小學二年級體育《前滾翻》的教學反思

　　二年級這個單元的課程內(nèi)容是“前滾翻”，這個技術動作是小學體育的重點教材，每個水平階段都安排不同的教學目標及相應的教學內(nèi)容。今天二一班的前滾翻的課，由于時間比較緊，導致密度大，在講授部分，時間關系，教師講的不夠具體，重難點只是一帶而過。前滾翻的著墊動作及方法沒有交代清楚，導致學生練習時出現(xiàn)以下幾點錯誤：

　　1、一部分學生在滾動時整個胸露出來，造成翻滾不過的技術性錯誤。這是由于翻滾時沒有含胸，沒有低頭而產(chǎn)生的。于是我結(jié)合教學難點，運用簡單的方式進行啟發(fā)學生的思維，以引起質(zhì)的變化。我舉例說：假如同樣向前推一個籃球和一塊方磚，哪個會滾動？學生深思后紛紛舉手回答。歸納學生的見解為：籃球會向前滾動，由于籃球是圓形的，接觸地面比較小，所以很快向前滾動，而方磚是接觸地面較多，所以很難向前滾動。接著我指出，我們學習前滾翻的動作要領跟籃球滾動一樣，把身體貼緊大腿和低頭。身體成籃球形姿勢。接著我又進行示范、學生練習。通過結(jié)合示范練習與改進，學生對這項技術的掌握率達85%以上。

　　2、我發(fā)現(xiàn)在“后腦觸墊”這個教學難點解決上不夠到位，體育學習對于低段學生來說，只有老師有效的引導，學生不斷嘗試，才會讓學生所發(fā)現(xiàn)。幾次練習都發(fā)現(xiàn)學生的腳蹬地力度不夠，致使很多學生頭頂觸墊而不能向前翻滾，也容易造成安全問題；于是我及時發(fā)現(xiàn)后進行糾正，但也是老師急急忙忙歸納出來，并不是學生經(jīng)過嘗試、比較發(fā)現(xiàn)的。致使游戲部分學生還是有些沒有改正過來。

　　3、游戲部分應該明確游戲要求，強調(diào)規(guī)范動作而不是速度，導致學生只求快，而忽略了動作的規(guī)范性和準確性，今后的工作中再教這一教材時一定會完善。

【小學二年級體育《前滾翻》的教學反思】相關文章：

前滾翻教學反思04-30

小學體育前滾翻教案02-16

小學體育《前滾翻》教案07-15

前滾翻教學反思（精選20篇）10-13

小學體育教學反思04-05

小學體育教學反思04-28

四年級體育《前滾翻接球》教學反思04-27

《前滾翻》體育教案04-25

小學體育課教案《前滾翻》04-25

小學體育《前滾翻》的教案（精選9篇）06-23