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文明教師申報(bào)材料
我是一九七八年從事教育工作的。二十八年的教學(xué)生涯,使我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。對于孩子來說,認(rèn)識世界是從認(rèn)識人口開始的,教師的一言一行都應(yīng)該修養(yǎng)到不愧人師的地步。我是這樣想的,更努力地去做,不管學(xué)生是大是小,不管他們是先進(jìn)還是落后,我總是善意而公正地加以對待,使他們衣著大方得體,談吐親切自然,使學(xué)生從自己身上具體地感受到了學(xué)校的溫暖與吸引力。使他們產(chǎn)生為一個(gè)人的感覺,體驗(yàn)到個(gè)人的尊嚴(yán)。更多地時(shí)候我是以正面教育為主,多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長處,對他們充分地理解,寬容與愛護(hù),保護(hù)了他們的自尊心,也幫助他們樹立了信心。因此,不管教的是那一班,學(xué)生都很喜歡我,我說的話他們愿意聽,我提的要求他們愿意服從,這使我的教育工作進(jìn)行的非常順利,形成了一定的良性循環(huán)。由于長時(shí)間的做學(xué)生的朋友,與他們同歡樂,共悲戚,我得到了一批學(xué)生真誠而純潔的愛,即使畢業(yè),學(xué)生們?nèi)詴r(shí);貋砜次,與我談天談地,親密無間。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)熱愛,對學(xué)生熱愛,才能教好書,管好班級。在工作中,我不訓(xùn)斥學(xué)生,因?yàn)槲疑钪酌绲某砷L是需要和風(fēng)細(xì)雨的,不論哪個(gè)學(xué)生,都是班級體的一員,我都能平等對待,我深知差生是百花園中生病的弱苗,只有白般呵護(hù),他們才能健康成長,更注重對他們的教育,我能想方設(shè)法了解學(xué)生,愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心田,做學(xué)生貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下會變的熱愛同學(xué),積極向上、熱愛集體,我所接管的班級也能在短時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
教書先教人,潤物細(xì)無聲。在我任班主任期間,始終把德育工作放在首位。經(jīng)常利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自信心的教育。樹立良好的班風(fēng),組建強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育意義的文章,針對小學(xué)生辨別是非能力差的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會,使學(xué)生體驗(yàn)到好與壞、是與非、善與惡。及時(shí)把班里出現(xiàn)的問題和學(xué)生一起分析。對好的表揚(yáng)鼓勵(lì),對錯(cuò)的提出要求,寄予希望。
扎實(shí)抓教學(xué),耐心育桃李。我經(jīng)常教育學(xué)生,光有好的的品德,沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ),沒有本領(lǐng),只能是一紙空文。因此,我平時(shí)認(rèn)真做到認(rèn)真?zhèn)湔n,有的放矢,抓好課堂教育,力求講清重點(diǎn),力求掌握知識少而精,學(xué)扎實(shí)。加強(qiáng)作業(yè)完成管理,每組設(shè)小組長一名,積極探索,改進(jìn)教學(xué)方法,要求學(xué)生遵守紀(jì)律,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進(jìn)行記錄,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,因材施教,對差生個(gè)別輔導(dǎo),進(jìn)行追蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。開展多種形式的教學(xué)課內(nèi)外活動,從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的每一個(gè)知識點(diǎn)掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄。積極探索,改進(jìn)教學(xué)方法,要求學(xué)生遵守紀(jì)律,積極主動聽課、學(xué)習(xí),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,不加重課業(yè)負(fù)擔(dān),做到了有張有弛,班級各課成績都很優(yōu)秀,形成了人人愛學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)爭優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。
面向全體學(xué)生,因材施教,促進(jìn)全面發(fā)展,F(xiàn)代教育,是要讓學(xué)生受到均等教育,張揚(yáng)個(gè)性,讓學(xué)生全面發(fā)展。各種不同類型的同學(xué),他們都有自己的閃光點(diǎn),都希望得到老師的贊賞和表現(xiàn)自己的機(jī)會。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,只是表現(xiàn)形式不同。在平時(shí)的工作中,我都注意觀察,盡量使每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉發(fā)展機(jī)會,抓住最佳時(shí)機(jī)教育學(xué)生。
更新教育觀念,堅(jiān)持教學(xué)改革。身為市級骨干教師、年級教研組長的自己,帶頭以主人翁的姿態(tài)投身于教研之中,為了掌握新教法,不顧體弱多病,多次參加市區(qū)教體局舉辦的新教材培訓(xùn)、交流等活動,并于XX年赴上海師范大學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。由于自己的不懈努力和勇于探索,XX年在湖濱區(qū)教體局組織的教法改革優(yōu)質(zhì)大獎(jiǎng)賽中,榮獲品德組一等獎(jiǎng)。所教學(xué)課—數(shù)學(xué)、歷史考試中成績均居同年級首位,深受校領(lǐng)導(dǎo)、家長的好評。
為了更好地教書、育人、不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),撰寫教學(xué)論文多項(xiàng),分別獲市級、區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)。
家長溝通、共同教育孩子。父母是孩子的第一任老師,父母的行為經(jīng)常影響著孩子。父母的教育對孩子起著很大作用。因此平時(shí)我很注重與家長溝通,但從不告狀,都是向家長通報(bào)孩子的成長、學(xué)習(xí)情況及出現(xiàn)的一些問題,共同協(xié)商解決對策,每學(xué)期要召開兩次家長會,還要個(gè)別走訪一遍家長,受到了良好的教育效果。
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