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七年級歷史上冊復習課教學反思

時間:2024-08-23 19:39:42 教學反思 我要投稿
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七年級歷史上冊復習課教學反思

  昨天在七2班,我感覺歷史復習課上的特別扭,課堂上提的問題沒人回答。我發(fā)了一通脾氣,說你們班每一次歷史考試總是倒數(shù)第一,并揚言今后再出現(xiàn)這種情況,堅決不客氣.

七年級歷史上冊復習課教學反思

  課后我冷靜下來,和同事議論了這件事,他們也給我出了許多好主意.針對這種情況我布置了一個作業(yè),讓大家寫一下歷史課的感受,和對老師的建議,而且我覺得任何事只要動腦筋思考,就會不斷完善。

  第二天,我早早來到辦公室,作業(yè)已擺在我的桌子上。一個上午,我一直沒出辦公室。在那里認認真真地閱讀同學們寫的內容。做了下面的分析,之后又根據(jù)同學們的要求對一些問題進行了解答。

  一.不回答問題的原因:

  1.不會,懶得思考。2.缺乏自信,覺得答案不夠完善,不敢說,怕嘲笑。3.沒聽講,不知道老師的問題。4.太簡單的,不想回答;太難的又不會回答。

  二.學生困惑及急需解決的問題

  1.上課思想不集中.2.對老師所講的內容,整體上把握不好.3.如何答好歷史材料解析題.

  三.問題與解答:

  1.設計問題要有針對性

  老師講課要有吸引力,讓學生時刻關注老師,關注課上知識;不斷思考問題。特別是每一個問題的設計,都要深思熟慮,考慮到學生的水平,而不能草率地提問,沒有任何的價值。學生生活在思考的世界里,這就是教師點燃起來的勤學好問、渴求知識的火焰。老師的思考能點燃學生的學習愿望。老師的思考能激發(fā)學生對書籍的不可遏止的向往。

  2.我自信我能行

  有一句教育名言是這樣說:要讓每個孩子都抬起頭來走路!疤痤^來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人,當他昂首挺胸、大步前進的時候,在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個學生,都有這樣的心態(tài),肯定能不斷進步。有自信才能增強自己的實力,有實力你會更自信。

  2.怎樣答好歷史卷子的材料解析題?

  仔細審題,讀懂題意.這是成功解題的基礎,它可以有效地避免“文不對題”“答非所問”的現(xiàn)象。同學們在答題時首先要讀懂題意,弄清材料所反應的歷史事件,確定中心。其次,要讀懂試題的設問,明確用什么方法來回答什么問題等。

  圍繞問題,尋找知識的落腳點.開放性試題的命題依據(jù)及答案取向是以教材為導向的。同學們在解題時必須以教材為基礎,以問題為中心向教材求索,尋“根”問宗,找出解答問題的相關歷史知識,切忌隨心所欲,想答什么就答什么。注重發(fā)散思維,全方位解答.正確運用發(fā)散思維是解答開放性試題最為重要的思想武器。

  我作為一個歷史新課程教師,在教材、教法、學生情況等把握不到位,應該多下苦功夫,多向有經驗的老師學習,使學生苦干加巧干,考出優(yōu)異成績.

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