《松鼠和松果》教學反思范文
本課的教學我是抓住以下幾點開展教學的:
一、激趣導入,利用插圖激發(fā)學生的學習興趣。教學本課時,我是這樣導入的:先板書課題,讓學生讀課題,引導學生大意地理解松鼠愛吃的食物是什么,然后出示課文的插圖問學生:“圖上畫了誰?它們在干什么?”讓學生帶著這個疑問看圖,對課文先進行大致的了解,再學習課文。
二、本節(jié)課的教學中,我注意到要讓學生自主學習,自主感悟。在教學中,我以圖文結合為主要的教學手段,首先提出“圖上畫了誰?它們在干什么?”讓學生看圖,再學習課文,理解課文的重點詞句。這樣圖文對照,激發(fā)了學生學習欲望。
三、教學中,讓學生讀中悟,悟中讀。以讀代講,設計多種形式的朗讀方式。先教師范讀,然后,采用自由讀、小組讀、開火車讀等形式指導學生練讀,讓他們把課文的句子讀通順、流利,還要指導他們讀出應該有的感情。我覺得閱讀教學就要以讀為主,教師要根據(jù)教材內容,采取不同方法引領學生入情入境地、逐漸深入下去地讀書。只要我們堅持不懈地進行這樣的閱讀訓練,我們的學生就能做到理解地讀,有體驗地讀,傳情達意地讀。
四、引導學生展開想象的翅膀。最后我設計了一個問題:“以后會是什么樣子呢?”讓學生想象著練習說話,大部分學生都能說得很精彩。
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