“認識時間”教學反思
“認識時間”教學反思
認識時間學生在一年級上學期已經(jīng)學習過，本單元的內(nèi)容是建立在第一冊已經(jīng)認識整時的基礎上，教學5分5分地數(shù)，1分1分地數(shù)，一年級學生對此已經(jīng)有了初步的認識。在教學中我充分利用教具鐘面，讓學生對鐘面上有多少個數(shù)字、多少大格、多少小格都有了清楚的認識。學生比較輕松地了解到分針指著每一個數(shù)字是多少分，學會了5分5分的數(shù)。讀、寫鐘面的時刻，采取學生獨立思考再同桌交流的方法，互相說一說自己是怎么認這個鐘面的。時與分的關系難在1時=60分的推導，采取讓學生自己動手撥小鬧鐘，認真觀察分針按順時針方向轉(zhuǎn)動一圈又回到12，時針有什么變化？學生很快就會發(fā)現(xiàn)在相同的時間里，分針轉(zhuǎn)了一圈，時針走了1大格。時針走一大格是1小時，分鐘走一圈是60分。讓學生自己發(fā)現(xiàn)1時＝60分，即加深了學生的認識，突破了重點，又激發(fā)了學生的學習興趣。在練習中發(fā)現(xiàn)有學生把5時55分認成6時55分，經(jīng)過個別輔導，補救過來了�？蔀槭裁磿霈F(xiàn)這種現(xiàn)象？
回憶上課情形，這節(jié)課沒有達到預期的目標，分析原因：一、沒有著重強調(diào)幾時多時針一定是要過幾，而不能指著幾。二、對于“分”這塊應該強調(diào)一一對應關系，如：2對應10，忽視這塊知識。三、把學生看的太高，講每一節(jié)課前，對學生實際接受情況。
【“認識時間”教學反思】相關文章：
《認識時間》教學反思02-07
認識時間的教學反思05-07
認識時間教學反思04-08
《認識時間》教學反思05-02
《認識時間》數(shù)學教學反思04-28
認識時間教學反思范文04-28
《認識時間》教學反思論文05-01
《認識時間》教學反思范文04-28
《認識時間》教學反思精選范文04-28
《時間的認識》數(shù)學教學反思范文04-28