- 相關(guān)推薦
《億以內(nèi)數(shù)的讀法》小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思
在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，總有學(xué)生讀數(shù)存在問題，分析原因有如下幾點：
1.不分級易出錯。
因為本單元學(xué)習(xí)的是認(rèn)識大數(shù),大都是萬以上的數(shù),所以在教學(xué)過程中,采用了分級的方法來進(jìn)行教學(xué),這樣學(xué)生能夠更清晰地讀數(shù)。雖然學(xué)生知道分級的好處,但在實際教學(xué)中,我也時刻提醒學(xué)生碰到大數(shù)要先分級,再逐級往下讀�？墒窃谧鼍毩�(xí)時,少部分學(xué)生不分級就進(jìn)行讀數(shù),這樣就容易讀錯。沒有良好的讀數(shù)習(xí)慣，導(dǎo)致錯誤。
2.讀數(shù)時夾雜阿拉伯?dāng)?shù)字的現(xiàn)象。
這個問題在學(xué)習(xí)這類知識時一直存在著,每次都會重點強(qiáng)調(diào),可往往就會有學(xué)生在書寫時出狀況。究其原因,有的是學(xué)生習(xí)慣性地寫成了阿拉伯?dāng)?shù)字,有的是學(xué)生做題時心不在焉,沒有良好的做作業(yè)習(xí)慣。
3.讀數(shù)時漏讀0的現(xiàn)象。
對于中間或末尾有0的數(shù)的讀法,學(xué)生掌握得還不是很好。特別是萬級末尾有0或個級高位有0的數(shù),學(xué)生出錯最多。他們?nèi)菀追该院?這個0要讀還是不要讀。
4.讀數(shù)時丟掉計數(shù)單位。
學(xué)生在口頭讀數(shù)時都會讀,但在書寫時往往容易丟掉計數(shù)單位,雖然教學(xué)時一再強(qiáng)調(diào)了,但在檢查作業(yè)時還有此類現(xiàn)象的發(fā)生。
【《億以內(nèi)數(shù)的讀法》小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《億以內(nèi)數(shù)的讀法》的教學(xué)反思范文04-30
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案：上冊 億以內(nèi)數(shù)的讀法06-04
億以內(nèi)數(shù)的讀法的教案設(shè)計04-27
《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》單元教學(xué)建議04-30
四年級數(shù)學(xué)上冊《億以內(nèi)數(shù)的讀法》試題08-10
億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)反思04-06