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初中記敘文寫作技巧

時(shí)間:2021-07-05 10:57:37 秘書工作 我要投稿

初中記敘文寫作技巧

一、一線串珠

初中記敘文寫作技巧

“一線串珠”就是圍繞一個(gè)中心,多角度、多方面地展開(kāi)記敘。這“一線”從文章的內(nèi)蘊(yùn)來(lái)說(shuō)就是“中心”,從外在表現(xiàn)來(lái)說(shuō),它要借助實(shí)物、人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)以及作者的思想感情等,這就是線索。記敘文的線索是貫穿全文、將材料連起來(lái)的一條主線,它把文章各部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的、和諧的有機(jī)體。如果說(shuō)豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠,那么線索就是將珍珠串起來(lái)的一條線。所要注意的是,無(wú)論采取何種線索,都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā),靈活巧妙地確定。

下面來(lái)欣賞冰心的《笑》:

雨聲漸漸的住了,窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶一 看,呀!涼云散了,樹(shù)葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點(diǎn),閃閃爍爍的動(dòng)著!鏇](méi)想到苦雨孤燈之后,會(huì)有這么一幅 清美的圖畫!

憑窗站了一會(huì)兒,微微的.覺(jué)得涼意侵人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),忽然眼花繚亂,屋子里的別的東西,都隱在光云里;一片幽輝,只浸著墻上畫中的安琪兒!@白衣的安琪兒,抱著花兒,揚(yáng)著翅兒,向著我微微的笑。

“這笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的,什么時(shí)候,我曾……”我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想,——默默的想。

嚴(yán)閉的心幕,慢慢的拉開(kāi)了,涌出五年前的一個(gè)印象。

——一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥,兀自滑滑的。田溝里的水,潺潺的流著。近村的綠樹(shù),都籠在濕煙里。弓兒似的新月,掛在樹(shù)梢。一邊走著,似乎道旁有一個(gè)孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了,無(wú)意中回頭一看。——他抱著花兒,赤著腳兒,向著我微微的笑。

“這笑容又仿佛是哪兒看見(jiàn)過(guò)似的!”我仍是想——默默想。

又現(xiàn)出一重心幕來(lái),也慢慢的拉開(kāi)了,涌出十年前的一個(gè)印象!╅芟碌挠晁,一滴一滴的落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒,泛來(lái)泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥垅和葡萄架子,都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗! 一會(huì)兒好容易雨晴了,連忙走下坡兒去。迎頭看見(jiàn)月兒從海面上來(lái)了,猛然記得有件東西忘下了,站住了,回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的老婦人——她倚著門兒,抱著花兒,向著我微微的笑。這同樣微妙的神情,好似游絲一般,飄飄漾漾的合了攏來(lái),綰在一起。這時(shí)心下光明澄靜,如登仙界,如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容,一時(shí)融化在愛(ài)的調(diào)和里看不分明了。

這篇文章以“笑”串起作者對(duì)三幅微笑圖景的追憶、描述,表達(dá)作者對(duì)人生理想境界——“融化在愛(ài)的調(diào)和里”的追求,抒發(fā)作者泛愛(ài)的思想感情。

二、鏡頭剪輯

“鏡頭剪輯”本是電影制片的工序之一。所謂“剪輯”就是按劇本結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作構(gòu)思的要求,把拍攝到的鏡頭經(jīng)過(guò)選擇、刪剪、整理、編排成結(jié)構(gòu)完整的影片。鏡頭指影視所拍攝的一系列畫面。鏡頭剪輯用于記敘文寫作,指選取一組生動(dòng)的畫面來(lái)表現(xiàn)主題。這類文章是將所寫的人物按照或故事、或畫面、或片斷,有序地寫下來(lái)。其間的每一部分都可單獨(dú)成文,組合起來(lái)又是一個(gè)完整的篇章。這種又被人們稱為“冰糖葫蘆式”結(jié)構(gòu),由于形式新穎,巧妙精致而受到好評(píng)。運(yùn)用鏡頭剪輯要注意:(1)剪輯的鏡頭不能只停留在一個(gè)層面上,選材須多角度,具有代表性,力求立體、全方位的反映主題。(2)根據(jù)主題的需要,表達(dá)時(shí),各片段在內(nèi)容上須有所側(cè)重,即從某一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)主題。(3)既要把完整的素材分割,又不能剪得支離破碎。留下來(lái)的一個(gè)個(gè)鏡頭應(yīng)具有內(nèi)在聯(lián)系。(4)要善于選取大鏡頭。每個(gè)鏡頭都必須是內(nèi)容充實(shí)的畫面,具有典型性、代表性。(5)鏡頭之間要有空白,不要構(gòu)成一組“連環(huán)畫”,而應(yīng)是具有跳躍性的。(6)一般來(lái)說(shuō)有情節(jié)的事情,可以縱向剪輯;情節(jié)不太豐富,宜用橫向剪輯。(7)剪接的鏡頭排列是有序的,或橫向排列,或縱向排列,或按邏輯思維排列。

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