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初三英語上學(xué)期的教學(xué)反思

時間:2023-04-29 21:53:29 教學(xué)反思 我要投稿
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初三英語上學(xué)期的教學(xué)反思

  教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)九年級上冊Unit 4 Section A

初三英語上學(xué)期的教學(xué)反思

  課時: 第一節(jié)

  本堂課的收獲和優(yōu)點(diǎn):

  1.學(xué)生在本堂課中得到了較為充分的聽力和口頭訓(xùn)練,而且面比較廣。尤其對初三即將參加明年英語中考的同學(xué),這一點(diǎn)尤為重要。課堂上在我極力鼓勵和表揚(yáng)下,一些原來在課堂上很難開口讀英語的學(xué)生,本堂課上有極大的進(jìn)步。

  2.我覺得本堂課中,對本課的話題的導(dǎo)入做得比較好。即從

  What’s the weather like today?→(It’s rainy.)

  What do you like to do on rainy days?→(Watching TV.)

  What is your favourite TV programmes?→

  Why do you like the TV programmes about…?

  這樣順其自然地導(dǎo)入能調(diào)動學(xué)生的積極性,能讓他們思考問題且用簡短的語言回答,為后面的課堂話題真正展開作好鋪墊。

  3.能充分利用多媒體容量大,直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)。利用網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于各種電視畫面(如:NBA姚明的電視畫面)學(xué)生感興趣的來調(diào)動學(xué)生思考的積極性。

  從本堂課這三點(diǎn)收獲中,我覺得現(xiàn)在的英語教學(xué)要以學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo)。多鼓勵差生開口說英語,并能及時地表揚(yáng)他們。教師要有課堂效益意識。教學(xué)效益首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英語課堂上適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w手段,不但可以活躍課堂,更能提高學(xué)生的參與面,短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,從而最終提高學(xué)習(xí)的聽課效益;其次,課堂效益意識還體現(xiàn)在教學(xué)的設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教,以學(xué)生如何有效獲取知識,提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生在課堂上積極參與,有助于他們有效內(nèi)化知識與信息,復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息,拓寬教學(xué)內(nèi)容。

  本堂課的不足之處:

  1.本節(jié)英語課上我的講解基本上還拘泥于教材的信息,而開放型的、能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂比例還較小。

  2.課堂節(jié)奏過慢,從A2到A3過渡的問題設(shè)計(jì)雖然比較好,但花的時間太長,以致在進(jìn)行Speak up的口頭訓(xùn)練時,學(xué)生開放性的口頭表達(dá)時間不夠。

  針對以上不足之處,我覺得今后在教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面來提高:

  首先,我們備課不僅僅要備教材,還要備學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一些開放性的資料來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然這些我們自己設(shè)計(jì)的教學(xué)素材不能脫離教材本身。

  其次,英語課堂上我們應(yīng)及時有效獲取學(xué)情反饋,有效地進(jìn)行課前回顧,課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。為有效地提高英語課堂教學(xué)效益,我們還可以制定科學(xué)的、操作性強(qiáng)的、激勵性的英語學(xué)習(xí)效果評價(jià)制度,以便在課堂教學(xué)過程中做出針對性的調(diào)整。

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