高中個人年度總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的高中個人年度總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中個人年度總結(jié) 篇1
本學期我任高二(4)、高二(5)兩個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成果差距很大，教學內(nèi)容教學方法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過70人，屬于超大型班級，增加了教學難度，感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下，我還是順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學工作�；仡欉@一學期，既勞碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都特殊重視專業(yè)學問及訓練教學理論的學習。我認真學習新課標，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習相關(guān)的語文訓練文章，也較多地關(guān)注各地語文如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴華銀他們的訓練實踐，了解他們的心得，為自己更好地開展語文教學供應(yīng)參考。我還通過參預(yù)教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文老師開展教研活動等，使自己不斷進步，充實了自己，為更好的教學實踐作好了預(yù)備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
訓練教學是我們老師工作的首要任務(wù)。本學期，我立足“用活新教材，實踐新理念”，力求讓我的語文教學更具特色;立足于自己始終堅持的細讀文章、探尋文章最有特色的部分作為教學重點這個做法;以及立足于生本訓練理念之上的師生共同成長觀，探究適合龍華中學高中語文訓練實際的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高語文教學質(zhì)量。我任教高二班級兩個班的語文課,堅持課前獨立研讀課文，多次閱讀思索，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟，再細心設(shè)計教案，并結(jié)合所教班級的實際，處理好教學重難點，上好每一堂課。尤其這學期開講的粵版選修15《論述文選讀》，很多文章是新進入高中課本的，也沒有老師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰(zhàn)不小。我特殊用心地對待這本教材，一篇文章時常是讀了又讀，想了又想，之后才選用確定的教法。這樣做雖然很累，卻也頗好玩味，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。
高二下學期意味著與高三的連接，我關(guān)注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的力氣要求、考點分布、答題方式等作較深入到到的思索，并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給同學聽，讓他們對高考題有相對清晰的了解。
至于其他教學常規(guī)，我基本上做到當堂內(nèi)容當堂完成，每節(jié)課后都有一點小作業(yè)，作業(yè)難度適中，量把握在15—20分鐘內(nèi)，我反對與當堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外，授課后依據(jù)得失，準時反思調(diào)整。我主動進行校本課程的開發(fā)。
上學期主講《三國演義》選講，這學期重讀原作，收獲不小，為今后再次開課作預(yù)備。語文活動方面，我結(jié)合粵版選修15《辯論的技巧》，在班里放映國際大專辯論賽的`幾場經(jīng)典賽事錄像，又組織了非正式小范圍的論辯活動，培育了同學的思索力氣和語言表達力氣，也活躍了教學氣氛。
三、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學
我充分利用網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)于教學教研工作中。很多與課文有關(guān)的資料都可以通過搜尋引擎找到，但海量的信息卻要求作為語文老師的我要更加細心地閱讀篩選，很耗費精力時間。由于這些內(nèi)容的側(cè)重點與教學目標常有很大的差距，不能照搬，否則就可能增加同學的負擔甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞，有的則是既有金子又有沙礫，老師要有思索能選擇才行。我時常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細閱讀，選擇組合，再用到課堂上。我時常使用的網(wǎng)站如xx教科培中心、xxx等，都給我很大的關(guān)懷。在這個信息時代，網(wǎng)上資料的搜集與運用，也是一個老師提升訓練力氣的重要途徑。
四、工作中存在的不足
反思本學年來的工作，不足之處：
1、對新課程標準的學習體會還不夠深入到到系統(tǒng)，基本理念弄懂了，方向也清楚了，如何體現(xiàn)在具體的教學操作上，還是很惶惑，所以很多時候積習所牽，不知不覺就接受應(yīng)用老師主講同學聽講的方法，如何支配好教學活動讓同學動起來，真正成為學習的主人，對我來說還是個大問題。
2、教學反思雖有，卻大多停留在思索的層面上，少有形成文字凝固起來。這樣的反思，任憑性大，飄忽不定，過后即忘，對接下來的教學調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐。
3、教研方面，研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，尤其在培育語文學習興趣方面，沒達到自己心中的目標。
今后的教學中，我將連續(xù)用心，做到心中有課標、心中有教材、心中有同學，為同學語文力氣的提高盡力。
高中個人年度總結(jié) 篇2
20xx年8月進入本校工作以來，我積極進取，嚴格要求，保質(zhì)保量地完成了學校安排的教學工作。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
1.思想方面
作為一名黨員，我認真學習黨的理論方針政策，積極參加黨組織活動，處處以身作則。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記。認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。
2.教學方面
我認真學習領(lǐng)悟并堅決貫徹執(zhí)行我校倡導的一案三段六環(huán)節(jié)高效課堂教學模式，做好領(lǐng)路人，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自主合作探究能力。
課前充分備課。不打無準備之仗，我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，每次上新課前我都要做好吃透教材、分析學案、把握學情、聽課交流這幾方面的工作。教材教參是我備課的主要資料依據(jù)，每次集體備課前我都認真研讀仔細分析，力爭熟練掌握每個知識點。而后再在每周三的集體備課時間與其他教師積極交流，明確教學目標、重難點及適宜的教學策略，化繁為簡，做好教學計劃。備課不僅要備好教材，更要了解學生知識掌握的程度，在此基礎(chǔ)上教學才能達到更好的效果。我通過課堂觀察課后交流和學案分析了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組教師互相研究參考。聽課交流對作為新教師的我來說更是必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過聽課我對教學目標、重難點、時間安排、教學策略等有了更清晰的認識，從而達到更好的教學效果。
課堂教與學的效率是關(guān)鍵。政治課每周僅兩節(jié)，時間緊、任務(wù)重，因此有限的45分鐘里抓基礎(chǔ)、提能力、在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，但同時要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律進而影響學習的效果。
課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)要及時。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)，部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其對后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學質(zhì)量，要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個學習小組，設(shè)定組長。我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適時引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的`同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大，要做好跟蹤工作。
以上是我的一些體會，我想其他新老師要比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念：我要干出成績。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導，老師的指導下，取得更好成績。
高中個人年度總結(jié) 篇3
在學校、年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，經(jīng)過我們備課組全體老師的艱辛努力，已順利完成了xx屆高三物理備考工作，取得了一定的成績，下面我就將本組的復習備考工作分五個方面進行總結(jié)。
一、一輪復習
一輪復習之初，我們訂下的總體目標是：
1、疏理知識點，做到各個過關(guān)；
2、建立各章的知識網(wǎng)絡(luò)，做到物理知識體系完備；
3、歸納典型問題，提煉解題技巧，做到舉一反三，觸類旁通。
4、訓練學生規(guī)范解題能力，力求解題順暢，落筆有分。
一輪復習的時間從20xx年7月6日開始到20xx年4月10日結(jié)束，比計劃晚了近一個月，因為年級組里在這段時間安排了月考和周考，每次的考試，講評耽誤了一些時間。
在這段時間內(nèi)，我們完成了力、熱、電、光、原共十七章，54個分考點的拉網(wǎng)式復習，完成了所有復習目標。我們所采取的主要具體措施和保障有：
1、備課組統(tǒng)一復習進度，進行有實效的集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，研究教法，商討資料的講、練結(jié)合的細節(jié)，做好月考和周考的考、評工作，做到及時反饋與調(diào)整教學，促進教學的優(yōu)化、合理；
2、復習中按章節(jié)進行物理實驗的復習、訓練，將必考實驗分散在各章之中，而且每考必帶實驗考查，突出了物理學科實驗是基礎(chǔ)的特點；
3、復習中，組內(nèi)老師對學生的輔導及時，教學反饋準確，始終讓教學有的放矢，合理安排進度，做到井然有序。
二、二輪復習
二輪復習，我們的總體目標是通過物理學科內(nèi)的專題復習，突出掌握物理學的主干知識，建立各章物理知識之間的相互聯(lián)系，做到融會貫通，進一步提高學生綜合分析能力和解決物理問題的'實戰(zhàn)能力。
這輪復習時間從20xx年4月10日至20xx年5月10日，總共二輪有效復習時間為四周左右，我們進行了四個專題講座，它們是力和運動，動量和能量，電磁場綜合，帶電粒子的運動。同時進行了物理學科的專題訓練，一周兩次，進一步突出主干知識，強化訓練。
二輪復習我們采取的具體措施是：
1、培養(yǎng)學生的審題能力和選擇題解題方法的意識，找到合理的解題切入點；
2、突出培養(yǎng)高考要求的五種能力，加強學生高考的競爭力；
3、配合實驗專題復習，這期間我們按班級課時安排，由各任課老師親自帶領(lǐng)學生，進行動手實驗，將往屆的自由開放實驗室改為按班進行，組織性好，指導性強，將高考必考實驗逐一重新操作，收到了很好的實效。
4、適當?shù)剡M行了理科綜合題的訓練，讓學生熟悉綜合卷的出題規(guī)律，答題技巧，培養(yǎng)學生統(tǒng)纜全局的觀念，為進一步提高理綜的實力做了準備。
三、三輪復習
5月10日之后，我們?nèi)孢M入了理科綜合復習，這期間，備課組內(nèi)對大量的理綜試題進行了認真的篩選，有選擇地發(fā)放，力求加強針對性，實戰(zhàn)性，加強各地信息的收集、選取工作，做到有備而戰(zhàn)，勝卷在握。
這段時間，我們在課堂中精講了周考試卷的物理部分，通過每周六的理綜考試，并印發(fā)了物理實驗專題，收集了20xx年—20xx年各地高考實驗的好題，按考點要求整理、訓練，系統(tǒng)地鞏固、復習了重點實驗。為指導學生熟悉高考題，穿插了20xx年、20xx年、20xx年高考題物理部分，幫助學生分析物理試題特點，題型規(guī)律，讓學生領(lǐng)略高考真題的風范。
同時，我們備課組還配合年級組工作，做好上學期的期中和期末出題、評卷、講評工作，針對考試反饋，結(jié)合最新信息、加強教研，溝通情況，做到指導有效、及時，讓學生一次比一次考得好，信心足。
四、團隊精神
教師職業(yè)的特點，往往是三年一個輪回，在這風風雨雨的三年里，無數(shù)個學生從我們身邊長大、起飛，而我們本身也在這歲月中成長、成熟，走向成功。我們物理備課組是一支得力的隊伍，我們敬業(yè)，我們執(zhí)著，我們有熱情，組里的活大家搶著干，教研認真、在業(yè)務(wù)上努力鉆研，誰有困難大家?guī)椭n，對待教學兢兢業(yè)業(yè)，對待學生態(tài)度一視同仁，誨人不倦，教學上受到一致的好評。正是這樣一只團結(jié)的隊伍，向上的團隊，讓作為組長的我感到自豪，感到驕傲，我們的工作也令年級組甚至學校感到滿意。
理綜的復習開始后，我們備課組能夠積極服從年級組的領(lǐng)導，并創(chuàng)造性地開展綜合科的出題，評卷和講評試卷等工作，積極配合化學、生物科，做好自己的份內(nèi)工作，并主動承擔多余的工作，為理綜科的成功盡了自己的一份力量。
五、幾點感受
1、關(guān)于外出學習：
高三年級，我組分別派教師參加了在武漢和孝感舉行的多次高三教學研討會，聽專家講備考方法，分析高考動態(tài)，收獲很大。雖然回來后詳細的向組內(nèi)老師作了匯報，建議學校能給更多老師這樣的機會，對提高我校的教師隊伍大有好處。
2、關(guān)于考前指導工作：
當臨近高考前，學生大多處于緊張狀態(tài)，家長也萬分焦慮，學校往往要求班主任給學生做考前指導，而我們備課組結(jié)合自己的學科特點，在考前的教學中也積極的給學生做解題指導和心理指導，有的老師還針對個別學生做個別指導，將每一份關(guān)愛和指導送達考生，效果特別好。
高中物理教師年終個人總結(jié)5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。
本學期，本人擔任高三(3)和高二(14)教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者�，F(xiàn)本主要針對高三的教學工作總結(jié)如下：
1.教師方面：
認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.一些值得注意的細節(jié)。如：
�、僮⒁饨忸}格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。
�、谠趥湔n時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。
�、鄄煌耆艞壗滩�，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學生看書。
�、芗訌姸嗝襟w的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。
�、萆岬没〞r間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。
3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。
現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾�。每一章�?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
4.特別注意學生能力的培養(yǎng)。
高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>
5.注意物理學特殊方法的訓練，
如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。
總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。
高中個人年度總結(jié) 篇4
一年時間的工作便是已經(jīng)終止了，在這一年中我更是有付出自己的全部血汗去對待自己的工作，在教學的崗位上認真的做好自己的事情，當然在平時的時光中我也都是會加倍努力地去成長，去爭取讓自己變得優(yōu)秀起來。
一、教學任務(wù)的完成情形
對于每一學期的教學任務(wù)的完成我都是有非常努力的做好自己的工作，并且讓自己在其中收獲到更多的成長與改變，當然我也是非常地慶幸自己能夠在工作中有所收獲，并且有所成績。在每次的教學工作開始之前我都是會對自己的'教學有個詳細的計劃，就是期望自己能夠在教學中對自己的教學進度有更好的認知，這樣才能夠在教學中顯得更加的自信，不會忙亂。不論是教學的記錄，還是學生的作業(yè)與試卷，我都是有認真的書寫完成，將每一份資料都收集整理好，并且在平時的時光中我也都是會對自己進行反思，就是期望在工作中找尋到自己的疏漏之處，這樣便是能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔兴鲞M作用。
二、教育知識與能力的提升
在身為教師的這段時間里，我仍舊是保持著自己該有的心態(tài)，認真的做好自己的工作，同時保持著自己學習的狀態(tài)，讓自己可以在工作中收獲到成長，更是將更好的自己帶到工作中。在工作的時間我更是都完全的掌控起來，對學生進行分析，將自己的工作做更好的計劃，所有的一切都是讓我在工作中去付出更多的努力的做好。在閑暇的時間我也都是有盡可能地去學習和掌控更多的知識，將生活與課本上的知識內(nèi)容都更好的結(jié)合起來，就是期望能夠在工作中讓自己的能力得到提升。
三、工作上的不足
盡管我在工作上已經(jīng)是非常的努力，但是由于每一個人的不定性，還是會在工作上犯下較大的毛病，對于我個人來說，在工作上的小毛病也是有促使我在工作上沒有辦法保持有較好的成績。另外就是現(xiàn)在高中階段，相當緊張的狀態(tài)更是讓每一個人都繃著弦，所以在狀態(tài)的調(diào)解上我還是有所欠缺，乃至會給到同學們非常大的壓力，這是相當不好的方面。當然為了讓學生能夠?qū)χR有相當深入的印象，我還是應(yīng)當學習一些更容易接受知識的方式，千篇一律的教學確切沒有辦法真正的吸引到學生，更是沒有辦法讓他們真正的掌控住成長。
新的學期，我更是會讓自己摒棄不好的方面，在教學工作上加倍努力地去成長，去爭取讓自己變得優(yōu)秀起來，這樣才能夠真正的在工作上收獲到更加優(yōu)秀的成績與龐大的成長。
高中個人年度總結(jié) 篇5
在經(jīng)過十幾天緊張的學習后，我對于物理課改有了更加深刻的認識。我的指導老師和班主任給予了我具體而高效的指導，他們通過為我們提供視頻課例、專家研討和老師現(xiàn)身幫教等方式，使我受益匪淺。我對于物理課改充滿了信心和憧憬。不過，通過學習，我認識到物理教學需要特別注重以下幾個方面：
1、注重培養(yǎng)學生必備的物理素質(zhì)
培養(yǎng)學生必備的物理素質(zhì)，不僅是向?qū)W生傳授基本事實、概念、原理等知識，更重要的是讓學生具備物理能力，培養(yǎng)他們的物理科學觀念。因此，在教學過程中，我們應(yīng)該避免向?qū)W生傳遞過于死板的、純理論性的知識，要讓他們感受到學的是具有實際價值的“對生活有用的物理”、“對終身發(fā)展有用的物理”。我們應(yīng)該引導學生利用所掌握的物理知識和技能去獲取與生活密切相關(guān)的信息，并教會他們?nèi)绾翁幚�、分析、加工這些信息。
2、考慮到不同學生的學習需要
由于學生群體之間的差異性，決定了教學過程和所要求的多元化。在教學過程中，我們需要更好地了解全體學生的學習情況和思想動態(tài)，應(yīng)該運用聯(lián)系生活、啟發(fā)興趣、淳淳善誘的方法來調(diào)動全體學生的積極性和主動性。對于選修課程的內(nèi)容，我們需要突出物理學科的學科特點和應(yīng)用價值，以此來進一步提高學生的科學精神和人文素養(yǎng)。由于我們的教學對象是對物理學科有濃厚興趣的學生，他們的學習積極性高、主動性強。因此，在教學過程中，我們應(yīng)該更加重視對他們創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以此來滿足他們求知欲和探索欲。
3、整合教學技巧，激發(fā)學生的探究學習
在高中物理教學中，我們不僅要讓學生掌握可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)知識，更重要的是要培養(yǎng)他們運用所掌握的知識分析問題和解決問題的能力，這是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個重要基礎(chǔ)，也是實施課程重視探究問題的一個重要要求。探究的'方式多種多樣，如發(fā)現(xiàn)、過程、規(guī)律、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、拓展等形式的探究。在這種情況下，我們應(yīng)該發(fā)揮教學組織者的作用，合理整合各種教學技巧，運用優(yōu)秀的教學技巧創(chuàng)設(shè)良好的探究平臺，引導學生實踐，從而激發(fā)他們的探究學習能力。
4、客觀評價學生的物理學習
教育是雙向互動的活動，教師教授知識，學生則是學習的主體。在此背景下，如何檢驗學習效果成為了教育界關(guān)注的重點之一。為了更加全面客觀地評價學生在物理學習方面的表現(xiàn)，新課程提出了結(jié)合定性與定量評價的方法。
定性評價主要從學生的教學參與度、質(zhì)疑求異程度和探究活動參與度等方面來進行評價。通過對學生參與度的評價，教師可以清晰地了解學生在思考和學習過程中的表現(xiàn)，同時也能夠及時地調(diào)整教學方式以更好地滿足學生的需求。
此外，通過質(zhì)疑和求異程度的評價，教師則可以促進學生的思維發(fā)展和學習方法的掌握。
高中個人年度總結(jié) 篇6
作為一名教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該不斷地學習和接受培訓。這一學期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程多方面的能力，比方學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學習相關(guān)的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。
二、道德修養(yǎng)方面
作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。在教學過程的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
三、教學能力方面
在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力開展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的缺乏之處并加以改正。
3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的'創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。
4、堅持教學相長，在師生交往中開展自己。遵循以人為本的管理原那么，增強自己的管理能力。
5、多聽教師公開課，通過比照，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、 繼續(xù)學習新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)，在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié)。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結(jié)教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。
一個學期的學習很快就結(jié)束了，我會在以后的教學工作中不斷學習，以適應(yīng)現(xiàn)在教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識。
高中個人年度總結(jié) 篇7
本學期，我擔任xxx年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：
一、認真鉆研教材，明確指導思想
教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生英語學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
本年度，本人擔任高二（3）、（21）兩個班的英語教學工作。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導以及英語組各位老師的熱心幫助下，我圓滿地完成本年度的各項工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
擁護黨的路線、方針、政策；堅持黨的四項基本原則；貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導，服從分配，團結(jié)同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關(guān)心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人。
二、業(yè)務(wù)能力方面：
一年來，在王老師精心盡心的指導下，我在業(yè)務(wù)能力以及教育管理能力上都有了極大的提高。
業(yè)務(wù)能力上，本著好學謙遜的態(tài)度，我不斷地在課堂內(nèi)外虛心地向王老師請教和學習，合理安排利用自己的時間去聽王老師的每一節(jié)課。王老師精湛的教學技藝和豐富的專業(yè)知識以及平易近人的教學風格和態(tài)度，對我產(chǎn)生了很大的積極影響。在王老師一年來的認真負責的指導下，我受益匪淺，專業(yè)知識更加扎實，教學能力也得到了質(zhì)的.飛躍。
除此之外，我還積極參加教研活動，自覺參加集體備課，積極地參加備課組安排的工作，經(jīng)常和老師們研究、探討教學方法，虛心向大家學習，取長補短。期間按照備課組安排，上了一次組內(nèi)公開課，各位老師提出了中肯的建議，對我以后的教學改進有著巨大的促進作用。課后，我堅持寫教學筆記和教學反思，不斷總結(jié)自己的教學心得和體會，并積極地與組內(nèi)老師進行討論交流。
教學管理上，在王老師指導下，我也收獲頗豐。尤其是再如何與學生相處交流上，我有了很大的進步。一年來，我與學生相處更加和諧和融洽，這也間接地促進了教學整體效果。此外，每次教學檢測結(jié)束后，我都會在王老師的幫助下，仔細分析試卷，分析學生的考試情況，總結(jié)教學中的得與失，在肯定中不斷地否定自己，使我在教育教學中有機地抓住重難點，不斷解決教學中出現(xiàn)的新問題。
作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在這一年的工作中，我出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為家。積極參加學校的各種活動，認真完成學校交給我的各項任務(wù)，認真履行自己的職責，圓滿地完成本學年的各項工作安排。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，提高學生興趣、力爭每節(jié)課都能夠高效課堂。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績！
高中個人年度總結(jié) 篇8
20xx年的過去了，我們的工作又過去了一年。回想這一年的工作，不僅感嘆作為學校保安工作的艱難。其他的保安都是要防范外面的無關(guān)人士進來，而我們，卻主要是防范學校內(nèi)的同學們跑出去。這些年作為xxx中學的保安，自己也算是經(jīng)驗不少。但是現(xiàn)在一屆屆的學生們更是刁鉆。學校的防衛(wèi)和管理一層層的加強，但是每次都能被他們找到空子。
做好自己的工作，保衛(wèi)好學校以及學生們的安全是我們的職責！為了能在下一年更加的做好自己的工作，我在這里將這一年工作做一個總結(jié)，希望能吸取今年的經(jīng)驗，好好的面對下一年的工作。
一、保安的發(fā)展
工作方面：
在工作中，我們做到嚴格站崗，守衛(wèi)好學校校門，對進出人員進行嚴格的確認。對非學校車輛要嚴格的記錄，并做好確認才能放行。在通宿生下課回家的管理上，我們也聽從學校的安排進行了強化。嚴格遵守“進出校門必須持證、出入證必須為本人所有、出入證不能有照片損壞或名字修改”，在過去有不少的學生借用出入證出行，為此我們嚴格加強了管理，并且發(fā)現(xiàn)問題，交由學校嚴罰。有效的制止了亂借出入證的現(xiàn)象。
個人方面：
為了加強保衛(wèi)工作，我們保衛(wèi)科的人員也做好了自己的工作強化，針對同學們常用的違規(guī)伎倆都開會總結(jié)過，每次學生進出我們都會嚴格的注意，防止違禁物品進入學校。
在巡邏方面，我們加強對學校宿舍區(qū)的檢查，防止學生從這里翻越。同時學校也積極對這些容易翻越的圍墻進行增高等措施，防止學生利用地形翻越。
二、工作方面
在這一年的工作中，我在工作中認真負責的保衛(wèi)學校的安全。針對領(lǐng)導在會議中提出的問題，我都及時的改進，提升自己的`工作能力，并更好的保衛(wèi)校園安全。
在巡邏的工作中，我主要針對學生常去的校園死角巡查，針對校園的圍墻也做好檢查，防止有損壞情況的發(fā)生。一年的工作中，抓到的學生有不少，但是多數(shù)還是在學校墻邊遞接外賣，翻越學校的情況還是比較少。但是針對三無產(chǎn)品進入學校的情況，我們還是要多加注意，多加防范。
因為一段時間校園外賣的盛行，不少老師和班主任都加入到巡邏的隊伍。這讓我們的工作也大大減少。
三、工作的不足
在工作中我們還有許多不足的地方，畢竟有不少都是臨時決定的策略，實際上實行起來雖然起到了效果，但還是犧牲了很多的地方。如：我們加強了對出入證的檢查，但是這樣卻大大的減慢了速度，晚上出校門的通宿生很多，這樣會大大的耽誤時間。我們要更好的改進自己的工作，提升工作效率或改進方法。
四、總結(jié)
一年的工作實在是有不少的事情，但是萬變不離其宗，在學校加強了學生的管理后，學生們也變得安分起來。這樣的管理要嚴格的執(zhí)行，我們也要努力的做好巡查，這樣才能在校園中樹立起正確的風氣。
高中個人年度總結(jié) 篇9
又一年過去了，20xx年，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的`更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教初一年段四個班的美術(shù)課和高二美術(shù)課，共計216節(jié)課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
針對咱們學校的補課期間，自編自制了選修課件《環(huán)保型手工制作課》，通過對廢舊材料的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，強化學生的環(huán)保意識，樹立社會責任感，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛環(huán)境、熱愛藝術(shù)的健康生活態(tài)度，使學生養(yǎng)成認真、熱情、耐心細致的工作態(tài)度。
總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
我還擔任學校檔案員一職。在本學期開學初將學校各部門的上學期未上交的檔案材料收全，共三個部門的30多項材料分門別類的歸檔不完成。在10月中旬市教育局安全課來我單位檢查安全檔案材料，又整理了30多盒檔案材料、圓滿的完成了市局考核。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)手工制作課，但由于學生準備材料不夠，備課不太完善，沒達到預(yù)期的目的。今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)新世紀學校美術(shù)教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計劃，爭取更大進步。
高中個人年度總結(jié) 篇10
首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學目標的前提下，對教材，對學問點，內(nèi)容設(shè)計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學充實而富有共性的生命力。只有老師的教法新奇，同學也才會更有創(chuàng)新意識，同學的愛好也會更深厚。
其次、要清楚。教學思路、線索、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就勝利了一半。另外還要在備課時進行大量充分的預(yù)備，理清教學脈絡(luò)。
第三、要貼近生活、社會、同學。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致同學對課堂絕望，老師對同學絕望，形成惡性循環(huán)。同學的愛好愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。
第四、要敏捷。教學內(nèi)容、過程、教學評價敏捷。我們體育老師帶的班都許多，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最終，自己都會感到味同嚼蠟。對同學的進展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。
我們應(yīng)當在做好本學科教學的同時，能夠從事一些有益于專業(yè)進展的專業(yè)討論的`工作。
蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話：“假如你想讓老師的勞動能夠給老師帶來樂趣，使每天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每一位老師走上從事討論這條幸福的道路上來�！�
當自己真正在本職工作以及專業(yè)討論方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會始終努力。
高中個人年度總結(jié) 篇11
時光如白駒過隙，匆匆而逝，回首本學年的點點滴滴、樁樁件件，雖已經(jīng)成為了歷史，但追憶以求自勵。本學年本人擔任高三個（1）（4）班的政治教學任務(wù)，雖具有了一定經(jīng)驗，但不敢有任何懈怠，工作中仍以教育教學工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
第一、德育方面：
深知教書育人，以德為先，熱愛祖國和人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導。認真學習黨的有關(guān)決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。十八大召開后，我認真學習，在教育教學過程中貫徹黨章和時政教育，利用上課的時間對學生進行愛的教育、責任教育、團結(jié)協(xié)作的教育、愛國主義教育。
第二、教學方面：
作為一名政治教師，我把工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地高考考試題，研讀考綱，參加高考研討會，緊跟時代節(jié)奏，把握時代脈搏。課上錘煉語言，旁征博引，注意相關(guān)知識的結(jié)合，在重點知識上多想辦法，設(shè)置新情境，調(diào)動學生興趣，培養(yǎng)學生能力。在講授知識的同時，結(jié)合當前的社會現(xiàn)狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關(guān)注每一個學生，不放棄每一個學生，做到以學生為主，以學生為伴，以學生為友。認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的'程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都能得到提高。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第三、出勤方面：
遵守學校的各種規(guī)章制度，強化時間觀念，深信“業(yè)精于勤而荒于嬉”的道理，以工作為第一大事，學習為當前之重任，嚴把時間關(guān)，不早退，不遲到。不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續(xù)。
第四、教研方面：
工作放在平時，積極主動完成當天的教學工作。利用課余時間，自學教育教學理論和電腦知識，并積極學習鉆研知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。認真參加聽課、說課、評課活動，積極發(fā)言，結(jié)合本組教研課題，組織教學。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，回首本學期，心中多了一些經(jīng)歷，多了一些理性。時間在慢慢流逝，我們在慢慢變老。人是要發(fā)展的，成績也好，失誤也罷，只代表了過去，為了明天更好，我還得不斷努力。
高中個人年度總結(jié) 篇12
我原是克十三中的高中物理教師周xx，年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師。從事教育工作二十四年，擔任班主任二十多年。我是一位愛思考，肯鉆研，勤奮努力，認真敬業(yè)，積極向上、勇于創(chuàng)新的教師，面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼，喜歡接受挑戰(zhàn)，從而證實自己的能力和極限，曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔任班主任工作，所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績?yōu)槟昙壡叭?6-年度擔任高中三個班的物理課的教學和班的班主任工作，任十三中物理教研組長，擔任教學指導組工作。調(diào)入六中后，又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學工作。
一、工作態(tài)度;
三年教育教學工作中，能夠積極主動、充滿激情的投入工作，因為我喜歡三尺講臺上個人才能的發(fā)揮和釋放，用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學知識。不僅規(guī)范和提升自身的教學水平，還不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。特別喜歡人文知識，涉獵的書籍雜。從不放過與專家、學者和有思想的同事交流，善于汲取有用的信息，通過思考和感悟，積淀為自身的文化素養(yǎng)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚＜倚徒處煛＿@也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。
二、教育教學工作
年元月高一抽考中，如同平靜的水面，激起波瀾。在學校成績下滑的情況下，我的高一物理成績突出，所教高一(4)(5)(6)班130多名學生，物理抽考平均分為市局第一名，而且優(yōu)秀率29%超過克市一中(全市前250名學生的優(yōu)秀率)。學校領(lǐng)導在思考，我自己也在思考總結(jié)。因為在年高考我教的班級理綜合平均成績近200分為市局第一，平均分超出其他班級近20分。突出成績的`取得源于我的教學理念及措施。
1、教學宗旨：在教育教學中貫穿以人為本的思想，注意自己的言行，為人師表，做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會學生做人做事的道理。我的教學熱情和課堂教學風格深受學生和家長的好評，被學生評為最有魄力和魅力的老師。
2、教學思想：創(chuàng)造輕松的教學環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學率，給平行班教學帶來了嚴重的挑戰(zhàn)，所以教師必須要有一種心境去面對，學生的懶惰、不思考、不專注等等不良的學習習慣。因此，在教學工作中，以學生獲取知識為目地。采取“減負、降難、培養(yǎng)興趣、少考精煉”的教學思想。目的是讓學生擁有成就感，從心理樹立學習物理的信心。
“少考精講”能解決物理難教、課時少的矛盾。所以平時我就要有意識的總結(jié)歸納典型和涉及到學生問題的訓練題，分門別類，使知識的應(yīng)用訓練更有效。在學生大腦中，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。變被動、無奈的做題，轉(zhuǎn)為有成就感的學習情緒，達到溫故知新、消化知識的目的。
3、多年的教學實踐和對教材的鉆研，使我明白教材是最好的方向標：準確把握教材，明確教學目標，扎實的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學任務(wù)。突出主干知識的應(yīng)用和知識的混淆點。抓住這兩大環(huán)節(jié)，學生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導’的作用下，“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進教學，照顧面廣，使不同能力層面的學生都受益。達到提高物理課堂教學效率。
4、、管理至上，藝術(shù)為重：教學中親切自然的教態(tài)，抑揚頓挫、富有感染力的語言會強有力的吸引著學生的注意力。循循善誘的技能，自然銜接的教學環(huán)節(jié)，邏輯性強的講解，會激活學生思維，便于學生理解記憶。達到思維互動、活躍課堂氣氛的目的。我的語言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過上述的教學理念及措施，在近幾年幫的教學成績上得以說明。
年元月高一抽考中，十三中高一(4)(5)(6)班130多名學生，高一物理抽考均分為市局第一名，優(yōu)秀率29%超過克市一中(一中的生源為全市前250名學生)，肯定了我的教學效率和效果。
年元月高二抽考中，十三中高二(4)(5)(6)班130多名學生，高二物理抽考均分為市局第二名，僅次于一中(一中的生源為全市前250名學生)，
年高二會考，十三中高二(4)(5)(6)班，物理抽考成績?yōu)槭芯值诙�。及格�?8%，平均分90分，為我校近幾年物理會考最好成績，肯定了我的教學效率和效果。
年得高考成績，十三中理科綜合成績?yōu)槭芯值诙�，好成績�?/p>
三、輔導學生情況：
年全國高中物理應(yīng)用物理知識競賽，我輔導的朱天陽同學獲全國獎;王良忠學生獲自治區(qū)一等獎;劉亞男同學獲自治區(qū)二等獎。
年全國奧林匹克物理競賽，我輔導的王良忠同學獲自治區(qū)一等獎;徐永松同學獲自治區(qū)二等獎;劉亞男同學獲自治區(qū)三等獎。
年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導教師獎;高中物理競賽獲獎是近幾年最好最多的。
高中個人年度總結(jié) 篇13
本學期，我擔任xxx年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生英語學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的.成績。
今年我擔任高三班的英語教學，最后一學期，時間較短，任務(wù)重。這一學期來，本人認真研究學生，關(guān)注學生，研究課標，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復習任務(wù)，順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、分析學情
經(jīng)過高二一年的教學，已基本摸清學生的學習基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對不同的學生，指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學生普遍英語基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學英語有嚴重的偏科現(xiàn)象，針對這一情況，我采用統(tǒng)抓整體，配合單個輔導的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學情，我采取的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓。
二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學計劃落到實處
1、認真學習課標及《考試說明》，落實教學目標、培養(yǎng)學生能力，研究高考命卷的方向。
2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認真研究2019年的考綱和考試說明，了解2019年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實提高復習效率。同時認真分析2019年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
1、課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。
2、作好聽力訓練是提高成績的保障。
學生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進行聽力訓練。考前一周每天讓學生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高學生的聽力解題能力。
3、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。
要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時，我采取了每天利用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的限時訓練方法，極大的提高了學生的閱讀能力。
4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學生背誦和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力，鼓舞了學生的英語學習積極性。
四、加強學習，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
俱往矣，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆學生，雖已取得一定成績，但成績必將成為過去，教學無止境。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素質(zhì)。
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