- 自然資源總量豐富人均不足的教學(xué)反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
自然資源總量豐富，人均不足教學(xué)反思范文
本節(jié)課是八年級上冊的課程內(nèi)容，本節(jié)的知識點并不多，初二學(xué)生對自然資源已有一定的了解，故知識目標(biāo)難度不大，而最難的反而是情感教育目標(biāo)的實現(xiàn)。鑒于學(xué)生對自然資源已經(jīng)有了一些感性認(rèn)識和知識儲備，在備課過程中我的設(shè)計是盡量通過自主探究、視頻漫畫展示、小組合作等活動形式，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到學(xué)以致用、培養(yǎng)能力的目的。下面就本節(jié)課的得失做個自我總結(jié)。
我認(rèn)為本節(jié)課比較成功的有以下幾個方面：
一、導(dǎo)入新課簡短而目標(biāo)性強。
采用學(xué)生會有很大的爭議的問題“閃電”是否屬于自然資源導(dǎo)入新課，爭論激烈，不分勝負(fù)，于是我機智地讓學(xué)生自主探究課本第一自然段了解自然資源的概念，讓學(xué)生自己探究發(fā)現(xiàn)答案。
二、課堂注重師生互動環(huán)節(jié)的設(shè)計。
在了解自然資源的概念以及判斷可再生資源和非可再生資源時我設(shè)計了兩個課堂練習(xí)，通過練習(xí)鞏固練習(xí)的反饋情況來看，學(xué)生掌握還是不錯。雖然對可再生資源和非可再生資源的判斷，有的學(xué)生爭議較大，但同時也充分說明學(xué)生真正在思考，積極在參與，而且勇于求異、敢于爭辯，這為本課增添了不少亮點。另一個方面我在滲透節(jié)約資源、保護資源的情感教育時首先在學(xué)生對我國資源國情的嚴(yán)峻性已有一定的體會的基礎(chǔ)上再播放了一個視頻《人類的災(zāi)難，大自然的懲罰》渲染氣氛，此時教師再給予真情實感，更增強了感染力，使學(xué)生深切體會到我國資源破壞嚴(yán)重的基本國情，從而樹立珍惜和合理利用資源、節(jié)約保護資源的觀念。最后設(shè)計了一個小小資源保護隊的小組合作活動，學(xué)生參與積極性相當(dāng)?shù)母撸瑥亩颜n堂推到高潮，情感教育在興奮中達到了目的。
三、講授方式多樣、圖文資料豐富
為了較好完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采用自主探究、各抒己見、同桌交流、小組合作、班級小調(diào)查等方式授課，讓學(xué)生高度參與課堂。同時收集了很多形象、直觀的漫畫、圖文資料和視頻等增強課堂的趣味性。我認(rèn)為初中地理課堂的設(shè)計還是應(yīng)該結(jié)合初中學(xué)生的年齡特點進行，盡量豐富多樣而有效。
當(dāng)然也有一些遺憾的地方，一個方面是沒能給學(xué)生更多的時間去思考和討論，只是把活動停留在活動，沒能上升一種深的境界，有點意猶未盡的感覺。另一方面我感覺個人只為了完成教學(xué)任務(wù)，在某些教學(xué)環(huán)節(jié)沒能及時地激起學(xué)生思維碰撞的火花，而我們更應(yīng)該做的是把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自己討論、自己發(fā)現(xiàn)，在適當(dāng)?shù)臅r候我們不單是引導(dǎo)者，也可以是“挑撥者”。
【自然資源總量豐富，人均不足教學(xué)反思】相關(guān)文章：
自然資源總量豐富人均不足的教學(xué)反思（通用10篇）11-25
《蔬菜營養(yǎng)豐富》教學(xué)反思范文04-27
地基遙感大氣水汽總量和云液態(tài)水總量的研究04-29
自然資源的保護04-30
自然資源概述03-02
不足04-30