定的閱讀策略。在時(shí)間上要求每天課余保證最少二十分鐘閱讀,并進(jìn)行讀書(shū)心得交流。

  二、搭建書(shū)香平臺(tái)

  1、結(jié)合學(xué)!靶@讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書(shū)現(xiàn)狀,制定本班讀書(shū)方案。

  2、班級(jí)集體讀書(shū)內(nèi)容:背誦《日有所誦》中的優(yōu)秀小詩(shī)歌、讀班級(jí)學(xué)生提供的書(shū)刊《十萬(wàn)個(gè)為什么》,欣賞繪本《踩呀踩呀踩榛子》、《丁丁在西藏》。

  3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍

  (1)以身作則,從老師自身做起,每天和同學(xué)們一起讀書(shū)。

  (2)建立好班級(jí)的圖書(shū)角,做到圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書(shū)管理員”職責(zé),制定班級(jí)圖書(shū)管理制度。

  (3)記住班級(jí)讀書(shū)要求“走進(jìn)教室就看書(shū)”,每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。

  4、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中,盡量提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拓展技能;通過(guò)召開(kāi)“繪本推介會(huì)”,讓學(xué)生講給自己印象最深的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì),讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)體會(huì),相互交流,促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化;

  5、讀書(shū)成果展示

  通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)行,讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)。

  展示方式:

  (1)把自己喜歡的繪本介紹給大家;

  (2)把自己喜歡的繪本故事講給大家聽(tīng);

  (3)根據(jù)自己喜歡的繪本進(jìn)行續(xù)寫(xiě)或改寫(xiě);

  (4)爭(zhēng)做“勤勞的小蜜蜂”,把自己在讀書(shū)的過(guò)程中積累到的好詞好句寫(xiě)一寫(xiě),并和同學(xué)們交流。

  6、書(shū)香少年的評(píng)選

  本班書(shū)香少年將根據(jù)學(xué)生的藏書(shū)數(shù)量、識(shí)字?jǐn)?shù)量和閱讀書(shū)目多少進(jìn)行評(píng)選,選出三名優(yōu)秀書(shū)香少年推送學(xué)校。

  三、爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)

  一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了,我們整個(gè)班級(jí)把活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,取得了良好的效果。

  在本次讀書(shū)活動(dòng)中,一一班借閱繪本共34本,師生共讀共6本,分別是:《踩呀踩呀踩榛子》《公雞的新鄰居》《丁丁在西藏》《父與子》《一粒種子的旅行》《愛(ài)花的!。學(xué)生共收集個(gè)人圖書(shū)16本。帶給了孩子們很多的快樂(lè),也讓孩子們?cè)跇?lè)趣中學(xué)到了豐富的知識(shí)。

  通過(guò)本次活動(dòng),我班涌現(xiàn)出多個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小朋友,只要一有閑暇時(shí)間,他們就會(huì)捧起愛(ài)讀愛(ài)看的繪本進(jìn)行欣賞,并不自覺(jué)地在自己的圖畫(huà)本上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)。

  讀書(shū)賦予了學(xué)生良好的氣質(zhì)風(fēng)貌,所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”嘛,在我們班級(jí)里同學(xué)們都禮貌待人,沒(méi)有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生;同學(xué)之間有和諧的氛圍,互相幫助,友愛(ài)團(tuán)結(jié);讀書(shū)可以益智,學(xué)生能夠運(yùn)用書(shū)本知識(shí)恰當(dāng)?shù)慕鉀Q生活中的一些問(wèn)題,讓他們成熟智慧起來(lái)。

書(shū)香班級(jí)申報(bào)材料3

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;知慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò):立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。讀書(shū)對(duì)于一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的作用是不言而喻的,為了使學(xué)生對(duì)讀書(shū)有濃厚的興趣,愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū),會(huì)自主選擇適合自己的有益書(shū)籍。在書(shū)中吸取精華,開(kāi)闊眼界,陶冶性情,汲取營(yíng)養(yǎng),豐富自己的文化底蘊(yùn),并培養(yǎng)良好的閱讀品質(zhì)和閱讀習(xí)慣,全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。結(jié)合本班實(shí)際,優(yōu)秀班級(jí)體申報(bào)材料開(kāi)展了“書(shū)香伴我行”讀書(shū)活動(dòng)。

  一、營(yíng)造書(shū)香氣氛

  1、構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。建立“我的小書(shū)櫥”、“我們的圖書(shū)角”,并實(shí)現(xiàn)資源共享。

  2、通過(guò)課內(nèi)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,提升學(xué)生的閱讀能力,學(xué)生掌握一定的閱讀策略。在時(shí)間上要求每天課余保證最少半小時(shí)閱讀,做好讀書(shū)筆記。每人每周至少有三次摘抄,并進(jìn)行讀書(shū)心得交流。

  3、師生共讀。我每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,不定時(shí)進(jìn)行閱讀交流課,師生互動(dòng),生生互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,指導(dǎo)學(xué)生背誦方法。指導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情的方法,指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)陽(yáng)光班級(jí)申報(bào),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到見(jiàn)解;組織學(xué)生選擇適合自己特點(diǎn)的文章(或書(shū)籍),進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練。平時(shí),我除閱讀規(guī)定的必讀書(shū)目外,還要閱讀教師必讀書(shū)目并做好讀書(shū)筆記,促進(jìn)師生共讀,從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

  4、在教室黑板上方,開(kāi)設(shè)“格言廣角”、“成語(yǔ)天地”、“詩(shī)歌小園”引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解積累。

  二、搭建書(shū)香平臺(tái)

  1、組織語(yǔ)文活動(dòng)。在晨檢時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)”,引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成欣賞感受美的文章。用午間課前5分鐘時(shí)間,開(kāi)設(shè)“文學(xué)欣賞”、“詩(shī)詞天地”、“成語(yǔ)擂臺(tái)”等欄目,讓一位同學(xué)以通過(guò)閱讀收集的名人名言、好句佳篇、成語(yǔ)故事等作為內(nèi)容,上講臺(tái)進(jìn)行口頭交流,與其他同學(xué)對(duì)話。

  2、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中,盡量提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拓展技能,小學(xué)文明班級(jí)申報(bào);通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從閱讀中獲取的最新信息;召開(kāi)“故事會(huì)”,讓學(xué)生講給自己印象最深的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì),讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)體會(huì),相互交流,促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化;開(kāi)展成語(yǔ)接龍?jiān)姼枥收b等豐富多彩的的活動(dòng);舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獲取知識(shí),在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),提高自己的能力。

  3、建立課外閱讀成長(zhǎng)記錄袋。讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)閱讀成長(zhǎng)記錄袋,把在閱讀過(guò)程中記錄的讀書(shū)筆記、好書(shū)介紹、某一專題的研究小論文、所編的讀書(shū)小報(bào)等讀書(shū)資料收藏在內(nèi),每學(xué)期組織交流展評(píng),讓每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的閱讀歷程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反省,發(fā)現(xiàn)自己閱讀過(guò)程中的`優(yōu)勢(shì)與不足,并對(duì)自己提出新的目標(biāo)。

  4、為了解決學(xué)生課外讀物的來(lái)源問(wèn)題,書(shū)香班級(jí)申報(bào)資料提高學(xué)校圖書(shū)設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率,我號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中,開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng),有選擇的給學(xué)生提供充足的圖書(shū),加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率,使圖書(shū)室的書(shū)能夠走進(jìn)學(xué)生中間,讓他們伴著書(shū)香健康成長(zhǎng)。

  三、爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)

  一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了,我們整個(gè)班級(jí)把活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,取得了良好的效果。

  1、把讀書(shū)活動(dòng)規(guī)范化。利用教室的墻壁作為展示欄,展示學(xué)生作品,優(yōu)秀作文,讀書(shū)筆記讀后感等。每月進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。交流讀書(shū)方法讀書(shū)體會(huì)。評(píng)選好的讀后感讀書(shū)筆記。每月評(píng)出“讀書(shū)之星”,展示生活照,評(píng)選理由,讀書(shū)格言等。每月出一期讀書(shū)月報(bào),由文學(xué)興趣小組完成。每周在黑板上寫(xiě)讀書(shū)格言,每周一推薦“本周好書(shū)”。完善學(xué)習(xí)園地,介紹名人讀書(shū)方法。

  2、讀書(shū)賦予了學(xué)生良好的氣質(zhì)風(fēng)貌,所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”嘛,班級(jí)特色申報(bào)在我們班級(jí)里同學(xué)們都禮貌待人,沒(méi)有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生;同學(xué)之間有和諧的氛圍,互相幫助,友愛(ài)團(tuán)結(jié);讀書(shū)可以益智,學(xué)生能夠運(yùn)用書(shū)本知識(shí)恰當(dāng)?shù)慕鉀Q生活中的一些問(wèn)題,讓他們成熟智慧起來(lái)。

  3、在讀書(shū)活動(dòng)中,有不少同學(xué)取得了突出的成績(jī),“書(shū)博士”某某,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,而且在區(qū)舉行的征文比賽中2次獲獎(jiǎng),“讀書(shū)狀元”某某的作文也在區(qū)獲優(yōu)秀獎(jiǎng),并參加了這次讀書(shū)作文競(jìng)賽。還有不少同學(xué)積極的寫(xiě)作,并向報(bào)社投稿。

  4、讀書(shū)活動(dòng)給予了學(xué)生以靈性,我們班級(jí)里學(xué)生經(jīng)常自編自導(dǎo)自演情景劇、課本劇,其中幾名同學(xué)表演的課本劇在古冶區(qū)獲一等獎(jiǎng)。

  這些實(shí)踐活動(dòng)是讀書(shū)活動(dòng)的升華,極大的鼓舞了學(xué)生們讀書(shū)的熱情,班級(jí)里充滿了濃郁的書(shū)香之氣,我相信伴著一路智慧,學(xué)生會(huì)真正健康的成長(zhǎng)。

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