午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

位置與方向教學反思

時間:2023-04-28 16:40:52 教學反思 我要投稿

位置與方向教學反思范文

  學生早已積累了有關位置知識的感性經驗,能通過一些條件確定物體的位置。本節(jié)課是這個單元的第一課,喜歡并學好這節(jié)課知識十分重要。在學生對定向運動有了了解之后,再進行例1的教學就非常輕松了。在解決確定物體的位置這個問題的過程中,當出現學生在描述物體位置時只根據方向或距離其中一個條件時,我及時組織學生進行討論怎樣說才能更準確呢?學習空間與圖形知識,要注意引導學生在具體的情景中發(fā)現、探索,進行實際操作,才能掌握這方面知識。 我認為為學生創(chuàng)設實際活動的情境,讓學生在實踐活動中經歷認識方向的過程是非常重要的。

位置與方向教學反思范文

  要讓學生動手做科學,而不是用耳朵聽科學。也就是說,在教學中要結合實際給學生創(chuàng)設實踐的機會。三年級的學生,正處在由具體形象思維向邏輯思維轉化的關鍵時期,此時的抽象邏輯思維在很大程度上是直接與感性經驗相聯系的,具有很大成分的具體形象性。而東、南、西、北等方位概念又是那樣的抽象。因此,在教學時,我創(chuàng)設了大量的活動情境,讓學生在活動中理解、掌握所學知識。例如:例1的教學,我先讓學生根據自己所在的位置說一說自己面對的是哪個方向?(因為我們的教室是東、西向的,學生背面剛好是東面。又剛好是早上,學生很容易聯系生活經驗想起自己后面是“東”。)“你的后面、左面、右面又是什么方向呢?”我還來不及介紹,孩子們已不由自主地想起兒歌“早晨,太陽從東方升起。前面是東,后面是西,左面是北,右面是南!贝藭r的我已無需多言……隨后組織孩子們改變面對的方向,確定其余方向。整堂課學生是在的活動中理解、掌握所學知識。同時使學生感受到數學和生活的密切聯系,激發(fā)學生的學習興趣。又如:例5的教學,我組織學生“當導游”,讓學生在“導游”的角色中學會看有八個方向的路線圖,能夠根據路線圖向自己的“游客”描述行走的路線。在這樣的活動中學習,學生興趣盎然,學習效果極佳。

【位置與方向教學反思】相關文章:

《位置與方向》教學反思04-09

位置與方向教學反思04-03

位置與方向教學反思04-28

《位置與方向》教學反思04-27

《位置與方向》教學反思范文04-28

位置與方向教學反思(精選24篇)01-25

《位置與方向》教學反思(通用18篇)06-01

《位置與方向》(三)教學設計04-25

《位置與方向》(六)教學設計04-25

《位置與方向》教案09-11