寫給老師的評語
其實(shí)，我最佩服袁老師的還是他的“學(xué)以致用”。因?yàn)樗?jīng)常能在講課時(shí)結(jié)合實(shí)際以及歷史。
真希望袁老師一直帶我們，不過課程不同，教師的安排也不同了。聽說在這次“我心目中的好老師”評選活動中，袁老師又榜上有名，我覺得這應(yīng)算是眾望所歸吧!
——化院04級宿xx
印象·陳xx老師：
陳老師知識廣博，對學(xué)生要求甚嚴(yán)，能夠以自己的經(jīng)歷并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會讓學(xué)生了解知識的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并且十分看重學(xué)生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個(gè)能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。
印象·袁xx老師：
袁天佑老師慈眉善目，可對我們卻很嚴(yán)格，對自己也很嚴(yán)格，這也正是他工作認(rèn)真，對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。早上第一大節(jié)的課，他幾乎總是提前二十分鐘來教室，因?yàn)樗险n前總要對上回的作業(yè)做總結(jié)與講解，所以為了不耽誤上課時(shí)間，他總是提前來，在黑板上把上回作業(yè)的答案抄寫下來。大約快到上課時(shí)間了，他就開始講這些題目。每回的作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真的批閱，很多小錯(cuò)誤都逃不過他的眼睛。
印象·王xx老師：
給他一個(gè)空間，他就可以讓學(xué)生的思想飛躍。王建平老師思想活躍，思路清晰，了解學(xué)生的心理，能給學(xué)生一個(gè)很好的思維想象的空間，熱衷于文學(xué)，聽他的課是一種享受，能夠陶冶情操。
印象·何xx老師：
何老師熱情豪放，講課聲音宏亮。內(nèi)容博采眾家之長，并有自己的觀點(diǎn)。鼓勵學(xué)生不迷信書本，何老師不迷信權(quán)威，并要求我們將來從事新聞工作一定要有原則，也是教我們?yōu)槿颂幨�，真的具有育人的效果�?/p>
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