關(guān)于數(shù)學(xué)科考試試卷反思的操作模式以及思考

　　我一直認(rèn)為教學(xué)在完成一定任務(wù)和內(nèi)容之后，需要進(jìn)行一次檢測(cè)，這個(gè)時(shí)候常常用單元考試的形式來(lái)展現(xiàn)，或者是半期考，期末考。而每次考試結(jié)束之后，試卷發(fā)下來(lái)，很多老師和同學(xué)認(rèn)為考試已經(jīng)結(jié)束，但是這幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，還有一些工作可以做，這些工作可以彌補(bǔ)解決一些問(wèn)題，并且對(duì)教學(xué)工作起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用----

　　一、是對(duì)考卷的反思。

　　我通常的做法是讓學(xué)生寫(xiě)以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.我這次的成績(jī)是多少？我前幾次的成績(jī)分別是什么？看到成績(jī)的第一個(gè)感受是什么？拿到試卷瀏覽完了之后的感受是什么？

　　2.尋找原因，你本次考試成績(jī)不錯(cuò)是因?yàn)槭裁�？如果不理想是什么原因？建議從這幾個(gè)方面去思考：你預(yù)習(xí)了嗎？你每天的作業(yè)訂正了嗎？你上課聽(tīng)課效率如何？筆記做得如何？有超前自學(xué)嗎？課外的全優(yōu)測(cè)控做了嗎？

　　3.接下來(lái)你努力的方向是什么？你打算下次考試的成績(jī)是多少？你需要老師或者同學(xué)哪些方面幫助你?

　　4.你對(duì)老師最近一段時(shí)間來(lái)的講課，或者教學(xué)有什么建議或者是好的意見(jiàn)？你有什么學(xué)習(xí)之外的問(wèn)題需要老師幫助的？

　　二、是在考試卷上寫(xiě)幾句給孩子或者家長(zhǎng)的話。

　　每次兩個(gè)班級(jí)100多分試卷，我會(huì)在上面給每一個(gè)孩子寫(xiě)30個(gè)字的話，有寫(xiě)給孩子本人的，對(duì)他們表示恭喜，鼓勵(lì)，給他們送一份禮物---我的心里話；或者對(duì)他們存在的問(wèn)題提出自己的建議，給他們指出接下來(lái)要注意的幾個(gè)方面；也有寫(xiě)給家長(zhǎng)的幾句話，希望家長(zhǎng)能夠給予重視和配合的方面。

　　因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)校，班主任，老師要跟家長(zhǎng)建立一個(gè)連接，現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏很快，每一個(gè)人都有自己的事情，特別是家長(zhǎng)他們有自己的生存模式，他們要上班，還有很多其他的事情要做，不可能有很多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)校跟老師溝通，我們常常把試卷發(fā)下去讓家長(zhǎng)簽字，其實(shí)我覺(jué)得，我們同樣要給家長(zhǎng)提供一些建議，幫助，或者僅僅是一種交流，一種信息的交流和連接。這樣我們的心就會(huì)走到一起，建立起一種信任，等到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或者是見(jiàn)面的時(shí)候就不會(huì)感覺(jué)到陌生。

　　三、請(qǐng)家長(zhǎng)給老師回執(zhí)，家長(zhǎng)在看完孩子的試卷，很多家長(zhǎng)是看分?jǐn)?shù)，看成績(jī)，看錯(cuò)了多少，扣了多少分？我的建議是與孩子一起找找存在的問(wèn)題，錯(cuò)誤的原因，為下次的進(jìn)步做好鋪墊。

　　我常說(shuō)，我給每一個(gè)孩子寫(xiě)30個(gè)字，100個(gè)孩子，一共就要寫(xiě)3千多個(gè)字，而家長(zhǎng)的回執(zhí)，至少也要30個(gè)字，不過(guò)分吧。如果遇到個(gè)別確實(shí)不會(huì)寫(xiě)的家長(zhǎng)，我也理解，告訴孩子，這樣給家長(zhǎng)說(shuō)：“尊敬的段老師，您好，辛苦了。感謝您對(duì)我孩子一直以來(lái)的費(fèi)心教導(dǎo)，不管孩子以后如何，我們家長(zhǎng)都感謝您，我和我的全家都對(duì)您表示感謝�！�

　　類(lèi)似這樣的句子都可以，而不僅僅是簽字而已，有幾個(gè)原因：一是簽姓名學(xué)生容易模仿，而多一些字的句子孩子模仿就難度大一些。二是給孩子一個(gè)榜樣，對(duì)老師的尊重顯示的是家長(zhǎng)的一種禮貌，同時(shí)對(duì)老師的勞動(dòng)也是一種認(rèn)可。我會(huì)更加努力的做好自己每一天的工作，在工作中我會(huì)充滿了力量和幸福感。

　　2011.14

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