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關(guān)于安全教育教學(xué)反思(通用16篇)
在充滿活力,日益開放的今天,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的安全教育教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
安全教育教學(xué)反思 篇1
通過本學(xué)期的校園安全的管理,感觸很多很深,也深感責(zé)任重大,F(xiàn)在通過對(duì)本學(xué)期學(xué)校的安全問題進(jìn)行分析,我進(jìn)行了以下的思考。
一、對(duì)學(xué)生的安全教育有待加強(qiáng)。
檢查校規(guī)校紀(jì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生的安全意識(shí)還有待提高。如學(xué)生瘋打,下課翻欄桿,上下樓梯,互相推拉,到學(xué)校建筑施工場(chǎng)所;放學(xué)路上,騎車互相追逐,下雨天,用雨傘尖戳人,從樓上往樓下扔硬物;用零花錢買路邊不衛(wèi)生的食品吃等等。我個(gè)人覺得學(xué)校需要有一定的措施對(duì)以上情節(jié)嚴(yán)重者進(jìn)行懲罰,如通報(bào)批評(píng)或記過處分,而不是含糊其辭,不痛不癢一語帶過,反而助長(zhǎng)了不良之風(fēng)。
二、教師的安全意識(shí)有待提高。
教師的安全教育、安全督促到位沒有,是不是用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育幫助。學(xué)生的不安全行為,教師是不是提前發(fā)現(xiàn)并制止;出現(xiàn)了學(xué)生意外傷害,是不是采取了切實(shí)可行的.處理措施,上課前是否檢查了自己的教具、器材會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不安全隱患,班主任在上課下課時(shí)是否進(jìn)行樓層安全管理等。我個(gè)人覺得這方面要不斷對(duì)教師進(jìn)行灌輸,提高老師們的思想認(rèn)識(shí),從而重視安全,最好由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立獎(jiǎng)懲機(jī)制。
三、配齊安全管理人員,落實(shí)學(xué)校安全措施。
學(xué)校的安全措施、制度不少,但相關(guān)責(zé)任人是否履行職責(zé),是否經(jīng)常進(jìn)行了校內(nèi)財(cái)產(chǎn)、設(shè)備、器材、消防安全等的自查;大型集會(huì)、大型活動(dòng)是不是跟班到場(chǎng);樓層安全管理是否到位;每月的安全演練是否到位;每周安全提醒是否發(fā)送;每個(gè)安全教育專題是否及時(shí)完成等等;學(xué)校的安全獎(jiǎng)懲措施是否落實(shí)。由于很多工作都是要求每天或每周或每月完成的,這些工作量很大,經(jīng)常會(huì)感覺力不從心。
四、需要急需加強(qiáng)的方面。
1.做好安全教育宣傳工作。
學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2.開展豐富多彩的教育活動(dòng)。
利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、安全課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的如防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
3.增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書等形式,并通過班主任或家長(zhǎng)會(huì)的召開使家長(zhǎng)明確應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。與大門山派出所掛鉤,建立起社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系網(wǎng),共同做好學(xué)生的安全防范和教育管理工作。
。矗粩嗤晟茖W(xué)校安全保衛(wèi)規(guī)章制度。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、安全員巡視、門衛(wèi)值班、巡邏值班、節(jié)假日值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
安全教育教學(xué)反思 篇2
這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多安全事故的預(yù)防及措施。而想要做好這項(xiàng)工作不是幾天能做到的。是要在平時(shí)的教學(xué)中圍繞“安全”這兩字展開教育活動(dòng)。在發(fā)生安全事故時(shí)做到不慌張、沉著穩(wěn)定的情緒,用自己平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)盡快想辦法處理好。 始終把孩子的安全放在第一位。安全工作要常抓不懈,努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、祥和的環(huán)境。在平時(shí)教育中事事以安全為主,才能真正體會(huì)到安全的重要性!安全永遠(yuǎn)是懸在我們教師頭上的“高壓線”,任何時(shí)候我們都不能忽視它的存在,這是我在這次學(xué)習(xí)中最大的體會(huì)與收獲。
可能因?yàn)槠綍r(shí)我們從來都是規(guī)規(guī)矩矩地從事教學(xué)工作,因而也比較容易忽視依法執(zhí)教的重要性。通常當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律,不聽從老師的教導(dǎo)時(shí),我們也對(duì)他們實(shí)施了一些小小的懲罰時(shí),在平常我們都認(rèn)為我們的這些行為是理所當(dāng)然的。對(duì)學(xué)生實(shí)施了小小的懲罰,做老師的我們也不會(huì)感到內(nèi)疚,或擔(dān)心。在經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)之后我才明白,往往我們老師對(duì)學(xué)生的一些不經(jīng)意的動(dòng)作,會(huì)留下很多的'隱患。所以作為一名教師,要時(shí)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,并且按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 確保學(xué)生的人身安全,是每一位教師的職責(zé)。從某種意義上說:學(xué)生的行為意識(shí)決定著學(xué)生的生命安全。學(xué)生安全意識(shí)的提高,安全知識(shí)的豐富,行為習(xí)慣的養(yǎng)成,安全技能的素養(yǎng)是學(xué)生安全的保證。所以,我們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,明確要求學(xué)生在上下樓梯時(shí)要遵守上下樓秩序,不擁擠、不湊熱鬧,特別是上下樓梯靠右行,聽從值班教師指揮,不擁擠打鬧等。教育和訓(xùn)練學(xué)生在上下樓梯不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇如尖叫、亂喊、開玩笑等,不快跑、亂竄和不參與擁擠,發(fā)現(xiàn)擁擠苗頭及時(shí)撤離,提高自我防范踩踏事故的能力。
安全教育教學(xué)反思 篇3
本次活動(dòng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。學(xué)生在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中所需材料和知識(shí),除了在教師幫助下獲取外,學(xué)生主要通過以下途徑獲得:一是綜合運(yùn)用有關(guān)圖書資料;二是查閱電子資料或直接上“信息高速公路”獲取信息;三是進(jìn)行調(diào)查采訪,如調(diào)查我校的學(xué)生課下活動(dòng)安全等情況;四是通過相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來,如對(duì)學(xué)校內(nèi)的主路施劃分道線,了解學(xué)生靠右走的情況等。因此,在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生在開放性的環(huán)境中多渠道獲取、收集信息的能力和處理信息的能力。學(xué)生在親身實(shí)踐中,懂得了做人做事的道理,培養(yǎng)了合作精神和人際交往能力。同時(shí),在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,在自主獲取知識(shí)與技能的同時(shí),學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了觀察與分析,在實(shí)踐中得到發(fā)展。
當(dāng)然在活動(dòng)中有個(gè)別學(xué)生的主動(dòng)性和探究欲望還不夠強(qiáng)烈,有少數(shù)學(xué)生還不善于交流,有些小組組長(zhǎng)的組織策劃能力還不夠強(qiáng),同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作還體現(xiàn)不夠。如何激發(fā)學(xué)生的自主性和探究欲望,如何加強(qiáng)過程的指導(dǎo)和管理,如何更有效地體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的綜合性、實(shí)踐性、語文性和開放性,還有待于我在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步地探索與實(shí)踐。
在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過程中,也出現(xiàn)了一些問題:當(dāng)前學(xué)生在校自由支配時(shí)間不多,休息日學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付;農(nóng)村學(xué)生,條件有限,學(xué)生搜集材料的渠道很少。對(duì)此,我采取了兩點(diǎn)解決辦法:從各方面、多渠道來激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣;爭(zhēng)取學(xué)校和微機(jī)老師的支持,發(fā)動(dòng)學(xué)生網(wǎng)上閱讀,搜集材料,進(jìn)行學(xué)習(xí)。
還有,這節(jié)課的教學(xué)中,課的設(shè)計(jì)上也有不盡人意的地方,教學(xué)指導(dǎo)性語言不夠精練準(zhǔn)確,有些地方還讓學(xué)生按照教師的`設(shè)計(jì)在進(jìn)行,沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我會(huì)認(rèn)真的聽取各方面的意見,認(rèn)真的反思自己的教學(xué),使自己的教學(xué)更進(jìn)一步。
安全教育教學(xué)反思 篇4
《燃放鞭炮與安全》這一課,重點(diǎn)教育學(xué)生在舂節(jié)期間放鞭炮時(shí)一定要注意安全。這課的目標(biāo)要求學(xué)生們了解鞭炮的厲害關(guān)系。掌握放炮的要領(lǐng),要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下放。不要自己放鞭炮,會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)。然后我舉例說明,學(xué)生知道了放鞭炮的危險(xiǎn)性后進(jìn)行討論:今后怎樣放鞭炮?然后,我給學(xué)生總結(jié)。使他們知道放鞭炮與安全的重要性以及家長(zhǎng)參與的必要性。在討論放鞭炮的方法時(shí),讓學(xué)生積極發(fā)言,說出安全可行的辦法。
學(xué)生們討論的很熱烈,聽到這里我的心也一下燦爛起來,孩子們把鞭炮想象出這么多可愛的.形狀,這樣的鞭炮多美呀!
由此看出,孩子們眼里的世界真是太美好了!也能看出孩子們是多么富有愛心,很期待這樣的鞭炮。
這也是我這節(jié)課上的最成功的地方。
安全教育教學(xué)反思 篇5
本課教學(xué)后,有如下想法:
首先,導(dǎo)課非常自然,我問孩子們?cè)缟险l是家長(zhǎng)送上學(xué),全班幾乎都舉手了,順勢(shì)問為什么呢?學(xué)生說怕出交通事故,我隨即請(qǐng)他們講看到的或聽到的交通事故,進(jìn)而導(dǎo)出課題,從學(xué)生的生活引入,更加激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次,小組活動(dòng)一環(huán),我課前布置他們收集資料,而且提示過,不要把資料蒼白的讀出來,可以用表演、畫畫、講故事等,多種形式展示給大家,有一個(gè)小組用了表演的方法,很成功,深受學(xué)生歡迎和好評(píng),有的同學(xué)收集到的'僅僅是一句話,就背了下來,只有一個(gè)學(xué)生材料念的有點(diǎn)長(zhǎng),我想課前布置時(shí),我還應(yīng)該把表達(dá)方式再三強(qiáng)調(diào)。這節(jié)課提前幾分鐘下課了,我想這一環(huán)我應(yīng)把時(shí)間安排好,確定幾個(gè)發(fā)言的,整個(gè)課堂時(shí)間就會(huì)協(xié)調(diào)。評(píng)選交通小衛(wèi)士的標(biāo)準(zhǔn),做了兩張幻燈片,但是課堂漏掉了,我反思本課反復(fù)修改,還是在按先前的想法上,所以,任何課初次備課,就要做到很精、很細(xì),考慮全面。
第三,我設(shè)計(jì)了闖關(guān)活動(dòng),但因?yàn)槲也皇悄欠N性格非常開朗的老師,所以,此環(huán)節(jié)氣氛雖活躍,但沒有達(dá)到想要的高潮。
整節(jié)課,整體看起來還是成功的,也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,課堂不再只是教師表演的舞臺(tái),它應(yīng)該是學(xué)生的天地,讓學(xué)生走進(jìn)課堂,成為的課堂主人,在活動(dòng)中體驗(yàn),在動(dòng)手操作的環(huán)境中學(xué)習(xí),營(yíng)造出師生交融,生生互動(dòng)的平等和諧氛圍,讓教學(xué)活動(dòng)變成相互交流,相互分享的過程。使學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟。
在今后的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)延續(xù)讓學(xué)生體驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)宗旨,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)情境,充分利用情感推動(dòng)作用,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成;繼續(xù)重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
這就是我在這次課堂實(shí)踐后的所得,所思,所感。我會(huì)不斷完善自己,努力上好每一節(jié)課,讓孩子們?cè)趭蕵分袑W(xué)到知識(shí),在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂。
安全教育教學(xué)反思 篇6
為加強(qiáng)幼兒園兒童交通安全宣傳教育,將交通安全從娃娃抓起落到實(shí)處。12月2日上午10時(shí)許,城廂交警大隊(duì)二中隊(duì)民警來到南門學(xué)校中特幼兒園,以寓教于樂的教育方式,為孩子們獻(xiàn)上了一堂別開生面的交通安全課。
活動(dòng)中,宣傳民警結(jié)合小朋友們的實(shí)際情況,從樹立文明交通意識(shí)入手,用通俗易懂的語言和豐富多彩的宣傳課件有針對(duì)性地為孩子講解了交通信號(hào)燈、人行橫道的標(biāo)志燈、“斑馬線”的.作用是什么,讓孩子知道在日常生活中行走、過馬路、乘車時(shí)應(yīng)如何注意安全,如何觀察紅綠燈、走斑馬線,教育孩子們一定要在大人的帶領(lǐng)下避讓過往機(jī)動(dòng)車輛,從小養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)良好習(xí)慣。最后,民警向小朋友們講解了交通警察手勢(shì),并與小朋友們互動(dòng)。在民警的帶動(dòng)下,小朋友們積極與民警互動(dòng),并認(rèn)真學(xué)起了交通警察手勢(shì)。民警告訴同學(xué)們:“遵守交通規(guī)則,人人有責(zé),你們是祖國(guó)明天的花朵,是父母的希望,所以社會(huì)會(huì)給予你們更多的關(guān)注、更多的保護(hù),但是我們的能力是有限的,最重要的還是要靠你們自己,只有時(shí)時(shí)刻刻注意保護(hù)自己,才會(huì)從根本上起到預(yù)防的作用!。
宣教過程中,孩子們聽得津津有味,積極參與課堂交流,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍而熱烈!巴ㄟ^交警面對(duì)面?zhèn)魇诮煌ò踩R(shí),孩子們會(huì)更加喜歡和容易接受”,幼兒園老師表示,活動(dòng)讓孩子們懂得了一些基本的交通安全知識(shí),增強(qiáng)了交通安全防范意識(shí)。
安全教育教學(xué)反思 篇7
要把安全工作納入幼兒園重要議事日程,對(duì)幼兒園安全工作進(jìn)行了全面部署,采取必要措施,才能保障幼兒園安全工作落到實(shí)處,為師生營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、完善安全管理機(jī)制,努力構(gòu)建平安和諧幼兒園
幼兒園成立了由園長(zhǎng)牽頭的專項(xiàng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,園長(zhǎng)負(fù)責(zé),副園長(zhǎng)分管,行政人員指導(dǎo),級(jí)部組長(zhǎng)具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān),防范第一,定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管,誰負(fù)責(zé),誰在崗,誰負(fù)責(zé)”的原則,將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解,具體責(zé)任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責(zé)任書》,組織學(xué)習(xí)《安全工作制度》細(xì)則,明確了各自責(zé)任范圍和工作要求,使得全園人人都有安全防范意識(shí),人人都有監(jiān)督崗,人人都知曉安全防范措施,人人都是安全衛(wèi)士。
二、建立安全工作檔案,制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案
依據(jù)上級(jí)教委及主管部門的要求,設(shè)置了幼兒園安全工作檔案。配合制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,我們對(duì)幼兒園和幼兒安全的各個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行了排查,對(duì)幼兒園建筑物及其附屬設(shè)施進(jìn)行仔細(xì)檢查,包括圍墻、門窗、桌椅、床鋪、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、盥洗設(shè)施、玩教具等必須符合安全要求;廚房設(shè)備、餐具和食品、水源及其設(shè)備必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);報(bào)警求助、應(yīng)急處理設(shè)備、安全通道必須齊全,并配有相關(guān)圖表。結(jié)合防疫部門,我們還專門設(shè)置了幼兒傳染病通報(bào)體系,為在最短時(shí)間內(nèi)上報(bào)行政部門提供保障。
三、高度重視安全工作,加強(qiáng)安全教育,提高師生員工的安全意識(shí)
我園高度重視安全工作,定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例,分析產(chǎn)生事故的原因,進(jìn)行討論評(píng)述,除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外,幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,要引以為戒,加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本年度,組織全園教職工進(jìn)行專業(yè)安全知識(shí)培訓(xùn)兩次,消防演習(xí)兩次,突發(fā)重大災(zāi)難組織幼兒緊急疏散演習(xí)兩次。
積極利用幼兒園家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行交通、防火、游泳、傳染病、食品衛(wèi)生安全等宣傳與教育,努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的`技能,提高幼兒的保護(hù)能力。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。并且結(jié)合幼兒理解情況,開展“火災(zāi)、地震逃生演練”,加強(qiáng)幼兒自救意識(shí)。注重積累有關(guān)安全教育的資料,提高安全教育的科學(xué)性。
四、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,嚴(yán)格執(zhí)行專人服藥制度
幼兒的伙食有專人負(fù)責(zé),民主管理建立膳管會(huì),保健人員要定期計(jì)算幼兒的進(jìn)食量,營(yíng)養(yǎng)員,作為營(yíng)養(yǎng)分析,并要保證兒童的蛋白質(zhì)攝入量。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開,洗刷干凈,食具一餐一消毒,預(yù)防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。實(shí)行專業(yè)人員為幼兒服藥,有效防止錯(cuò)服、漏服。健全衛(wèi)生保健登記,統(tǒng)計(jì)各種記錄、登記和衛(wèi)生檢查統(tǒng)計(jì)工作。
五、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作管理,防患于未然
我園進(jìn)一步加強(qiáng)了園內(nèi)秩序管理,幼兒園門衛(wèi)堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制,設(shè)置監(jiān)控錄像。家長(zhǎng)接送幼兒實(shí)行“接送卡”制度。凡有人來訪,認(rèn)真做好登記,嚴(yán)禁身份不明、無正當(dāng)事由、推銷商品等人員進(jìn)入園內(nèi)。此外,還針對(duì)周邊道路擁擠的情況,我園派保衛(wèi)干部進(jìn)行監(jiān)管,嚴(yán)禁車輛進(jìn)入園門口,對(duì)家長(zhǎng)的自行車、摩托車等劃定專門區(qū)域,監(jiān)督家長(zhǎng)嚴(yán)格按照指定的位置停放,確保了幼兒園周邊道路的暢通,保證了家長(zhǎng)和孩子們的出入安全。
六、建立幼兒園自我整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制,維護(hù)幼兒園環(huán)境安全
加強(qiáng)對(duì)幼兒園建筑、燃?xì)庠O(shè)施設(shè)備安全狀況的監(jiān)管,發(fā)現(xiàn)安全事故隱患的,立即排除;開展定期與不定期相結(jié)合的進(jìn)行安全排查工作,加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。在幼兒園內(nèi)安裝監(jiān)控設(shè)施,會(huì)計(jì)室安裝智能報(bào)警器。定期檢驗(yàn)、維修和更新幼兒園相關(guān)設(shè)施設(shè)備。
安全教育教學(xué)反思 篇8
“交通安全”是和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的,有著積極的社會(huì)意義。因此,在本節(jié)課設(shè)計(jì)中,我主要采用豐富的生活資料和互動(dòng)的教學(xué)形式來吸引學(xué)生,使學(xué)生從中感受交通安全之重要,在師生互動(dòng),生生互動(dòng)中加深遵守交通規(guī)則的意識(shí)。通過本節(jié)課的教學(xué),我有以下如會(huì):密切聯(lián)系生活實(shí)際,讓教育回歸生活
生活是教育之源,只有鮮活的生活實(shí)際,學(xué)生才會(huì)有濃厚的興趣,才能更好的進(jìn)行交流,才能有強(qiáng)烈的.創(chuàng)作欲望,進(jìn)而才能全身心投入到活動(dòng)中來,教學(xué)也才能獲得理想的效果。如課前的小調(diào)查,使學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)生活、參與課堂,使教育與生活緊密的聯(lián)系了起來。再如課上展示的交通事故錄像,及一些違章圖片是學(xué)生生活中可以見到的,更是觸目驚心的,加深了學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
不足之處:在教學(xué)中出示的課件資料即交通事故相關(guān)資料學(xué)生觀看后有點(diǎn)觸目驚心,對(duì)于這樣的資料,讓學(xué)生直接接觸有點(diǎn)血淋淋的感覺,因此,本課件在教學(xué)中盡管有點(diǎn)作用,但弊大于利,畢竟,面對(duì)的是小學(xué)生。
總之,安全教學(xué)要力求以豐富的生活場(chǎng)景、真實(shí)的案例透析、自由的創(chuàng)作空間為學(xué)生搭建一個(gè)自主探究、合作交流的平臺(tái),讓他們真正的體驗(yàn)到交通安全的重要性,用自己的實(shí)際行動(dòng),為全社會(huì)的交通安全盡一份力量!
安全教育教學(xué)反思 篇9
在課堂學(xué)習(xí)中,我根據(jù)實(shí)際情況,采用“兵教兵,兵強(qiáng)兵,兵練兵”的教學(xué)方法,把知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來進(jìn)行,因而學(xué)生能在活動(dòng)中體驗(yàn)到合理營(yíng)養(yǎng)的重要性,在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上升華出關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)的情感。達(dá)到最佳教學(xué)效果。
轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新教育
在經(jīng)過英特爾培訓(xùn)之后,我轉(zhuǎn)變了教育觀念,課堂上嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法,讓學(xué)生收集如何購買食品的資料,制作簡(jiǎn)單的幻燈片,并利用幻燈片向?qū)W生講解。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力,教學(xué)效果較好。
本節(jié)課的不足及今后采取的措施:
1、教學(xué)時(shí)間分配不太合理,板書和第一題的講解時(shí)間長(zhǎng),導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)沒時(shí)間。
2、教學(xué)課件有待改進(jìn),預(yù)習(xí)題與幻燈片之間做超鏈接就更好了。
3、教師的.總結(jié)和點(diǎn)撥不是很到位。
4、為了更好的貫徹陽光教學(xué)模式,完善教學(xué)環(huán)節(jié),今后我應(yīng)當(dāng)多熟練多媒體輔助教學(xué)的使用,使媒體使用恰到好處,增強(qiáng)直觀感受,突破教學(xué)重難點(diǎn)。
5、加強(qiáng)教學(xué)基本功,增強(qiáng)駕馭課堂的能力。
安全教育教學(xué)反思 篇10
每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用。持續(xù)兩周的安全教育,談話活動(dòng)《我身邊的危險(xiǎn)》、語言活動(dòng)《小狗警察》、美術(shù)活動(dòng)《汽車》、科學(xué)活動(dòng)《感冒了》、健康活動(dòng)《不怕黑的孩子》、社會(huì)活動(dòng)《有人來敲門》等,和學(xué)習(xí)交警叔叔的手勢(shì)和模擬穿馬路等等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹立安全意識(shí)。
安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,例如:利用故事“小寶找媽媽”,讓幼兒知道回家要等父母來接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的'東西。知道爸爸、媽媽的電話號(hào)碼,家庭住址等,教育幼兒開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上,吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子,上下樓梯時(shí),扶欄桿有序的走,以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示,并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂。
安全教育教學(xué)反思 篇11
安全教育的目的旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí),獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,并能在日常生活中實(shí)踐,維護(hù)自身及他人的安全,使之初步適應(yīng)現(xiàn)代生活,為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以我們每學(xué)期都有一節(jié)安全系列課。
而這節(jié)課從組織準(zhǔn)備、課堂效果、表現(xiàn)形式等方面是成功的。
1.精心準(zhǔn)備 積極參與
在這節(jié)課準(zhǔn)備期間,各組學(xué)生都認(rèn)真地翻閱多種報(bào)刊、書籍、上網(wǎng)等方式查閱防雷電的相關(guān)知識(shí)和資料。課后,爭(zhēng)當(dāng)預(yù)防雷電小衛(wèi)士,向家長(zhǎng)和鄰居們積極宣傳預(yù)防雷電安全知識(shí)。
2.體現(xiàn)互動(dòng) 效果顯著
從效果上來看,同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課中能通過對(duì)視頻、案例深入探討,對(duì)雷擊的原因和防雷擊措施有了更深的認(rèn)識(shí),結(jié)合教師的講解就如何進(jìn)行雷擊急救學(xué)會(huì)了一些可操作性的措施,并通過學(xué)生的.模擬演練增強(qiáng)了防雷擊急救能力。在課堂上既有師生之間的互動(dòng),又有生生之間的互動(dòng),在這個(gè)互動(dòng)過程中,孩子們充分交流,增長(zhǎng)知識(shí);在這個(gè)互動(dòng)過程中,孩子們開動(dòng)腦筋,解決問題!在這個(gè)互動(dòng)過程中,孩子們模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)能力!這節(jié)課按計(jì)劃取得顯著的成效。
3. 設(shè)計(jì)形式多樣化
就設(shè)計(jì)而言,以活動(dòng)為載體,表現(xiàn)形式有視頻討論、自主學(xué)習(xí)、案例分析、模擬訓(xùn)練、學(xué)唱兒歌等,各種形式穿插在討論中,借助形式多樣化突出“珍愛生命,謹(jǐn)防雷擊”的主題。
安全教育教學(xué)反思 篇12
“交通安全”是和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的,有著積極的社會(huì)意義。因此,在本節(jié)課設(shè)計(jì)中,我主要采用豐富的生活資料和互動(dòng)的教學(xué)形式來吸引學(xué)生,使學(xué)生從中感受交通安全之重要,在師生互動(dòng),生生互動(dòng)中加深遵守交通規(guī)則的意識(shí)。通過本節(jié)課的教學(xué),我有以下如下體會(huì):密切聯(lián)系生活實(shí)際,讓教育回歸生活。
生活是教育之源,只有鮮活的生活實(shí)際,學(xué)生才會(huì)有濃厚的興趣,才能更好的進(jìn)行交流,才能有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,進(jìn)而才能全身心投入到活動(dòng)中來,教學(xué)也才能獲得理想的效果。如課前的小調(diào)查,使學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)生活、參與課堂,使教育與生活緊密的'聯(lián)系了起來。再如課上展示的交通事故錄像,及一些違章圖片是學(xué)生生活中可以見到的,更是觸目驚心的,加深了學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
不足之處:
在教學(xué)中出示的課件資料即交通事故相關(guān)資料學(xué)生觀看后有點(diǎn)觸目驚心,對(duì)于這樣的資料,讓學(xué)生直接接觸有點(diǎn)血淋淋的感覺,因此,本課件在教學(xué)中盡管有點(diǎn)作用,但弊大于利,畢竟,面對(duì)的是小學(xué)生。
總之,安全教學(xué)要力求以豐富的生活場(chǎng)景、真實(shí)的案例透析、自由的創(chuàng)作空間為學(xué)生搭建一個(gè)自主探究、合作交流的平臺(tái),讓他們真正的體驗(yàn)到交通安全的重要性,用自己的實(shí)際行動(dòng),為自己的交通安全盡一份責(zé)任!
安全教育教學(xué)反思 篇13
主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力!蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動(dòng)讓我感悟頗深。 我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處,而不是“紙上談兵”,學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前,讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的`認(rèn)識(shí),同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護(hù)的意識(shí)。
在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中,我注意了讓孩子在活動(dòng)中鍛煉自己,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。比如,在游戲活動(dòng)中,孩子既能鍛煉自己的勇氣,又能在活動(dòng)中悟理,使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如,展示活動(dòng)中,孩子們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,這些都是孩子終生受益的。
在這次活動(dòng)中,我看到了孩子們的無窮潛力,孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色,我們真的看到了孩子在成長(zhǎng),我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和孩子一起成長(zhǎng)。
安全教育教學(xué)反思 篇14
前幾天和孩子一起讀了德國(guó)作家達(dá)柯瑪爾·蓋斯勒的繪本故事《我不跟你走》。這是系列叢書“自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)”中的一本。
故事講述的是小女孩露露放學(xué)后在教室前面等哥哥來接。期間,與露露住同一小區(qū)的阿姨、給露露家建自相車棚的叔叔、路路媽媽的朋友、璐璐家的鄰居莫莫阿姨都想送露露回家,可露露都以“我不認(rèn)識(shí)你,我不跟你走”為借口,拒絕了。最后,露露的哥哥來接露露,露露放心地跟著哥哥走了。這本書最令我推崇的不是小姑娘露露的聽話懂事,也不是露露較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí),而是作者在故事中引導(dǎo)孩子對(duì)“我不認(rèn)識(shí)的人”范疇的理解。其實(shí)文中出現(xiàn)的叔叔、阿姨,都是露露認(rèn)識(shí)的。露露只所以會(huì)說:“我不認(rèn)識(shí)你!笔且?yàn)槁堵恫恢狸P(guān)于這些叔叔、阿姨的更為私密的事情,比如“她究竟是愛沖淋浴,還是愛泡澡呢?”“叔叔家養(yǎng)的.是什么寵物?”“莫莫阿姨每天早上是不是鍛煉身體?”“她睡著的時(shí)候打不打呼嚕?”……這樣,就非常直觀、清楚地告訴了孩子什么人才是自己真正熟悉的人,了解到什么程度的才算是自己可以放心親近的人。而這些,恰恰是我們平時(shí)對(duì)孩子教育的空白區(qū)。
我們?cè)诮o孩子進(jìn)行安全教育時(shí),經(jīng)常說:“不要和陌生人說話,不要跟陌生人走!”可什么樣的人才算是陌生人呢?是從來沒有見過的人嗎?那些有過一面之緣或幾面之緣,那些天天可以看見卻從來沒有說過話的面孔,那些僅僅是平時(shí)碰見打個(gè)招呼的人……他們是陌生人嗎?讀了這本書,我才意識(shí)到,我們的教育細(xì)節(jié)太少了,所以我們對(duì)孩子的安全教育效果不那么顯著,孩子們總是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小問題、大問題。
安全教育教學(xué)反思 篇15
今天的班會(huì)課我進(jìn)行了主題班會(huì)——安全教育。通過這節(jié)班會(huì)課我深知:主題班會(huì)不僅能過教育學(xué)生,同時(shí)也是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的一種方式。因?yàn)橹黝}班會(huì)課即可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí),同時(shí)還能鍛煉學(xué)生的組織能力,團(tuán)結(jié)精神,溝通能力等等,這些都對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)管理有一定的幫助。
本次主題班會(huì)能過成功的完成,達(dá)到了以下的目標(biāo)及效果。
1、基本完成教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)及豐富學(xué)生的安全知識(shí)。通過本次的班會(huì),學(xué)生能夠?qū)ι钪械陌踩[患進(jìn)行辨別以及分析,再提出相應(yīng)的建議。
2、學(xué)生在其中的一項(xiàng)內(nèi)容——“安全知識(shí)搶答”中踴躍地參與搶答,課堂氛圍比較活躍。這既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了安全知識(shí),也加強(qiáng)了學(xué)生大膽發(fā)言的精神。
3、在“安全隱患與建議”環(huán)節(jié)中,學(xué)生積極發(fā)言,提出生活中尋找的安全隱患,并提出好的建議。這還能提高學(xué)生的語言組織能力以及培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
通過這次的主題班會(huì)課,我獲益甚多,同時(shí)也領(lǐng)悟到班會(huì)課中存在的不足。
1、導(dǎo)入。我只是簡(jiǎn)單的.問了學(xué)生一個(gè)問題:安全重不重要?學(xué)生雖然能過從珍惜生命的角度來回答安全的重要性。但是,這種過于直接的導(dǎo)入,不能很好地吸引學(xué)生的關(guān)注以及調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如果能夠用一個(gè)安全事故的案例來導(dǎo)入,應(yīng)該能夠更好的吸引學(xué)生。
2、主持。由于本次班會(huì)舉辦得比較倉促,所以主持是由我擔(dān)任的。但是我認(rèn)為能讓學(xué)生主持效果會(huì)更好。條件允許的話讓學(xué)生組織開展也會(huì)有更佳的效果。這樣能過更好地鍛煉學(xué)生的組織能力和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神,也會(huì)讓所有學(xué)生更積極地參與到班會(huì)中,更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
主題班會(huì)的內(nèi)容是可以豐富多彩的,同是也有很強(qiáng)的重要性。為了更成功地進(jìn)行班級(jí)管理,我以后要更認(rèn)真研究關(guān)于開展主題班會(huì)的知識(shí),希望通過開展各種內(nèi)容的班會(huì)能夠使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),能夠加強(qiáng)學(xué)生的各種能力,能夠讓本班的學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛,能夠使我的班級(jí)更進(jìn)一步!
安全教育教學(xué)反思 篇16
安全教育始終是學(xué)校的大事, 而學(xué)生課間活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不文明行為往往就是一個(gè)個(gè)安全隱患。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)更文明、更安全的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,今天的班會(huì)課我特地針對(duì)“課間活動(dòng)安全”這一主題對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行安全教育。
一、小學(xué)生課間十分鐘傷害事故的主要表現(xiàn)
1、擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道,加上小學(xué)生年齡小,安全意識(shí)差,擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒,就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害,甚至危及學(xué)生生命。
2、追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛,好運(yùn)動(dòng),特別是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事,滿走廊地追逐打鬧。在追逐過程中,跑在前面的常常會(huì)不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險(xiǎn),倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件,危險(xiǎn)程度就更高了。
3、游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的`多發(fā)區(qū)域。究其原因,一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素,二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng),而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。
二、學(xué)生課間安全注意事項(xiàng):
1、上下課通過過道和樓梯間時(shí),不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇,防止擁擠事故發(fā)生。
2、課間不要玩耍小刀、玩具槍等會(huì)傷及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。
3、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈,不要追逐打鬧,避免撞傷或摔傷,要做到文明休息,保持課堂精力旺盛。
4、正確使用體育設(shè)施,沒有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作,避免摔傷。
5、學(xué)校有修建工地,不要到危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)玩耍。
6、課間休息時(shí),如有校外陌生人邀請(qǐng)外出,千萬不要輕信,以防被人拐騙。
7、上廁所時(shí)不要慌張、擁擠,防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠事故。
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