生活中不能沒有他們的教學(xué)反思

　　本人所執(zhí)教的是《為我們生活服務(wù)的人》，選自北師大版《品德與社會》三年級上冊第三單元《生活中的你、 我、 他》。本單元的學(xué)習(xí)圍繞人與人之間的相互溝通和理解展開。范圍由家庭、學(xué)校拓展到了社會生活領(lǐng)域。

　　本次教學(xué)活動是以“貼近兒童生活，反應(yīng)兒童需要”為基本設(shè)計理念，以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究體驗社會。

　　綜合以上目標(biāo)我在設(shè)計本課的教學(xué)思路是：首先從匯報課前調(diào)查結(jié)果入手，說說他們調(diào)查的內(nèi)容，重點交流一下對各行業(yè)職業(yè)者的感受。讓學(xué)生初識課題中說的“他們”。接著通過“如果沒有他們”的交流活動，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，感受各種勞動者的艱辛，產(chǎn)生珍惜勞動成果，尊重?zé)釔蹌趧诱叩拿篮们楦�；通過播放災(zāi)區(qū)各種職業(yè)人們的勞動，更增強(qiáng)了學(xué)生對各種職業(yè)的尊重之情。最后課堂在歌曲《感恩的心》中讓學(xué)生寫下對勞動者的敬意，并貼在黑板上的心形圖案上。

　　下面，談?wù)勛约涸趫?zhí)教后的感受和反思：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，進(jìn)行調(diào)查和收集資料能力

　　《品德與生活》課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，不僅要關(guān)注自身生活，還要關(guān)注自身以外的生活。在課前布置學(xué)生調(diào)查、采訪身邊的工作人員，了解他們工作的時間、內(nèi)容和辛酸等。讓學(xué)生關(guān)注社會使學(xué)生從小體驗勞動者的辛苦，感受他們的勞動給人們的生活帶來的方便，明白我們的生活質(zhì)量與他們的勞動是息息相關(guān)的，從而激發(fā)學(xué)生尊重并感謝普通勞動者能發(fā)現(xiàn)勞動者身上的閃光點，尊重勞動者。同時培養(yǎng)學(xué)生收集資料幫助自己學(xué)習(xí)的能力。

　　2.感受勞動者對我們的重要性

　　學(xué)生感悟各行各業(yè)的勞動者是我們生活中不可缺少的，各行各業(yè)的勞動者是我們生活中不可缺少的這是活動的重點。為了讓學(xué)生真正觸及心靈與靈魂，在整個活動中，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生從直觀的畫面入手，想象生活中沒有他們，世界將變成怎樣？再讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，從身邊的人物與職業(yè)入手，正面體驗感悟：假如沒有身邊的人，我們的生活會怎樣，進(jìn)一步讓學(xué)生感悟各個行業(yè)是不可缺少的。這樣的假設(shè)，由點到面，使學(xué)生了解他們的工作與性質(zhì)，明白他們在我們生活中的重要性，從而產(chǎn)生熱愛他們、尊重他們的情感。接著，再交流填寫的信息卡——進(jìn)一步體驗生活中不能沒有他們的理由。同時以“接龍游戲”的形式讓每個學(xué)生真正體會和感受各行各業(yè)勞動者是相互依賴；相互服務(wù)的。這樣使學(xué)生從感知到感悟，使心靈進(jìn)行一種飛躍。

　　3.愛心延續(xù)，情感得到升華。

　　我在教學(xué)的最后環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生把自己想對勞動者說的話通過說一說，寫愛心卡，貼心形圖等激發(fā)學(xué)生對各行各業(yè)勞動者的感激之情。在課后延伸活動，我讓學(xué)生通過動手制作愛心賀卡的操作實踐，再次體驗尊重勞動者及懂得感激從事各個行業(yè)的勞動者。采用多形式感謝他們，使學(xué)生真摯情感得到升華。從而達(dá)到教學(xué)目的。

　　在整個教學(xué)過程中，教學(xué)效果比較好。但本人還是發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在著一些不足。三年級學(xué)生的調(diào)查能力還比較欠缺，如布置課前學(xué)生調(diào)查采訪身邊的勞動者時，教師要明確任務(wù)，給他們多一點提示，多一點引導(dǎo)。而且要明確戶外活動時安全的重要性。學(xué)生有明確的任務(wù)就會更關(guān)注身邊更多的勞動者，讓調(diào)查的內(nèi)容更深入，更廣泛。只有深入調(diào)查了才有深刻的體會，在班里交流時才會有更多的話要說，才會說得更精彩更深刻。再如在各項活動中都有感悟勞動者對我們的重要性，但如果搜集一些視頻，讓學(xué)生觀看，進(jìn)一步感悟他們的奉獻(xiàn)精神，那么學(xué)生更自然地產(chǎn)生熱愛他們、尊重他們的情感，學(xué)生的思想教育就水到渠成了。

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