英語專業(yè)畢業(yè)論文開題報告的內容該怎么著手

　　選題的根據(jù)：跨文化交際研究的基本內容之一就是非語言交際，而肢體語言又是非語言交際的重要內容，肢體語言與外語一樣，都是文化的一部分。除一些世界公認的肢體語言外，不同的文化還有各自的肢體語言，相同的肢體語言形式可能具有完全不同的意義。在跨文化交際中，如果肢體語言信息處理不好，有時會產生誤解。在學習外語的同時，多了解一些國外常用的肢體語言是會有幫助作用的。文化背景不同，操不同語言的人在交談時，由于文化上的不同，即使語言準確無誤，也會產生誤會。對于不同的人們，同一個詞或同一種表達方式可以具有不同的意義。因此，了解肢體語言，尤其是在跨文化交際中的肢體語言就顯得尤為必要了。無論在文化藝術交流中，還是在科技發(fā)展交流中，肢體語言都能起到增進信息傳達效率及準確度的作用，它已被廣泛應用到文化生活的各個領域，其重要性也已為大眾所認識。美國南加州大學教授，格萊斯博士能夠通過解讀別人的聲音、言語、面部表情和肢體語言密碼，識破這四種密碼的一些線索來取得信息。肢體語言的應用的實例不勝枚舉，比如表演、教學、心理學肢體語言等。本文將對跨文化交際中出現(xiàn)的問題作出闡述并嘗試研究解決方案。

　　主要內容：首先介紹肢體語言的概念及其在日常生活當中的應用，然后進一步介紹其在跨文化交際中的運用，并利用理論和實例說明研究肢體語言的研究意義以及出現(xiàn)的問題。在接下來的部分里再補充說明如何解決問題，正確使用肢體語言幫助非肢體語言表達。最后得出結論，肢體語言在跨文化交際里扮演著極其重要的角色，了解和正確使用肢體語言是必要的。

　　研究方法：

　　調查法：有目的、有計劃、有系統(tǒng)的搜集有關研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，得出規(guī)律性知識。

　　觀察法：根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料。

　　描述性研究法：將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。

　　文獻分析法：根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題完成期限和采取的主要措施：

　　完成期限：

　　1.2008.9-2008.11分析原著，查找并研讀資料

　　2.2008.12完成開題報告，擬定提綱

　　3.2009.2完成第一稿

　　4.2009.3月中旬完成第二稿

　　5.2009.4定稿

　　主要措施：網(wǎng)上查詢；去圖書館和資料室查資料；

　　指導老師提出意見；同學討論。

　　主要參考資料：[1]賈新玉.跨文化交際學[M].上海：上海外語教育出版社,1998.

　　[2]胡文仲，畢繼萬.跨文化非語言交際[M].北京：外語教學與研究出版社，2004.

　　[3]陳原.社會語言學[M].北京：學林出版社,1983.

　　[4]Larry A.Samovar,Richard E.Porter&Lisa A.Stefani.Communication between Cultures[M].Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press&Thomson Learning Press,2000.

　　[5]Mey,J.L.Pragmatics：An Introduction[M].Oxford：Blackwell Publishers Ltd,1993/2001.

　　指導教師意見：

　　簽名：

　　年月日

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