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初三英語第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的初三英語第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三英語第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思1
時(shí)間過得很快，初三一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲，雖然學(xué)生最近加上實(shí)驗(yàn)考試等耽誤了一些時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)間緊了點(diǎn)，但是也差不多能復(fù)習(xí)完�？墒腔剡^頭來想想，再看看學(xué)生這段時(shí)間的表現(xiàn)，總覺得復(fù)習(xí)效果不是很理想，同時(shí)也為即將到來的一輪考試而擔(dān)憂。在復(fù)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題：
一、學(xué)生對(duì)英語課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面，課后不復(fù)習(xí)；而大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，英語復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，英語學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。
二、學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力；在英語課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言；另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽課時(shí)跟不上老師的.節(jié)奏。
三、.部分學(xué)生做作業(yè)有應(yīng)付的現(xiàn)象，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
所以在接下來的日子，我們一定針對(duì)這些問題，采取有效的措施，雖然時(shí)間很有限，但我們會(huì)盡力。希望同學(xué)們和我一起努力，加油��！
初三英語第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思2
本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的中心目的是：通過單詞競拼、對(duì)話操練和小組活動(dòng)等方式，使學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)用英語進(jìn)行交際，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力和團(tuán)結(jié)合作精神，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的思考，我感到本階段的成功之處主要有以下幾個(gè)方面：
(1)教學(xué)理念新
新課標(biāo)明確指出英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為本，其核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，要求教師要努力營造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^程中真正理解和掌握基本的`英語知識(shí)技能、英語思想和方法。在此思想指導(dǎo)下，本節(jié)課我以師生共唱字母歌開始，既緩解了緊張的氣氛又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在復(fù)習(xí)交際用語時(shí)，我通過創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究的方式，把所復(fù)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)真實(shí)的語言，使英語教學(xué)貼近生活，回歸生活，更富有真實(shí)、生動(dòng)的生活氣息，達(dá)到了用中學(xué)、學(xué)中用的目的。
(2)各教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)，由淺入深
本節(jié)課整體思路清晰、過渡自然。通過唱《字母歌》復(fù)習(xí)所學(xué)的字母；通過單詞競拼復(fù)習(xí)單詞；通過情景對(duì)話復(fù)習(xí)日常交際用語；再通過做聽力、閱讀理解以及當(dāng)堂檢測進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容由淺入深，層層遞進(jìn)，收到了很好的教學(xué)效果。
(3)當(dāng)堂檢測效果好
本節(jié)課我運(yùn)用了我們?nèi)姓n堂教學(xué)的一大特色——當(dāng)堂檢測，及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，收到了較好的效果。
當(dāng)然，在教學(xué)中，本人做得也有不成熟之處：在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面引導(dǎo)得還不夠。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新課程理念，苦練教學(xué)基本功，不斷提高和完善自己。
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