古詩(shī)《所見(jiàn)》教學(xué)反思范文
教學(xué)記錄：
看圖：
師：出示教學(xué)圖，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察，用盡量豐富的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)所見(jiàn)的內(nèi)容。
生：我看到有一個(gè)牧童騎在一頭黃牛上。
生：我看見(jiàn)一片綠綠的樹(shù)林，樹(shù)林里有高大的樹(shù)木。
生：我看見(jiàn)一棵棵大樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的葉子。
……
讀詩(shī)：
師：引導(dǎo)學(xué)生用各種方式讀古詩(shī)。
生：自由讀、齊讀、聽(tīng)老師范讀、同學(xué)合作讀等。
想象：
師：請(qǐng)你想象一下，牧童騎在黃牛上，他在干什么呀？
師：他的歌聲是怎么樣的呢？輕柔的？還是清脆的？
師：當(dāng)牧童聽(tīng)見(jiàn)蟬聲時(shí)，你猜他想干什么？
師：如果你想捕蟬，你會(huì)怎么做呢？還唱歌嗎？
教學(xué)反思：
我認(rèn)為低段的古詩(shī)教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，很多老師都不知道應(yīng)該如何去上，通過(guò)《所見(jiàn)》這一課的教學(xué)，我有這樣的感悟�！翱础薄白x”“想”可以幫助學(xué)生理解古詩(shī)。
所謂“看”，指的是看圖。每一首古詩(shī)基本都一幅插圖，我們要利用好這幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，觀(guān)察了之后還要說(shuō)，多說(shuō)才能多懂。
所謂“讀”，指的就是讀詩(shī)，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，古詩(shī)和我們現(xiàn)代的語(yǔ)言有很大的區(qū)別，但是區(qū)別再大，也是有聯(lián)系。只要讀多了，讀熟了，對(duì)理解古詩(shī)一定有幫助。
所謂“想”，指的是想象。學(xué)生看過(guò)了插圖，讀過(guò)了詩(shī)文，通過(guò)教師簡(jiǎn)單的引導(dǎo)就可以發(fā)揮充分的想象。教師邊想邊說(shuō)，不僅有助于解讀古詩(shī)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，可謂一舉兩得。
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