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教學(xué)反思-2018.6.3
1.課堂用語太過啰嗦，有很多語法錯(cuò)誤。
2.教學(xué)環(huán)節(jié)不緊湊，導(dǎo)致有同學(xué)鉆空子說話，攪亂課堂紀(jì)律。
3.課堂環(huán)節(jié)順序紊亂，知識(shí)沒有按照循序漸進(jìn)的難易順序。
4.沒有在課前，課后設(shè)置復(fù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)。
5.第一節(jié)課的課控有待加強(qiáng)
6.課前對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說課，對(duì)教授內(nèi)容了然于心
Review Game-誰是出卷人？
學(xué)生程度: 高年級(jí)
人數(shù): 宜多不宜少
時(shí)間:10分鐘
準(zhǔn)備: 同種顏色的紙(每人一份)
1.T建立索引，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知 識(shí)點(diǎn)，小學(xué)生要向其講明什么是語法？舉例(T/Ss)說明可以根據(jù)語法提出什么樣的問題？
2.學(xué)生自由復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)(5分鐘)
3.組長分發(fā)紙片，每人一張，T板書示范。按需要安排好詞匯組，語法組。
組號(hào)
Q1.
Q2.
(寫的Ss要知道問題的答案，問題保密)
4.學(xué)生書寫自己的問題，對(duì)折兩下，交給組長，T收集問題，放到不透明的盒中。(3分鐘)
5.T打亂所有紙片，每位學(xué)生抽取一張，閉卷完成上面的問題，并猜測(cè)出卷人是誰？(2分鐘)，署名出卷人的名字。
(該環(huán)節(jié)嚴(yán)格把控紀(jì)律，很容易亂掉)
6.寫完之后Bingo，T檢查后，加分，如果猜對(duì)出卷人，double 分?jǐn)?shù)。
7.T選出最佳出卷人，加分
P.S.
1.學(xué)生會(huì)寫出很多的好題型，去糟取精，如果是正在準(zhǔn)備給學(xué)生出試卷，這會(huì)是很好的方法
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