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《電和磁》教學(xué)反思
《電和磁》教學(xué)反思
邵偉
2015.11.5
小學(xué)科學(xué)教研員來我校檢查工作，我執(zhí)教了《電和磁》一課，我發(fā)給學(xué)生充分的探究材料，為課的進(jìn)行提供了保障。
我覺得自己較滿意的地方：每個學(xué)生都經(jīng)歷了組裝電路和觀察電能產(chǎn)生磁的現(xiàn)象以及增大電流和增加線圈能是磁性增加的做法；學(xué)生的合作能力得到了鍛煉；引導(dǎo)學(xué)生由現(xiàn)象思考電和磁之間的關(guān)系，有個學(xué)生說有密切的關(guān)系，我進(jìn)一步啟發(fā)：“具體什么關(guān)系？”在我的耐心引導(dǎo)下學(xué)生終于明白了這種現(xiàn)象是說明電能產(chǎn)生磁。然后我引導(dǎo)學(xué)生思考讓磁性增大的做法，這樣把學(xué)生的探究活動引向深入。我留給學(xué)生的活動時間是非常充分的，特別是組裝電路時花費(fèi)的時間是較多的。我引導(dǎo)做短路實驗時特別強(qiáng)調(diào)要小心、快，不能長時間接在電路上。最后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用：用線圈測試電池是否還有電。
我認(rèn)為不滿意的地方：學(xué)生匯報時的時間太少，學(xué)生匯報的人數(shù)較少，只是極個別學(xué)生在積極回報，其他學(xué)生做的很積極，但是匯報不積極參與，在測試電池是否還有電時，有走過場的跡象，因為電池都還能使燈泡亮起來，所以用線圈測試有點(diǎn)多余。
每節(jié)課都是許多的遺憾，正是這些遺憾才促使我們?nèi)ミM(jìn)一步完善自己，在以后的教學(xué)中課堂設(shè)計要嚴(yán)謹(jǐn)，防止再出現(xiàn)走過場現(xiàn)象，電路應(yīng)該自己在課前每個都檢測一遍做到萬無一失才好。做好材料準(zhǔn)備才可能上好科學(xué)課。
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