數(shù)學(xué)教學(xué)的反思范文350字
在課堂教學(xué)中，我認(rèn)為重要的不是本節(jié)課課堂容量到底有多大，重要的是學(xué)生到底掌握了多少知識(shí)。
針對數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性，教學(xué)一定要有思維條理性，宗旨為灌輸給學(xué)生數(shù)學(xué)思想，教會(huì)學(xué)生思路。比如：對于同種題型，可以歸結(jié)在一起講評，這樣可以幫助形成思維，總結(jié)方法，從而突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，而且在講有價(jià)值的題型前，可以給學(xué)生時(shí)間思考，然后由學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的思路到底錯(cuò)在哪，應(yīng)該怎么改正。同時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)科具有邏輯的嚴(yán)密性，因而要從細(xì)節(jié)做起，每種題型的步驟都要明確且規(guī)范，可以每節(jié)習(xí)題課后找出一個(gè)樣版，以供其他學(xué)生參考。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須有好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、及時(shí)歸納總結(jié)和階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣顯得極為重要。
預(yù)習(xí)有助于引導(dǎo)學(xué)生上課有針對性地聽問題，而且能及時(shí)跟上老師思路。在平時(shí)教學(xué)中，如果學(xué)生沒有提前預(yù)習(xí)，總是會(huì)出現(xiàn)預(yù)定內(nèi)容沒有講完的情況，隨之也減慢了課程進(jìn)度。所以從高一開始必須抓規(guī)范，抓習(xí)慣。
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