畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板
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；}"給畢業(yè)班的同學(xué)看的論文開(kāi)題報(bào)告的模板新鄉(xiāng)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告藝術(shù)設(shè)計(jì)系裝潢專(zhuān)業(yè)課題名稱(chēng)：中國(guó)民間藝術(shù)學(xué)生姓名：xxx學(xué)號(hào)：xxxxxxxx指導(dǎo)教師：xxx報(bào)告日期：2007年12月25日1.本課題所涉及的問(wèn)題在國(guó)內(nèi)(外)的研究現(xiàn)狀綜述作為一個(gè)民族的存在，民俗的傳承是民族文化的主要組成部分。在前人流傳下來(lái)的那些優(yōu)秀的民族文化寶庫(kù)中，無(wú)不蘊(yùn)涵著美，它們延伸著中華民族的精華，為傳承人類(lèi)的文化藝術(shù)遺產(chǎn)起了重要作用。在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，我們的民族藝術(shù)遺產(chǎn)必須通過(guò)書(shū)籍傳承下來(lái)，并且發(fā)揚(yáng)光大《中國(guó)民間藝術(shù)》這套叢書(shū)的設(shè)計(jì)非常有意義，應(yīng)是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。近年來(lái)書(shū)籍設(shè)計(jì)的審美功能和文化品位都得到不斷提升。書(shū)籍裝幀藝術(shù)的價(jià)值越來(lái)越受到人們的承認(rèn)，書(shū)籍裝幀的風(fēng)格和制作工藝也層出不窮，精彩紛呈。同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也為書(shū)籍設(shè)計(jì)師帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出了許多新的思考。設(shè)計(jì)觀念、設(shè)計(jì)手段、設(shè)計(jì)方向也都在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下有了深刻的變化。書(shū)裝的設(shè)計(jì)和研究是非常有意義的。中國(guó)民間藝術(shù)不斷充實(shí)當(dāng)?shù)孛褡逦幕顒?dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造條件，形成某地"中國(guó)文化節(jié)"，提高品位，形成氛圍，以此來(lái)廣泛吸引老外參與活動(dòng)，增強(qiáng)與西方文化的交流活動(dòng)。在外交上，建議邀請(qǐng)西中友好協(xié)會(huì)、文化參贊、文化官員、市長(zhǎng)、議員來(lái)看看，這對(duì)加深相互間了解，增進(jìn)友誼和感情，意義十分重大，可以做到連僑辦、外辦都做不了的事。中國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)外流傳下去，并使之世代相傳，對(duì)于弘揚(yáng)優(yōu)秀民族民間文化、弘揚(yáng)民族精神有著十分深遠(yuǎn)的意義。越是民族的，越是世界的，也就越是能夠受到歡迎。更要從中看到中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)改善中國(guó)形象有著不可低估的作用，有著很強(qiáng)的社會(huì)效益和政治意義。從另一角度來(lái)看，把我國(guó)的民族民間藝術(shù)介紹到國(guó)外去，這不僅是節(jié)約了開(kāi)支費(fèi)用。加大力度，形成規(guī)模，可以推動(dòng)兩地(浙江青田、國(guó)外某地)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從經(jīng)濟(jì)效益來(lái)講，也是可有作為的。2.本人對(duì)課題任務(wù)書(shū)提出的任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)是指書(shū)籍的整體設(shè)計(jì)。近年來(lái)書(shū)籍設(shè)計(jì)的審美功能和文化品位都得到不斷提升。書(shū)籍裝幀藝術(shù)的價(jià)值越來(lái)越受到人們的承認(rèn)，書(shū)籍裝幀的風(fēng)格和制作工藝也層出不窮，精彩紛呈。同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也為書(shū)籍設(shè)計(jì)師帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出了許多新的思考。設(shè)計(jì)觀念、設(shè)計(jì)手段、設(shè)計(jì)方向也都在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下有了深刻的變化，《中國(guó)民間藝術(shù)》一書(shū)是介紹中華民族千百年來(lái)民眾創(chuàng)造并享受的文化，是民眾智慧的創(chuàng)造，許多民間藝術(shù)杰作，成為"華夏一絕"被傳承和保留下來(lái)，這套叢書(shū)的設(shè)計(jì)非常有意義，應(yīng)是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。通過(guò)對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的深入了解，通過(guò)各種途徑搜索民間藝術(shù)品，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的綜合認(rèn)識(shí)。做出全新的書(shū)籍風(fēng)格，使其具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，使傳統(tǒng)的東西更加深入人心，給人強(qiáng)烈的震撼力。使我國(guó)民間藝術(shù)的傳統(tǒng)特色得到淋漓盡致的表現(xiàn)。中國(guó)民間藝術(shù)書(shū)籍的可行性分析：作為一個(gè)民族的存在，民俗的傳承是民族文化的主要組成部分。在前人流傳下來(lái)的那些優(yōu)秀的民族文化寶庫(kù)中，無(wú)不蘊(yùn)涵著美，它們延伸著中華民族的精華，為傳承人類(lèi)的文化藝術(shù)遺產(chǎn)起了重要作用。在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，我們的民族藝術(shù)遺產(chǎn)必須通過(guò)書(shū)籍傳承下來(lái)，并且發(fā)揚(yáng)光大。1.封面設(shè)計(jì)鮮明的視覺(jué)沖擊力使書(shū)籍裝幀過(guò)目難忘。2.獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和傳統(tǒng)價(jià)值，形成書(shū)籍裝幀的的獨(dú)特和可看性。3.本土化的風(fēng)格，具有地域特色。從內(nèi)層的設(shè)計(jì)文化理念到外層的物質(zhì)設(shè)計(jì)形式，都應(yīng)表現(xiàn)出時(shí)代性和民族性。使其更容易被廣大人們接受和喜愛(ài)。4.在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中,真正本土化的作品,既蘊(yùn)涵民族特點(diǎn)，又融合了強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)，是本土風(fēng)格與現(xiàn)代意識(shí)的統(tǒng)一體。在老師的指導(dǎo)下，成功的完成作品設(shè)計(jì)。3.本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問(wèn)題及解決的思路中國(guó)民間藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)廣大。是中國(guó)古老文化傳統(tǒng)的主要發(fā)揚(yáng)部分。作為一個(gè)民族的存在，民俗的傳承是民族文化的主要組成部分。在前人流傳下來(lái)的那些優(yōu)秀的民族文化寶庫(kù)中，無(wú)不蘊(yùn)涵著美，它們延伸著中華民族的精華，為傳承人類(lèi)的文化藝術(shù)遺產(chǎn)起了重要作用。在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，我們的民族藝術(shù)遺產(chǎn)必須通過(guò)書(shū)籍傳承下來(lái)，并且發(fā)揚(yáng)光大《中國(guó)民間藝術(shù)》這套叢書(shū)的設(shè)計(jì)非常有意義，應(yīng)是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。，具有科學(xué)性的，始終堅(jiān)持保留我國(guó)的文化遺產(chǎn)理念來(lái)操作的。作為民間藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)光大。不僅要將其發(fā)揚(yáng)廣大，更重要的是使它產(chǎn)生很有影響力的市場(chǎng)效應(yīng)。通過(guò)深入細(xì)致的策略調(diào)研后，將中國(guó)民間藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)通過(guò)書(shū)籍保存下來(lái)。也使我國(guó)的文化遺憾得以保存下來(lái)。供后人來(lái)了解偉大的祖國(guó)。4.完成本課題所必須的工作條件(如工具書(shū)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件、某類(lèi)市場(chǎng)調(diào)研、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等等)及解決的辦法完成本課題的基本工具：1)、電腦(自備)2).參考資料：書(shū)籍裝幀方面相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)作品的參考。[1]書(shū)籍裝幀與版面設(shè)計(jì)》高等教育出版社作者：曹琳[2]《書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》上海遠(yuǎn)東出版社作者：楊順泰[3]《書(shū)籍裝幀藝術(shù)設(shè)計(jì)》西南師范大學(xué)出版社作者：曹琳[4]設(shè)計(jì)學(xué)概論》、湖南科學(xué)技術(shù)出版社作者：余強(qiáng)[5]《書(shū)籍設(shè)計(jì)年鑒》人民藝術(shù)出版社作者：唐宇冰5.完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃1、1-4周現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、勘查，搜集相關(guān)資料，接受畢業(yè)設(shè)計(jì)第一次檢查，不合格者不得進(jìn)入設(shè)計(jì)階段2、5-8周初步方案設(shè)計(jì)分析，構(gòu)思草圖；設(shè)計(jì)分析(手繪)；設(shè)計(jì)基本圖形、色彩等相關(guān)內(nèi)容，及時(shí)匯報(bào)設(shè)計(jì)構(gòu)思及遇到的問(wèn)題；3、9-12周方案細(xì)化設(shè)計(jì)，要把最初方案的定稿用電腦做出，同時(shí)選取材料并按照初步方案制作作品打印、繪制，接受畢業(yè)設(shè)計(jì)第二次檢查。4、13周做最后的的整理，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)文案，打印、裝訂，提交整套設(shè)計(jì)資料。制做答辯匯報(bào)提綱及幻燈片。5、14周畢業(yè)設(shè)計(jì)驗(yàn)收，審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)文案。并布置畢業(yè)設(shè)計(jì)展示。6、15周畢業(yè)設(shè)計(jì)展。7.16周答辯。6.指導(dǎo)教師審閱意見(jiàn)指導(dǎo)教師(簽字)：年月日7.系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審意見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)(簽字)：系(簽章)年月日說(shuō)明：3.本報(bào)告必須由承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的學(xué)生在接到"畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)"、正式開(kāi)始做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的第2周或第3周末之前獨(dú)立撰寫(xiě)完成，并交指導(dǎo)教師審閱。4.每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題撰寫(xiě)本報(bào)告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)小組審查學(xué)生能否承擔(dān)該畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并接受學(xué)校的抽查。【畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告】相關(guān)文章：
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