寒假作業(yè)教師寄語(yǔ)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫寄語(yǔ)的經(jīng)歷，對(duì)寄語(yǔ)很是熟悉吧，寄語(yǔ)可分為名人寄語(yǔ)、圣誕寄語(yǔ)、新年寄語(yǔ)、班主任寄語(yǔ)、愛情寄語(yǔ)等。相信很多朋友都對(duì)寫寄語(yǔ)感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的寒假作業(yè)教師寄語(yǔ)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寒假作業(yè)教師寄語(yǔ)1
同學(xué)們：
此刻我們回頭看這緊張的考試，你是否無(wú)悔無(wú)憾地道一聲：我已盡力了。既如此，請(qǐng)舒一口氣，為自己的決不放棄抱以最熱烈的掌聲吧！
我要由衷地為那些全力以赴堅(jiān)持到最后的勇士和智者致以祝賀，他們現(xiàn)在是最幸福的人，而這種心靈釋放的愉悅，是那些淺嘗則止的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到的。
從此，為期一月有余的日子將是你們展翅自由翱翔的時(shí)候。請(qǐng)深入生活的角角落落，去體驗(yàn)?zāi)切┢饺兆诮淌谊P(guān)在書房所不能體驗(yàn)到的大千世界，用你們的手去盡情自然社會(huì)的真實(shí)，用你們的`腳去行萬(wàn)里路，用你們的眼睛去觀察，用你們的心靈去感受和思考，用你們的全部熱情和虔誠(chéng)去讀自然社會(huì)生活這本大書。
這本大書里有很多營(yíng)養(yǎng)也有不少有害的誘惑，請(qǐng)不要在它們面前失去辨別能力失去自我。我們的假期要過(guò)得痛快盡興，也要過(guò)得有計(jì)劃有打算，更要過(guò)得有質(zhì)量有成果。否則那種類似愣神來(lái)打發(fā)日子的“玩”只會(huì)浪費(fèi)你的青春，僅僅是一種無(wú)聊的墮落。
記得在我畢業(yè)離開校園的時(shí)候，我的一位老師告訴我：不管今后你處在什么環(huán)境，一定不要失去自己的本色。
今天我也要告訴那些真正的××班人：無(wú)論你在何時(shí)何地，都不能沒有我們的××班魂，那些骨子里透出來(lái)的非凡氣質(zhì)——樸實(shí)，感恩；真誠(chéng)，責(zé)任；克制，激情；超越、能贏。
考 試雖然結(jié)束了，而生活里，人生中考試天天有，處處在。無(wú)論什么戰(zhàn)斗，我們都能認(rèn)真面對(duì)，都能在其中顯示××班人的神威。我堅(jiān)信：漫長(zhǎng)的假期里，只要你們?cè)诘牡胤骄陀懈袆?dòng)和精彩！
期末考試結(jié)束那一瞬，你會(huì)滿足地說(shuō)：我曾拼過(guò)。那假期結(jié)束那一瞬，我相信你仍會(huì)欣慰地說(shuō)：寒假，沒有白過(guò)�？矗矣惺斋@如此多！
預(yù)祝大家新年快樂(lè)！假期收獲多多！
寒假作業(yè)教師寄語(yǔ)2
親愛的同學(xué)們：
放假了，希望同學(xué)們外出注意安全，開開心心過(guò)寒假。期末考試成績(jī)出來(lái)了，相信同學(xué)們都明白考試只是一種手段，我們的目的是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。也相信同學(xué)們會(huì)通過(guò)分?jǐn)?shù)分析自己存在的不足，找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。也希望大家在完成寒假作業(yè)的同時(shí)，多反思、多思考，不要僅僅只是完成作業(yè)而已，同時(shí)注意自己每個(gè)學(xué)科的查漏補(bǔ)缺，讓自己在總結(jié)中不斷進(jìn)步。
關(guān)于我們班的博客，我希望同學(xué)們積極參與。如果只是老師和幾位同學(xué)的管理，那肯定只能是班級(jí)情況通報(bào)而已，不能成為同學(xué)們交流的平臺(tái)，對(duì)吧?如果同學(xué)們有想法，有博文，歡迎發(fā)給我或者李林誠(chéng)在博客上發(fā)表。更歡迎同學(xué)們?yōu)槲覀冏约旱腵博客出謀劃策。希望我們的博客成為同學(xué)們溝通、交流的平臺(tái)，更好的為我們服務(wù)。更希望博客成為12班每一個(gè)同學(xué)的共同博客，而不只是看看而已。
祝同學(xué)們新年快樂(lè)!
寒假作業(yè)教師寄語(yǔ)3
各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝您們一個(gè)學(xué)期以來(lái)的全心支持，在這里我代表3（4）班的所有任課老師向您們表示最真摯的感謝。而為了使您的孩子有一個(gè)既富有朝氣又充滿活力的幸福寒假生活，在百尺竿頭上更進(jìn)一步。于此，我向您們提些要求，具體如下：
1.關(guān)心孩子的生活，提醒他們注意各種安全。準(zhǔn)時(shí)返校。
2.每天抽出一些時(shí)間跟孩子們說(shuō)話、聊天、玩耍，陪他們一起做事，一起體驗(yàn)生活。
3.督促孩子們認(rèn)真完成各種寒假作業(yè)。一筆一畫，字跡工整。（寫出來(lái)的字既大不超出格子，也不要小如螞蟻。）
4.下期2月28日?qǐng)?bào)名,僅此一天。超期不報(bào),3月1日上課。 孩子就是未來(lái)，孩子就是希望。我們的`努力再加上你們的細(xì)心呵護(hù)，我相信這些花朵定能如期燦爛綻放，這些小樹定能高聳參天，一片蒼翠。
最后，祝您們和孩子們寒假愉快，身體健康，萬(wàn)事如意！
寒假作業(yè)教師寄語(yǔ)4
同學(xué)們：
從明天開始，你們美好的寒假生活就要拉開帷幕了，老師衷心的祝福大家寒假快樂(lè)！沒事的時(shí)候大家要多多上網(wǎng)和同學(xué)、老師保持聯(lián)系！
今天語(yǔ)文期末總評(píng)成績(jī)終于出來(lái)了，我對(duì)大家的成績(jī)非常滿意可以用知足二字來(lái)形容，語(yǔ)文總評(píng)成績(jī)均分83，年級(jí)第二，老師知道大家期末考前的這段時(shí)間辛苦了也用心做到了最好，所以寒假就少給大家布置點(diǎn)作業(yè)吧：
1、大本寒假作業(yè)，放假前就已將發(fā)給大家讓大家開始做，今天有不少寶貝告訴我已將做完了，嘿嘿！做完是好事，整個(gè)寒假語(yǔ)文作業(yè)就剩四篇作文了，但是老師不要求速度和數(shù)量只要求質(zhì)量，開學(xué)我要抽查
2、提前預(yù)習(xí)第十冊(cè)的課文和生字詞平時(shí)給我背書慢的同學(xué)要在寒假用功了下學(xué)期要求背的內(nèi)容很多，難寫易錯(cuò)的字詞寒假?zèng)]事最好自己動(dòng)筆在家寫寫，這個(gè)不做硬性要求根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力自行安排
3、自由復(fù)習(xí)第九冊(cè)的知識(shí)，期末成績(jī)不理想的同學(xué)更要好好復(fù)習(xí)，這是一個(gè)趕上其他同學(xué)的`絕佳機(jī)會(huì)，別忘了報(bào)到的時(shí)候我們還有收心考試呢！
4、寒假大本的三篇作文和給劉老師的一封信要求另外寫到紙上，可以是手寫版的也可以是打印版的，開學(xué)檢查，這可是要和寒假大本作業(yè)一起計(jì)入平時(shí)成績(jī)和下學(xué)期評(píng)三好掛鉤的哦！！另外我們會(huì)找出一部分優(yōu)秀的稿件做成展板或送往校廣播站，在周一升旗儀式上播讀。
嘿嘿！！給劉老師的一封信可是給了大家一個(gè)和我說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)，可以是批評(píng)、可以是表?yè)P(yáng)，也可以是給我提意見和建議，大家盡管暢所欲言吧！
寒假作業(yè)教師寄語(yǔ)5
同學(xué)們：
時(shí)光荏苒，歲月如梭!你們已經(jīng)完成了六年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，迎來(lái)了20xx年的寒假!緊張忙碌的學(xué)習(xí)暫時(shí)告一段落，假期是我們修養(yǎng)身心、為下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備的日子。
老師給大家作如下建議：
一、首先利用這個(gè)假期好好梳理一下自己的知識(shí)體系，還有哪些知識(shí)缺漏，給自己定出切實(shí)可行的計(jì)劃，好好提升一下自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、靜下心來(lái)認(rèn)真思考一下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，下個(gè)學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，一定要做好預(yù)習(xí)工作。留著疑點(diǎn)難點(diǎn)，開學(xué)后再重點(diǎn)解決。
三、注意勞逸結(jié)合，愉快學(xué)習(xí)，既收獲知識(shí)又收獲快樂(lè)，這才是一個(gè)充實(shí)而又有意義的假期。布置的寒假作業(yè)：
1、完成《快樂(lè)寒假》上的作業(yè)。
2、編創(chuàng)一份以“飲食安全”為主題的小報(bào)，尺寸要求8k鉛畫紙，剪報(bào)和編報(bào)均可。
編創(chuàng)以一份讀書小報(bào)的形式呈現(xiàn)讀書成果。小報(bào)大小為8k。(以上兩項(xiàng)小報(bào)任選一封完成，可電腦打印，但切記畫面要完整，編排要合理，紙張確保。)
寫一篇關(guān)于“愛我紹興，保護(hù)環(huán)境”的作文。2月23日前發(fā)送到孟老師郵箱：xxxxxx(必做)
3、查漏補(bǔ)缺，看看英語(yǔ)、數(shù)學(xué)方面是否需要彌補(bǔ)的地方。
下學(xué)期3月1日上午8點(diǎn)返校，請(qǐng)記住帶好《快樂(lè)寒假》，小報(bào)作業(yè)，相關(guān)費(fèi)用(快餐)等。
預(yù)祝同學(xué)們來(lái)年取得更加優(yōu)異的成績(jī)，過(guò)一個(gè)有意義的寒假!
最后向尊敬的.家長(zhǎng)道一聲：為了孩子，你們也辛苦了。如果您對(duì)下學(xué)期我們班的工作有好的建議，您對(duì)孩子的教育有好的心得或者衷心的期望，請(qǐng)您貢獻(xiàn)給我們。
寒假作業(yè)教師寄語(yǔ)6
寄語(yǔ)寒假作業(yè)
緊張的期末考試已經(jīng)結(jié)束，首先為我的那些可以在此刻對(duì)自己無(wú)悔無(wú)憾地道一聲：“我已盡力了�！钡膶W(xué)生抱以最熱烈的掌聲！由衷地為這些在一個(gè)學(xué)期里全力以赴堅(jiān)持到最后的勇士和智者致以祝賀！
為期20多天的寒假即將開始，既然是假期，第一當(dāng)然應(yīng)該是調(diào)養(yǎng)生息、積聚能量。人畢竟不是機(jī)器，身心都需要適時(shí)休養(yǎng)，惟有做到張弛有度，才能獲得最佳狀態(tài)，最忌諱學(xué)習(xí)不像學(xué)習(xí)、休假不像休假。其次，休息不應(yīng)該理解為只顧補(bǔ)充睡眠與飽口福。適度的體育活動(dòng)、親近大自然、欣賞音樂(lè)與文學(xué)、幫助父母分擔(dān)家務(wù)、以及社會(huì)觀察與調(diào)查，讓思想展翅自由翱翔等等，都應(yīng)該是很好的休息。千萬(wàn)不要讓打發(fā)日子的“玩”來(lái)浪費(fèi)你的青春，這最后是只能收獲一種無(wú)聊的失落。
為了這一愿望，我安排如下的寒假作業(yè)：
1.做一個(gè)物理小課件
課件的制作軟件建議大家選擇PPT或者FLASH，就像我的課件一樣。大家可自由選課題，例如：宇宙的奧秘，望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展史，飛機(jī)飛行的奧秘等，一般課題不要選太大。首先通過(guò)查閱相關(guān)資料，把自己了解的信息，理清脈絡(luò)，做成課件展示出來(lái)即可。當(dāng)然把思路、架構(gòu)、版面、色調(diào)、詳略、圖片、視頻都能安排協(xié)調(diào)恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是我們的目標(biāo)。
2.寫一篇科學(xué)小論文
科學(xué)小論文其實(shí)就是大家生活學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的一些新觀點(diǎn)、新想法、新做法、新發(fā)現(xiàn)、新調(diào)查、新實(shí)驗(yàn)、新設(shè)計(jì)的總結(jié)和歸納。例如，你可以就某個(gè)物理題的解法提出你的獨(dú)特做法，寫成文章就是小論文。你也可以針對(duì)生活中你發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象（或者就選擇8下中的某個(gè)課題），寫出探究這一現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)方案和研究結(jié)論，這也是科學(xué)小論文。你還可以針對(duì)生活中已有的一些設(shè)備工具，寫出其不足，提出改進(jìn)方法，這也是一種科學(xué)小論文。特別提醒，在你寫的科學(xué)小論文中如果摘錄其他人的觀點(diǎn)和做法以及數(shù)據(jù)，都應(yīng)要標(biāo)明相關(guān)參考文獻(xiàn)的篇名、作者、文獻(xiàn)出處等。
3.搞一個(gè)創(chuàng)意小發(fā)明
完成一件創(chuàng)意小發(fā)明它一般要經(jīng)過(guò)選題、構(gòu)思設(shè)計(jì)、制作、實(shí)踐檢驗(yàn)與改進(jìn)、成功等步驟。通常發(fā)明對(duì)象來(lái)自于你的生活，例如當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到一些困難時(shí)，你肯定會(huì)說(shuō)：“要是有某某東西就好了”或者說(shuō)：“這個(gè)東西要是能這樣就好了”，這個(gè)想法就是你所要發(fā)明的對(duì)象了。不過(guò)結(jié)合大家的知識(shí)水平和設(shè)計(jì)制作能力，建議大家選擇一些取材方便、巧妙易行、簡(jiǎn)單易用的設(shè)計(jì)方案。例如對(duì)一些現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)，也可以制作和改進(jìn)一些書本上的實(shí)驗(yàn)器具等，制作上也可以只停留在模型和樣品的階段。下面是網(wǎng)上看到的小發(fā)明，可作參考。
“自控水拖把”的發(fā)明
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，教室就是我們的第二個(gè)家，我們每天在這里學(xué)習(xí)、生活，我們要把它裝扮的干干凈凈，整整齊齊。每天下午放學(xué)后，我們都要打掃教室衛(wèi)生，拖地是最后一道工序。因此，同學(xué)們干的非常認(rèn)真�？墒�，地拖完了，洗過(guò)的拖把卻隨地堆了一片，拖把東倒西歪，非常難看。到了夏天，未控干水的拖把，發(fā)出一股難聞的.氣味，甚至有時(shí)拿起拖把來(lái)，還會(huì)看到拖把里滋生的蚊蟲。
怎樣解決拖把問(wèn)題呢！通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，生活中有些人會(huì)在拖把的上端釘上掛鉤，將它掛在墻上�？墒沁@樣墻面就變得不美觀，時(shí)間長(zhǎng)了，墻面也會(huì)被拖把弄臟。經(jīng)過(guò)觀察后，我找來(lái)了好朋友，一起研究設(shè)計(jì)自控水的拖把。偶然的機(jī)會(huì)，我看到了照相機(jī)用的三角支架，能否給我們的拖把上也設(shè)計(jì)安裝上呢？我們找來(lái)了材料開始了制作，中間遇到了怎樣固定支架的問(wèn)題，我們找到了輔導(dǎo)老師，在他的指導(dǎo)下，完成了這款“自控水拖把”的設(shè)計(jì)。使用時(shí)，將拖把支架收起，便可以進(jìn)行拖地了。清洗后，將拖把支架放下，拖把直立在地面上，可以起到控水作用，現(xiàn)在我們制作的“自控水拖把”已在許多班級(jí)上使用了。
三項(xiàng)作業(yè)中可任選其中兩樣，鑒于對(duì)大家自覺性的了解，這是硬性作業(yè)，比《過(guò)好寒假》還要硬哦！
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