教學(xué)反思-康倩（12）

每一個學(xué)生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作中重要的一部分。弄清學(xué)生情況，做到有重點、有針對性。有的暫困生學(xué)習(xí)成績不理想是因為在思想上對學(xué)生不重視，對學(xué)習(xí)不感興趣。因此，針對這個現(xiàn)象，教師首先要對學(xué)生進行思想教育和心理輔導(dǎo)。作為老師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動，多給孩子們展示的機會學(xué)習(xí)的效果就會比較好。

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