為學(xué)校提出意見和建議

一、 關(guān)于教師形象。

87.9%的家長認(rèn)為孩子所在班級的科任教師形象好，10.3%的家長認(rèn)為自己孩子所在班級的科任教師形象一般，1.7%的家長則說自己孩子所在班級的教師形象差。

二、 關(guān)于教師體罰學(xué)生的問題。

74.1%的家長認(rèn)為自己孩子所在班級的教師沒有體罰或變相體罰學(xué)生，25.9%的家長認(rèn)為孩子所在班級的科任教師有時有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

三、 關(guān)于廉潔從教的問題。

98.3%的家長認(rèn)為我們學(xué)校的老師沒有進(jìn)行有償家教或向家長索要財物。

四、 關(guān)于學(xué)生家長對各班科任老師的總體評價。

(一) 很多家長普遍欣賞自己孩子所在班級的語文老師和班主任。

(二) 更廣泛地博得廣大家長較好評價的老師有：四(1)班的何玉姬老師，許多家長對她的評價是這樣的：對教學(xué)嚴(yán)格要求，對學(xué)生有情的付出，工作認(rèn)真責(zé)任心強(qiáng);五(1)班的黃良帥老師，家長們的評價是：為人和善，知識豐富，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);家長們對三(1)班的陳密老師的評價則是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)，施教慈中有嚴(yán)。

(三) 廣大家長對老師們的一些意見和建議。

1、 某些教師對孩子的寫作能力的培養(yǎng)引導(dǎo)不夠。希望今后能在教育教學(xué)過程中多下功夫輔導(dǎo)學(xué)生練筆。

2、 有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，期盼老師能學(xué)會控制自己，以更大的熱情投身教育。

3、 有些家長認(rèn)為，一些老師雖能盡本分治理好班級工作，但就是家訪工作做得不好，希望老師能與家長多聯(lián)系，多溝通，共同把孩子教育好。

4、 還有些家長反映，有個別老師對孩子的管教不夠嚴(yán)格。

五、 廣大家長給學(xué)校提出的一些意見和建議。

1、 建議學(xué)校加強(qiáng)安全教育和做好安全防范工作，比如，學(xué)校應(yīng)該在校門口安裝路燈，方便學(xué)生走路，以免發(fā)生意外事故。

2、 學(xué)校要加強(qiáng)校園建設(shè)和治理。多種些花、草，讓孩子們在優(yōu)雅的環(huán)境下快樂地成長。

3、 建議學(xué)校重視家訪工作的治理和完善，通過強(qiáng)有力的措施來保證老師和學(xué)生家長之間的聯(lián)系、溝通，以便更好地教育孩子。

4、 建議學(xué)校在經(jīng)濟(jì)許可的情況下，多添置一些教學(xué)設(shè)備。比如學(xué)校的電腦數(shù)量少，班額大，電腦又經(jīng)常發(fā)生故障，孩子們不能夠正常地上電腦課。

5、 希望學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，對教育教學(xué)工作要加強(qiáng)治理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、 建議學(xué)校積極開展課外活動，豐富孩子們的課余生活;開放學(xué)校的圖書館，讓孩子們開闊視野;加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓孩子們在濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍里得到熏陶。

7、 切實抓好師德師風(fēng)教育，建立一支具有高尚師德，高素質(zhì)的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責(zé)。

以上所述，，我們對師德師風(fēng)問卷調(diào)查表進(jìn)行分析，綜合，歸納的一些情況。問卷中反映的問題，我們將以實事求是的態(tài)度加以對待，我們將有針對性地對學(xué)校內(nèi)部治理、師德師風(fēng)等方面不斷地改進(jìn)，不斷地完善，不斷地提高廣大教師的師德師風(fēng)水平和自身素質(zhì)。

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