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《乘法和除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-02 07:49:57 教學(xué)反思 我要投稿
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和諧小學(xué) 杜江濤

乘法和除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算》一課是小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元最后一節(jié)教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)完乘法運(yùn)算定律后進(jìn)行合理運(yùn)用、學(xué)會(huì)選擇合理方法的知識(shí)。主要是結(jié)合生活實(shí)際以及用好乘法運(yùn)算定律的幾何模型,豐富知識(shí)表象。

教學(xué)時(shí),我采用如下步驟進(jìn)行教學(xué):一、 溫故互查:進(jìn)行口算訓(xùn)練和乘法運(yùn)算定律的五分鐘復(fù)習(xí)。二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀:讓學(xué)生自學(xué)課本29頁(yè)內(nèi)容獨(dú)立嘗試列算式,針對(duì)學(xué)生的列式進(jìn)行比較那種更簡(jiǎn)便。三、自學(xué)檢測(cè):練習(xí)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)檢測(cè)1、2題,同桌互相檢查。四、鞏固練習(xí):學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案練習(xí)內(nèi)容,小組合作交流。五、拓展延伸:結(jié)合生活實(shí)際,用好乘法分配律的幾何模型。

這節(jié)課有幾點(diǎn)值得反思:

1、整節(jié)課學(xué)生們都是養(yǎng)之有素,不論是上課時(shí)向聽課老師問(wèn)好,還是上課對(duì)自己評(píng)價(jià)的同學(xué)說(shuō)“謝謝”,孩子們都是落落大方,有禮貌,講文明的好孩子。

2、課上同學(xué)們都能全身心地融入課堂,積極發(fā)言,參與度高。

3、最后的拓展延伸沒(méi)有給學(xué)生更多的合作交流的機(jī)會(huì),在以后的教學(xué)過(guò)程中要有意識(shí)的加以改進(jìn)。

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