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《我家跨上了信息高速路》的教學反思700字范文
《我家跨上了“信息高速路”》這篇課文是圍繞著“神奇的科技世界”這個專題編排的，展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。既可以讓學生獲得相關的科學知識，同時激發(fā)他們對科學的興趣。本文在寫法上是通過敘述“我”的一次上網經歷來介紹互聯(lián)網的相關知識。因此在設計時，我先做了個角色定位，設定自己的身份是一個喜愛上網的同學，與大家一起遨游網絡世界，拉近了與同學的距離，使同學迅速進入學習的良好狀態(tài)。
在教學中，我以“蜘蛛也愛上網”的身份帶著同學們遨游在網絡世界里。讓同學們親身體驗到網絡世界的神奇。安排了以下這么幾個活動項目：音樂點歌、接收圖片、QQ游戲、信手涂鴉這么幾個項目。最后以小記者采訪的形式概括學習的收獲，以學生喜愛的游戲方式組織課堂教學，不僅能讓課堂充滿生機和情趣，更能激發(fā)學生的創(chuàng)造性。
21世紀是一個信息時代，電腦網絡已經走進了學生的生活。構建開放的課堂是新課標倡導的理念之一，也是課程資源開發(fā)倡導的理念之一。它呼喚教師改變教學方式，走出教室，關注學生的生活。卻有很多老師、家長把網絡看做洪水猛獸。既然避免不了，那就勇敢地面對問題的存在，我的看法是堵塞不如疏導。在進行游戲環(huán)節(jié)時，我強調了對待游戲的態(tài)度——可以適當?shù)耐�，調節(jié)一下身心，但不能影響到學習和生活。讓學生學會上網，學會利用網上資源，應該是利大于弊。很遺憾的是，今天班級主頁打不開�？梢哉f讓學生接觸網絡，并合理利用網絡資源，我在課外花的時間和精力更多，學生把自己的習作發(fā)上去，我在網上進行點評，效果很不錯。
備課時，有兩個問題我比較傷腦筋。一個就是讓學生接觸網絡的利弊，另一個就是課堂的收放間度的把握。語文課畢竟不同于電腦課。它不能脫離了語言文字孤立于課堂。所以我在設計時安排了生字（戀，鼠）的指導，幾個表示心情的詞語使用。在領會作者心情的同時，結合字詞句段的訓練。只是前面的教學步驟還不夠緊湊，多少影響了教學效果。教學是一門遺憾的藝術。就用這句話做為我這節(jié)課反思的結束語吧。
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