《行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)反思范文
行進(jìn)間運(yùn)球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜籃球動作的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。下面由小編為您整理出的《行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)反思范文，一起來看看吧。
《行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)反思范文1
本節(jié)課上的是六年級的學(xué)生，現(xiàn)在的孩子都很聰明，知道的知識很廣泛，我想只要提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們就會很快的掌握所要學(xué)習(xí)的技術(shù)動作。所以，這節(jié)課我和學(xué)生是在一種輕松自然的氛圍中結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)的。
在本次課的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動生理特點(diǎn)，以學(xué)生為主，采用了由淺入深、由易到難循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，從熟悉球性，原地運(yùn)球，繞標(biāo)志桶運(yùn)球到行進(jìn)間運(yùn)球，逐級遞增，尊重學(xué)生的差異，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，體驗運(yùn)動的樂趣。游戲《奧運(yùn)火炬》使學(xué)生在玩樂中把舊的知識和新學(xué)到的技能結(jié)合在一起。
下面我還想來談下本次課的一些不足之處：
1、在課堂中我自身還是有點(diǎn)緊張，在組織調(diào)動上還不夠準(zhǔn)確清晰，以至于有些部分處理不太好。
2、表現(xiàn)不夠有親和力。我發(fā)現(xiàn)自己的語言不夠豐富；一直是單調(diào)的那幾句話，一些激勵性、鼓勵性的語言很少運(yùn)用。教師的語言作用很重要對學(xué)生的發(fā)展有很大的.催進(jìn)作用，在今后的教學(xué)中多向其他老師學(xué)習(xí)語言技巧。
總的來說本次課上的比較順利，教學(xué)目標(biāo)基本上達(dá)成。同時也看到了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的教學(xué)基本功上努力，特別是教學(xué)語言上應(yīng)多下點(diǎn)功夫，多向一些老師請教。并十分感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給予的這次機(jī)會。
《行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)反思范文2
本課堅持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。我校五年級學(xué)生對體育運(yùn)動有良好的參與意識，尤其喜愛上球類項目的課，但有部分女生對球類特別是對抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動卻羞于出手或是心存顧慮，雖然五年級學(xué)生對運(yùn)球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但運(yùn)動技能一般，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。
行進(jìn)間運(yùn)球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜籃球動作的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注意運(yùn)動安全，并采用“小組互助”學(xué)習(xí)的組織形式來保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，通過本次課的教學(xué)學(xué)生能初步了解籃球的起源與發(fā)展等知識。學(xué)生能初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作。提高動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。同時通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)，使學(xué)生體驗成功樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作精神。
本次課教學(xué)的重點(diǎn)是手腕控球，難點(diǎn)是全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備，因此，我設(shè)計了課堂常規(guī)、籃球常識、慢跑熱身和籃球操、游戲；“開火車”是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系中“籃球”的重要內(nèi)容之一，其重點(diǎn)是“手腕控球”。通過教師示范、講解。讓學(xué)生掌握方法，提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。在教學(xué)中我把學(xué)生分成四組，每組人數(shù)相等，在指定的區(qū)域練習(xí)，練習(xí)時由體育小組長指揮，通過配樂來提高學(xué)生運(yùn)球的積極性，掌握節(jié)奏，體驗手感，通過降低難度來吸引學(xué)生參與，消除部分女生對籃球的恐懼感。小組長可以對本組較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，教師只對小組評價，不評價個人�！靶〗M互助”學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo)的形式，是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式。學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的探究式學(xué)習(xí)，組內(nèi)學(xué)生互助學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。游戲“快速運(yùn)球”、專向籃球操的設(shè)計緊扣課的目標(biāo)，既是完成教學(xué)任務(wù)的一項練習(xí)內(nèi)容，又達(dá)到熱身和導(dǎo)入課的目的，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性。
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