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中班認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)反思
身為一名人民老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的中班認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
中班認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)反思1
在活動(dòng)中抓住了幼兒年齡特征，整個(gè)活動(dòng)以玩為主線，把教學(xué)內(nèi)容清晰有趣的串了起來。充分利用好教具，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)。活動(dòng)中讓幼兒親自動(dòng)手撥學(xué)具小鬧鐘，為幼兒提供了動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、觀察與思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了幼兒的參與意識(shí)和積極性，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力。讓幼兒在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，密切聯(lián)系實(shí)際。體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。注重幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)生活情境，使數(shù)學(xué)更貼近幼兒。
在教學(xué)中，我根據(jù)幼兒實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些開放性的問題，使幼兒圍繞問題暢所欲言，這樣，同伴間也有了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)演示，能較好地幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)鐘面：１～１２個(gè)數(shù)字，分針和時(shí)針．還有長針和短針。于是根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)演示。
本課也存在著許多不足之處：
1、對新課程教材的理解分析不夠深刻，僅讓幼兒初步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，初步建立時(shí)間觀念，這樣顯然是不夠的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的不應(yīng)該是幼兒經(jīng)驗(yàn)簡單的在再現(xiàn)和累積。
2、幼兒自主探索的.機(jī)會(huì)不夠，讓幼兒猜是什么時(shí)刻，雖然也請幼兒交流討論，但只流于形式。幼兒沒有獨(dú)立思考和觀察，有的甚至在玩。結(jié)果既沒觀察清楚，交流的效果也不好。
所以，在今后的教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，千萬不能拔苗助長。同時(shí)，教師在課堂上還要有足夠的應(yīng)變能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。這樣才會(huì)使幼兒學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)。
中班認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)反思2
時(shí)間是我們每個(gè)人時(shí)刻都能感受的，人們在工作生活中經(jīng)常依據(jù)時(shí)間來做事情。但時(shí)間對于孩子來說是抽象的，我們教孩子學(xué)會(huì)從鐘表看時(shí)間，具有很大的意義。
對于大班的孩子來說，主要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。
我設(shè)立的`目標(biāo)是：
1、教幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，并用數(shù)字標(biāo)出時(shí)間。
2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)愛惜時(shí)間的小朋友。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是：教幼兒學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)。
難點(diǎn)是：教幼兒準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。由于孩子在大班有認(rèn)識(shí)鐘表的經(jīng)歷，孩子認(rèn)識(shí)整點(diǎn)比較準(zhǔn)確。在認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的時(shí)候，有些孩子沒有能掌握半點(diǎn)。于是我換了一下教學(xué)方法，運(yùn)用比較的方法來引導(dǎo)孩子。
第一次，我引導(dǎo)幼兒觀察整點(diǎn)，讓他們知道無論幾點(diǎn)整，分針都對著十二，時(shí)針對著相應(yīng)的數(shù)字。我用不同顏色的粉筆分別畫出時(shí)針和分針，讓幼兒清楚地知道時(shí)針是長的，分針是短的。
第二次我讓幼兒觀察半點(diǎn)，請幼兒注意半點(diǎn)的分針指著六，時(shí)針走在兩個(gè)數(shù)字中間，兩個(gè)數(shù)字以小的數(shù)字為幾點(diǎn)。在小朋友認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的時(shí)候，有些小朋友不能準(zhǔn)確地說出是幾點(diǎn)半，我就讓幼兒學(xué)時(shí)針滴答走，讓幼兒知道時(shí)針走過兩數(shù)之間的小數(shù)，并沒有走到大數(shù)。啟發(fā)幼兒幾點(diǎn)半，時(shí)針以小的數(shù)字為準(zhǔn)。
第三次，我讓幼兒同時(shí)觀察一個(gè)正點(diǎn)和半點(diǎn)，比如：8點(diǎn)和8點(diǎn)半，10點(diǎn)和10點(diǎn)半等，使幼兒通過比較，很好地掌握時(shí)間。
本活動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃，達(dá)到先前設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)。教師啟發(fā)幼兒在生活中要多看時(shí)間，要節(jié)約時(shí)間，做一個(gè)有時(shí)間觀念的人。
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