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人教版五年級語文下冊第1課《草原》教學(xué)反思范文
1、記敘了老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。教學(xué)的重點是要讓學(xué)生通過語言文字展開想像,在腦海中再現(xiàn)課文所描述的生動情景;體會句子中含著的意思,積累課文中優(yōu)美的語言。課文用優(yōu)美、清新的語言將草原的自然美、人情美渲染得淋漓盡致。為了讓學(xué)生領(lǐng)會到這一點,在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時,我就設(shè)計了學(xué)生想像美景、品讀優(yōu)美句子、美圖配佳句、感受人情美、上網(wǎng)查資料了解草原等環(huán)節(jié)。學(xué)生通過直觀和想象后,對課文內(nèi)容非常感興趣,課堂氣憤比較活躍。
2、讀懂課文,使學(xué)生從中受到偉大祖國地域遼闊,景色秀麗,各族人民團(tuán)結(jié)友愛的教育是本課的教學(xué)目標(biāo)之一,應(yīng)在課文第二部分重點體現(xiàn)。主要通過學(xué)生自學(xué),小組交流概括出主人熱情好客表現(xiàn)在:迎客、相見、款兒童詩童年仿寫待、話別幾個方面,從而使學(xué)生感受到草原的景美,人更美。以突破教學(xué)重點。這一環(huán)節(jié)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。在本節(jié)課教學(xué)中,這一點體現(xiàn)得不夠明顯。
主要問題:
1、學(xué)生放手不夠,有遷的跡象。
2、教學(xué)目標(biāo)落實的不實。如;背誦第一自然段,流于形式。
3、第二部分處理的較倉促。
4、教師的點撥語,過渡語,總結(jié)語缺乏感染力。
5、如何發(fā)揮學(xué)生的主體性,使全體學(xué)生都參與到課堂中,有待研究。
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