如何全面評價學生開題報告

研究性學習開題報告

課題

名稱如何全面評價學生開題時間2010.4.16.

結題時間2010.5月

班級初一(4)班課題組

成員王雨棠、吉元雪、梁佳名

組長姚欽雨

相關

領域所有課程指導老師王老師

課題

選擇

緣由現(xiàn)在的考試主要為筆試，并不能全面的顯現(xiàn)出學生的優(yōu)點以及特長，忽略了學生的內在品質。從而使得家長以學生們的考試成績高低為判斷的依據(jù)，從根本上忽略了每個學生的特長，并且給學生們帶來了很大的心理壓力。有些學生從而自暴自棄，自己也忘記了自己的優(yōu)點以及特長，單純的考試蒙蔽了大部分人的眼睛。這個課題十分貼近大部分學生的心理，所以選擇這個課題。

研

究

內

容主要研究的是"考試是否可以反應出學生的全面，如何全面的評價學生"。使用什么方法評價學生是目前為止最合理的方式，以及考試是否可以反映出學生的全面是這個課題的主要的研究內容。

目

的

意

義目的是為了讓所有人都知道，一個學生的優(yōu)秀與否并不單單是成績可以顯現(xiàn)出來的，成績所顯現(xiàn)出來的并不是學生的全面。通過這個課題希望可以讓一些人意識到，評價學生的好與壞并不是成績，成績是不能顯現(xiàn)出一個人的全面的。只有全面的評價學生們才是對學生們的公平。

研

究

方

法(問卷調查、校園師生采訪、資料收集、校外有關部門走訪)通過問卷調查以及校內師生采訪，整理出一套合理的數(shù)據(jù)。

所

需

資

源(場地、設施、器材條件、照相機、圖書館、問卷等)

場地：機房(可以上網、查資料的地方)

設施：電腦、筆、記錄本

器材條件：錄音筆、問卷、照相機

人

員

分

工姓名主要負責事項(收集資料、整理、分析資料、保管資料、撰寫報告、展示成果等工作的具體負責人)

姚欽雨采訪學生、分析資料。

王雨棠制作總結課題的PPT

梁佳名整理資料、記錄完成課題的過程

吉元雪打印問卷、并采訪老師

進

度

安

排活動時間活動內容活動方式

第一周開題報告、人員分工電腦制作

第二周擬定問卷內容、打印問卷、準備所需材料電腦制作，上網調查、通過家長允許帶必備用具

第三周下發(fā)問卷進行學生之間的采訪各班下發(fā)問卷

第四周采訪老師去辦公室進行采訪

第五周采訪部分家長、整理資料通過問卷調查家長、合作整理資料

第六周總結、制作PPT全組討論、電腦制作

訪問

人員日壇中學的部分老師、學生以及部分學生家長

預期成果

和

表達

方式預期的成果：(論文、研究報告、設計方案等)表達方式：(文字、圖片、課件、音像資料等)

成果會以PPT的形式急性展出

設計方案：開題之后，首先進行問卷問題的擬定之后，采訪和問卷調查同時進行。

并且全程有所記錄，完成之后進行資料整理，最終以PPT的形式進行展出。

指導

教師

意見(是否同意開題,修改完善的建議)

指導老師簽名

填表人：姚欽雨、吉元雪、梁佳名、王雨棠填表時間：2010.4.16

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