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“長(zhǎng)方體、正方體”表面積的計(jì)算 教學(xué)反思
長(zhǎng)方體、正方體的表面積計(jì)算是通過(guò)3課時(shí)完成的。長(zhǎng)方體、正方體的特征、棱長(zhǎng)和、表面積、體積的計(jì)算方法這兩塊內(nèi)容是互相聯(lián)系，密不可分的。聯(lián)系長(zhǎng)方體正方體的特征，幫助學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法，使學(xué)生不是單純的記憶特征，也不是死記硬背公式，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，把所學(xué)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用才會(huì)更加牢固。
在講授長(zhǎng)方體正方體表面積時(shí)，為讓學(xué)生重點(diǎn)理解長(zhǎng)方體、正方體表面積的概念和計(jì)算方法。在課前，布置了一個(gè)作業(yè)，把長(zhǎng)方體、正方體的紙盒展開(kāi)，觀察展開(kāi)圖，通過(guò)這6個(gè)面的展開(kāi)圖，你看到了什么？聯(lián)系長(zhǎng)方體正方體的特征，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)表面積的概念。這樣可以把表面積的概念與剛剛建立起來(lái)的長(zhǎng)方體和正方體的特征很好的聯(lián)系起來(lái)，為下面學(xué)習(xí)計(jì)算表面積做好準(zhǔn)備。接著，通過(guò)例1教學(xué)長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。然后安排"試一試"學(xué)習(xí)立方體表面積的計(jì)算方法。關(guān)于長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算，教材中沒(méi)有給出計(jì)算公式，而是啟發(fā)學(xué)生用不同的方法列式計(jì)算，這樣安排有利于他們更好的掌握表面積的概念及有關(guān)計(jì)算，有利于更好的發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
在實(shí)際問(wèn)題教學(xué)中要使得學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，猜測(cè)結(jié)果，同時(shí)教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，要讓每一個(gè)同學(xué)都參與這種研究學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)本身的實(shí)踐活動(dòng)去尋求問(wèn)題的答案，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀，利用本身所掌握的知識(shí)提高科學(xué)探究的能力。學(xué)生從本質(zhì)上理解了表面積的概念而且學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際情況求解長(zhǎng)方體某幾個(gè)面的面積之和，使得學(xué)生真正融入到課堂的教學(xué)中，體現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)主體地位和主人翁感。
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