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秋季小學(xué)開學(xué)校長寄語
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是寄語了吧，寄語不限制字?jǐn)?shù)，在運用上較為靈活。寫寄語時要注意的事項有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家收集的秋季小學(xué)開學(xué)校長寄語，歡迎大家分享。
秋季小學(xué)開學(xué)校長寄語1
1、 那些日子相互羈絆，支撐向前，那些歲月相互鼓勵，共同奮斗，那些時光一起拼搏，滿臉淚汗，那些友誼長存，陪伴我們一起走向大學(xué)校園，成就在明天，努力在夕朝，情誼不相忘，人生路迢迢。
2、 好花不常開，朋友不常在，為了各自學(xué)業(yè)不得不分開;你我同窗數(shù)載，進入大學(xué)分開，雖然不在一塊可是祝福常在!祝君學(xué)有所成，步步登高!
3、 為了一個大學(xué)夢，多少淚汗曾流干，為了一片光明天，拼搏漫長七月黑暗，為了未來不平凡，甘愿沉淀百般歷練，大學(xué)即將到來，心中微微欣歡，送句祝福給你，愿我們的大學(xué)一起輝煌燦爛。
4、 遙遠的夢，陳年的酸，孤獨的七月黑暗，如今都已悄悄走遠，美好的大學(xué)，快樂的藍天，成就的象牙塔，如今都要來到你身邊，愿即將邁入大學(xué)的'你，重整旗鼓，再創(chuàng)輝煌，鋪就不凡人生。
5、 多少苦辣辛酸，七月漫長黑暗，光明帶著高歌，走向象牙塔尖，大學(xué)即將到來，折桂就在今朝，放開胸懷一笑，邁向爛漫美好，愿即將邁入大學(xué)的你完事如意，學(xué)習(xí)順利，人生更上一層樓。
6、 黑色六月已經(jīng)過去，夢想九月即將到來，朋友，你即將踏上美麗的大學(xué)之旅，送出我的祝福，祝愿你的大學(xué)生活豐富多彩，學(xué)習(xí)進步飛快，身體健康常在。夢想已經(jīng)起航，加油!
7、 春天是綠色的舞臺;夏天是烈日的舞臺;秋天是收獲的舞臺;冬天是白雪的舞臺。愿大學(xué)，是你絢爛人生的舞臺，激情四射，奮發(fā)圖強，儲備能量，畢業(yè)慶功時你便是碩果累累金黃的驕陽!
8、 七月如隔夜的雨，洗凈陳年的滄桑，歷練新的朝氣，精華曾經(jīng)浮氣，揚起全新志氣，重現(xiàn)全新空氣，新學(xué)期新景氣，用全心的力氣，拼出不一樣的新天地。大學(xué)即將開始，愿大家勇往直前。
9、 年前曾經(jīng)有遺憾，過去曾經(jīng)有不滿，目標(biāo)或許有偏差，理想可能未實現(xiàn)，新的學(xué)期重新開始，拼搏向前放開過去，全身心，滿斗志，努力拼搏，讓新的生活充實滿意。愿即將邁進大學(xué)的你，勇闖一片新天地。
10、 出門在外多有不便，隨遇而安學(xué)會坦然;生活瑣事莫要計較，和和氣氣更顯暢快;努力學(xué)習(xí)莫要過度，勞逸結(jié)合注意身體。短信關(guān)懷愿你牢記，祝你大學(xué)新生活精彩不斷!
秋季小學(xué)開學(xué)校長寄語2
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
上一學(xué)年，在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項工作進展順利，取得了良好成績。
在此，我代表校委會向全體老師和同學(xué)表示衷心的感謝！
剛才兩位教師代表和兩位學(xué)生代表的發(fā)言都很精彩，說出了我們的心聲。新學(xué)年里我們就是要繼續(xù)發(fā)揚良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，扎扎實實推進教育內(nèi)涵的發(fā)展。
在今天這個重要的日子，我送全體師生三句話：
第一句：尊重生命。
有三個孩子，第一個4歲才會說話，7歲才會寫字，人們說他反應(yīng)遲鈍、滿腦子都是不切實際的幻想。第二個藝術(shù)學(xué)院考了三次都沒考上，令家人一度絕望。第三個整天抓昆蟲、捉耗子，爸爸經(jīng)常斥責(zé)他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。像這樣的表現(xiàn)，這三個“笨蛋”孩子還能有什么出息，他們后來的人生怎么樣了？我告訴你這三個孩子是誰，這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文！他們是三個偉大的笨蛋，是超越了無數(shù)聰明人的偉大笨蛋！
宇宙之中最神奇的就是生命，每個生命都是獨一無二的，都蘊含著無限的潛能。同學(xué)們，無論你現(xiàn)在處于什么樣的環(huán)境，無論你現(xiàn)在處于什么樣的水平，你都要堅信，你的生命和愛因斯坦、羅丹、達爾文一樣，擁有無限的潛能。請你一定要尊重生命，尊重你自己，自信、自強！尊重你的師長，自律、感恩！
各位老師，我們更要尊重生命，尊重每一個孩子，要站在二三十年以后的時空來看待眼前的懵懂的小孩。
今天坐在我們面前的孩子，三十年以后都會成為這個社會的主流力量，他們中會產(chǎn)生我們的同行、同事，會有我們生活所需的各行各業(yè)的員工、老板，會有我們的左鄰右舍，當(dāng)然更會有我們的上級、領(lǐng)導(dǎo)，有社會各個階層的精英。
我們今天對待他們的言行，他們現(xiàn)在未必有能力分辨、有力量反駁，但都會留在他們的心里，等他慢慢長大，他會在心中評判，會在生活中兌現(xiàn)。
今天，我們有幸為人師長，站在講臺上，我們就像教室王國里生殺予奪的國王。一個個懵懂的孩子，仰著向日葵一樣的小臉，將純潔無暇的心靈像宣紙一樣鋪展開來，任由我們揮灑潑墨，這是一個生命對另一個生命毫不設(shè)防的信任和完全的托付。國王一樣的我們，一點點的喜怒嗔恨，都會在孩子們心中掀起狂風(fēng)巨浪。
身為人師，我們?nèi)绾尾拍軐Φ闷鹨粋�個稚嫩生命沉甸甸的托付？身為人師，我們一定要尊重每一個生命，尊重每一個孩子，相信每一個孩子都是獨特的、都是出色的；要多幾個角度看待學(xué)生，多用點心思尋找他們的閃光點；這是一個生命對另一個生命起碼的尊重，是一名教師應(yīng)有的道德底線，更是成功教育的起點！
第二句：珍惜夢想。
有一位匈牙利木頭商人的兒子，由于生得呆笨，人們都喊他“木頭”。12歲時，他做了一個夢，夢到有個國王給他頒獎，因為他寫的字被諾貝爾看上了。當(dāng)時，他很想把這個夢告訴誰，只怕別人嘲笑，最后只告訴了媽媽。
媽媽說：“假若這真是你的夢，你就有出息了！我曾聽說，當(dāng)上帝把一個美好的夢想放在誰心中時，他是真心幫助誰完成的�！蹦泻⑿乓詾檎�，從此他真的喜歡上了寫作�！疤热粑医�(jīng)得起考驗，上帝會來幫助我的！”他懷著這份信念開始了他的寫作生涯。三年過去了，上帝沒有來；又三年過去了，上帝還沒有來。就在他期盼上帝前來幫助他的時候，希特勒的部隊先來了。他作為猶太人，被送進了集中營。
在那里，六百萬人失去了生命，他活了下來。1965年，他終于寫出他的第一部小說《無選擇的命運》；1975年，他又寫出他的第二部小說《退稿》；接著他又寫出一系列的東西。
就在他不再關(guān)心上帝是否會幫助他時，瑞典皇家文學(xué)院宣布：把20xx年的諾貝爾文學(xué)獎授予匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷。他聽到后，大吃一驚，因為這正是他的名字。
當(dāng)人們讓這位名不見經(jīng)傳的作家談?wù)劔@獎的感受時，他說：“沒有什么感受！我只知道當(dāng)你說‘我就喜歡做這件事，多困難我都不在乎’，這時，上帝再忙也會抽出身來幫助你。”
有兩個美國小男孩放羊時看到天空自由飛翔的小鳥很羨慕，就學(xué)著鳥飛。他們的父親說，只要努力，你們長大了就一定會飛起來！他們執(zhí)著追求自己的夢想，奮斗不息，單憑胳膊腿飛不起來，他們就借助工具，不斷嘗試。終于他們飛起來了。他們就是發(fā)明了飛機的萊特兄弟：威爾伯萊特、奧威爾萊特。
老師，同學(xué)們，如果把你的潛力和能力比作柔和的陽光，那么，夢想就是高倍放大鏡。放大鏡可以將柔和的陽光匯聚成強大的能量，點燃木材；夢想可以將人生瑣碎的日子積累起來，成就你的精彩。如果沒有夢想追求，人生就沒有前進的方向。
茫無目的、渾渾噩噩的過日子，無異于等待死亡�；钪粸閴粝電^斗，你要青春干什么？！我希望我們每一位老師和同學(xué)，都能找回自己的夢想，并用努力的行動珍惜自己的夢想！
無論你來自怎樣的家庭，無論你過去的學(xué)習(xí)如何，無論你曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，只要你肯從現(xiàn)在點燃夢想并為之努力，你的生命將和萊特兄弟一樣精彩，因為，讓他們飛翔的根本原因，其實不是飛機，而是夢想！有夢想的人生是幸福的，為夢想而奮斗的人生一定是精彩的。
第三句：與書為友。
黃山谷說：“人不讀書，則塵俗生其間；照鏡則面目可憎，對人則語言無味�！碧K軾也說：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華�！蔽覀冎恢雷x書可以長知識，可他們兩位歷史名人竟然都認(rèn)為讀書可以“美容”。大概凡能寫經(jīng)典作品之人，肯定都是高人。
讀高人的書就像與他本人交談，時間長了，你和高人的心胸氣質(zhì)就會漸漸相同，臉上自然會顯露清朗面相。看來，讀書的確可以美容。先天是否漂亮咱只能聽天由命，但后天是否可愛每個人都大有可為。學(xué)生讀書，會影響到學(xué)生的面容；老師讀書，“美”的`不單是老師自己的“容貌”，更會影響到“祖國未來”的“臉面”。
人是物質(zhì)的，更是精神的。十四歲與四十歲的根本區(qū)別，不在于身高體形，而在于閱歷思想。而閱歷思想的提升，一方面來自直接的實踐，一方面來自于間接的經(jīng)驗。
人生幾十年，來自實踐的經(jīng)驗太有限，絕大部分還需來自間接的經(jīng)驗。獲取間接經(jīng)驗，人世間最好的方法就是讀書。今天多學(xué)一點知識，多讀一本書，明天就少一句求人的話。
愛閱讀與不愛閱讀，會閱讀與不會閱讀，這中間有一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。有良好閱讀習(xí)慣的一面，草長鶯飛，繁花似錦，而另一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。
一個愛閱讀的人，只需坐在家中，或桌前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出可憐的生活圈欄，而進入一個無邊疆域。明明就是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間情趣……讀書越久，你生命就越寬廣豐盈。
鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。閱讀也是一樣的道理，閱讀與不閱讀的人，日積月累，終成天壤之別。
只要你天天閱讀，長此以往，那么，數(shù)年或數(shù)十年之后，你雖然還是從前的身材與面孔，但卻會擁有一種比身材、面孔貴重得多的叫做氣質(zhì)的財富。
生命是平等的，生命的尊嚴(yán)是要靠自己去爭取維護的。讀書是實現(xiàn)夢想贏得尊嚴(yán)的最好途徑。讀書，應(yīng)當(dāng)成為每一名好學(xué)生的習(xí)慣，更應(yīng)該成為我們每一位老師的生活習(xí)慣，就像每天的洗臉、刷牙。我們職業(yè)的種類、地點，甚至內(nèi)容往往被限制，但如果我們讀書的話，我們在職業(yè)上能達到的水平誰也無法限定！
箱子就是箱子，本來沒有太多的名稱，可是裝滿錢，人們把它叫錢箱；裝滿酒，人們把它叫酒箱；裝滿垃圾，人們把它叫垃圾箱。人生也是一個箱子，本來也沒有什么意義，用人生做了什么才有意義。咱們這人生的箱子里，要裝點什么才好呢？
好好讀書吧！
謝謝大家！
秋季小學(xué)開學(xué)校長寄語3
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，當(dāng)我們的學(xué)生在離開校園的時候，帶走的不應(yīng)該只有知識，更重要的是對理想的追求。
為了孩子們對美好理想的執(zhí)著追求，我們的學(xué)校務(wù)必追求辦學(xué)有特色、發(fā)展有風(fēng)格。一所學(xué)校只有辦出特色，才能發(fā)展學(xué)生個性，才能培養(yǎng)創(chuàng)新人才。而要想形成辦學(xué)特色，并不是一件容易的事情，需要堅持，需要努力。
打造學(xué)校特色，鑄造教育品牌，一直是我的理想與追求。我深切地體會到，學(xué)校要想加快發(fā)展，離不開明確的發(fā)展目標(biāo)和清晰的工作思路�！八悸窙Q定出路，實力展示魅力�！蔽艺J(rèn)為，只要我們思路正確，目標(biāo)長遠，就一定能夠推動學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
祝愿我們的學(xué)校，在全體師生共同努力下，定位一流，只爭朝夕，創(chuàng)新發(fā)展，不斷邁向更加輝煌的明天！
寄語教師：
教師是一份辛苦的職業(yè)，特別是我們的小學(xué)教師。 現(xiàn)在的小學(xué)教師已不再是原來的“孩子王”，而是具有一定人格魅力和教育思想的引路人。
我始終認(rèn)為，作為一名教師，就應(yīng)該做有思想的教師，應(yīng)該有自己的目標(biāo)和追求，做到獨立思考，敢為人先，不人云亦云，保持個性，在實踐中形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格；應(yīng)該讓學(xué)生每天帶著好奇走進課堂，帶著問題走出課堂。
只有有思想的教師，才能教出有思想的學(xué)生，才能走在教育的最前沿，奏響時代的最強音�！安粌H有實際的行動，而且有發(fā)展的思想�！边@才是一個優(yōu)秀教師的永遠追求。
寄語學(xué)生：
同學(xué)們，學(xué)校是你放飛理想、快樂成長的樂園，是你人生的起點。 在小學(xué)階段，最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從某種意義上說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比學(xué)會知識更重要。
滴水能穿石，溪水匯成河。只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，從每一個細節(jié)開始，與習(xí)慣交朋友，每天進步一點點，每天收獲一點點，你就會發(fā)現(xiàn)自己就是最快樂、最健康、最優(yōu)秀的.！
寄語家長：
父母的第一責(zé)任就是教育孩子，而教育孩子首要的就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。 教育孩子，首先從做一個好父母開始；做好父母，先從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣開始。
作為父母，我們一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫，明確自己在教育孩子的過程中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧プ￡P(guān)鍵時期，注重科學(xué)方法，有針對性地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。 家長朋友們，讓我們家校攜手，共同關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，成就孩子一生的幸福。
寄語自己：
校長的角色到底是什么？現(xiàn)實中校長的角色是多個層面的，比如管理者、組織者、外交家、服務(wù)員等，而我認(rèn)為校長的角色定位應(yīng)重在引領(lǐng)，因為引領(lǐng)是一種理念，是一種激勵，是一種喚醒，它給人以新的目標(biāo)，讓人在一種被鼓舞和信任的前提下，興奮自覺地努力工作，而不是被動應(yīng)付。
校長對教師的專業(yè)引領(lǐng)不是靠行政權(quán)威去實現(xiàn)的，而要依靠校長的人格魅力、正確的辦學(xué)思想和高超的管理藝術(shù)。校長只有敏于學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷研究新情況，解決新問題，才能深入把握教育規(guī)律，順應(yīng)時代潮流，保持創(chuàng)新活力，更好地引領(lǐng)教師不斷發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生不斷成長。
從某種意義上說，只有當(dāng)一位校長真正成為引領(lǐng)者的時候，這所學(xué)校才會充滿生機和活力，才會打造智慧型的教師團隊，構(gòu)建獨具特色的學(xué)校文化，才能形成特色，鑄就品牌。
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