一年級數(shù)學上冊《認識6-9》的教學反思
今天學習6-9，還是老問題，進度慢，慢在課堂管理，紀律方面，老是有小孩走神，發(fā)出聲音，摸摸這個，看看那個。把數(shù)字6-9都寫完了，但是習題沒做。早上第一節(jié)課在4班，整個課堂氣氛低迷，小朋友萎靡不正，蔫頭蔫腦，像泄了氣的皮球，本來調(diào)動學生的積極性方面我就做的.不夠好，今天氣氛出奇地沉悶，怎么調(diào)動都調(diào)動不起來，太累了。嗓子也受不了。5班紀律要好一點，但是明顯也沒有前幾天好。許睿聰、鐘一宏、胡文博、孫昊天，經(jīng)常大聲講話，紀律性很差。那些寫完數(shù)字拍了好幾下手的，隨便喊老師的，甚至下位的，一定要嚴格要求，嚴厲批評，批評也要講究藝術(shù)，藝術(shù)從何而來，看書學習。人數(shù)太多，老師顧不過來，可以同伴互相欣賞，覺得寫得好的就可以推薦給老師看。
在教學6-9的時候忘記讓學生用手指表示了。在看圖數(shù)數(shù)的時候節(jié)奏太慢了，應該一開始引導孩子按順序數(shù)數(shù)，數(shù)的時候把話說完整，圖上有幾個什么等等。
最后教學語言要簡潔，課前準備要做好，嚴�。。�！在一年級培養(yǎng)行為習慣的時候嚴格要求，不能有絲毫放松。
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