《用百分?jǐn)?shù)解決問題》教學(xué)反思
《用百分?jǐn)?shù)解決問題》教學(xué)反思 這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過用分?jǐn)?shù)解決問題和百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要內(nèi)容就是求常見的百分率，也就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的.百分之幾的實(shí)際問題，這中問題是與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問題相同。教材首先首先說明，解決百分?jǐn)?shù)的問題可以依據(jù)解決分?jǐn)?shù)問題的方法。溝通了百分?jǐn)?shù)問題和分?jǐn)?shù)問題的聯(lián)系。 在練習(xí)中我設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，鞏固已學(xué)的知識。讓學(xué)生求出“我們班男生占全班人數(shù)的百分之幾、女生占全班人數(shù)的百分之幾”，學(xué)生興趣高，圍繞這些問題學(xué)生明白要求出這些問題必須知道哪些條件。 我們在教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一位學(xué)生，使他們能夠感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。【《用百分?jǐn)?shù)解決問題》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
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