《除數(shù)是兩位數(shù)除法》的教學(xué)反思
開學(xué)第一單元教學(xué)了除數(shù)是兩位數(shù)的除法,由于這是新教材,所以這一冊(cè)沒教過,我用很多課余時(shí)間用心研究教材,希望能吃透教材,教好學(xué)生。但是在作業(yè)中卻發(fā)現(xiàn)全對(duì)者寥寥無幾,于是課后把學(xué)生的作業(yè)一本本翻出來,一題題查看錯(cuò)誤原因,希望找到改進(jìn)的方法。
通過我對(duì)學(xué)生每本作業(yè)的翻看,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)除法的計(jì)算方法基本掌握,絕大多數(shù)學(xué)生是商與除數(shù)相乘時(shí)出錯(cuò),這反映了學(xué)生兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算沒過關(guān)。有些學(xué)生乘對(duì)了,在被除數(shù)減除數(shù)乘商的積時(shí)又出錯(cuò),看來減法計(jì)算掌握的也不太好。少數(shù)學(xué)生把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商時(shí),沒有用商乘原來的除數(shù),而是乘了整十?dāng)?shù)。還有學(xué)生抄錯(cuò)題,橫式上漏寫商或余數(shù),還有的因自己書寫不整潔而搬錯(cuò),看錯(cuò),還有的學(xué)生豎式寫到一半就不寫了,看來當(dāng)時(shí)分心了。極個(gè)別學(xué)生除法不會(huì)計(jì)算。
針對(duì)這些問題,在教學(xué)中還要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面:
1、強(qiáng)化口算訓(xùn)練。以前沒有明確提出口算的重要性,但教師們都能將口算作為一項(xiàng)常規(guī)來抓,課改以后卻很少有時(shí)間再來練習(xí)口算。所以加強(qiáng)口算不能停還是要落實(shí)在平時(shí)的每節(jié)課中。口算是筆算的基礎(chǔ),每天花上十分鐘進(jìn)行口算練習(xí)是必要的,只要堅(jiān)持,相信學(xué)生的口算能力就會(huì)明顯提高。
2、適當(dāng)增加關(guān)于計(jì)算的訓(xùn)練量,F(xiàn)在的《補(bǔ)充習(xí)題》已經(jīng)關(guān)注到這一問題,四年級(jí)上冊(cè)的《補(bǔ)充習(xí)題》對(duì)每課時(shí)計(jì)算設(shè)置了兩課時(shí)的作業(yè),在某種程度上彌補(bǔ)了課本練習(xí)相對(duì)不足的問題。但是在專項(xiàng)的計(jì)算內(nèi)容教學(xué)以外,教師還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練,每天練一下。
3、做好各學(xué)段的計(jì)算教學(xué)的銜接工作。只有所有數(shù)學(xué)教師都重視計(jì)算,將計(jì)算作為學(xué)生的基本能力來抓,才能使學(xué)生的計(jì)算能力逐步得到提升。必要時(shí)也可以進(jìn)行速算、口算的班內(nèi)比賽。
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