湘少版五年級(jí)上《The Spring Festival》英語(yǔ)課程教學(xué)反思

　　本課時(shí)作為單詞新授課的教學(xué)重點(diǎn)是

　　1.能準(zhǔn)確聽(tīng)說(shuō)并正確書(shū)寫(xiě)本單元單詞：Fourth / third / January /February / March / May / June / April / ect.以及日期的表達(dá)方式。

　　2.能夠準(zhǔn)確表達(dá)各個(gè)月份的縮寫(xiě)形式。如：Jan. Feb, Mar. Apr. Jun. 備課時(shí)候我充分考慮了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況一步步有層次地展開(kāi)教學(xué)。

　　本課教學(xué)成功之處在于

　　1. 不斷修改教案，符合學(xué)生實(shí)際。第一稿教案時(shí)我只是讓學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)新授的月份，如January, February, March, April, May, June.以及它們的縮寫(xiě)式。

　　試教之后覺(jué)得在新授結(jié)束之后應(yīng)該讓學(xué)生們把12個(gè)月的完整式和縮寫(xiě)式進(jìn)行配對(duì)。這樣不但鞏固了新授內(nèi)容，而且還復(fù)習(xí)了Unit 11所教的其他月份名稱(chēng)。讓學(xué)生們自己動(dòng)動(dòng)手，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　　2.不僅僅停留在書(shū)本單詞的教學(xué)，合理進(jìn)行拓展。有道是詞不離句，要求教師教授單詞時(shí)要給學(xué)生語(yǔ)境，把新詞放在已學(xué)的句型中操練。為了教授月份，我就聯(lián)想到可以通過(guò)介紹節(jié)日來(lái)幫助學(xué)生們練習(xí)。如When is Women’s Day? It’s in March. It’s on March 8th. （eighth）Is April Fool’s Day in March? No, it’s in April. It’s on April 1st. （first）

　　通過(guò)這樣的問(wèn)答，學(xué)生們了解了婦女節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)，也結(jié)合本課懂得了三月八日用英語(yǔ)該如何說(shuō)。

　　本課教學(xué)不足之處

　　教學(xué)內(nèi)容安排上顯得過(guò)多，月份完整式和縮寫(xiě)式的配對(duì)環(huán)節(jié)等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致了下課時(shí)有延遲的情況。

　　總之，教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，我要不斷探索。沒(méi)有最好，只有更好。

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