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小班教案

時間:2024-02-07 08:14:39 教案 我要投稿

小班教案6篇【必備】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案6篇【必備】

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位,感受洗澡的快樂。

  2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

  3、通過音樂學會洗澡的基本動作和步驟。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  活動準備:

  PPT、音樂

  活動重點及難點:

  活動重點:嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。

  活動難點:幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。

  活動過程:

  一、情境導入

  師:今天天氣真不錯,跟著老師去草地上鍛煉身體吧,準備好了沒有?

 。蕚浜昧耍

  師:拍手,手臂轉一轉,拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點,嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個腳抓住,我們再加大難度快一點,左邊右邊左邊右邊加快一點,右邊左邊右邊。大家手臂轉起來,一起來運動,耶!

  師:運動完,好累呀,請你們坐著休息一下。出了很多汗,這時候你最想做什么?

 。ㄏ丛瑁

  二、動作創(chuàng)編

  1、幼兒討論、模仿洗澡動作

  師:洗澡應該洗哪里?

 。ㄏ词直、頭部等地方)

  師:你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡,你們跟著老師一起來試試吧。

 。ɡ蠋熓痉断词直鄣膭幼,鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的.動作)

  2、個別創(chuàng)編、互動分享

  師:老師剛才就洗了手臂,這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎?還有那些地方?jīng)]有洗到?你能跟著音樂編洗澡的動作嗎?請你試試看

 。ㄕ堄變鹤稣f到的部位的動作)

  師:你們愿意學他的樣子洗嗎?

  (嘗試跟著音樂做說到的部位)

  師:還有哪里需要洗干凈?

  (請幼兒嘗試不同的身體部位,并由其他幼兒進行模仿)

  師:我們試著把說到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個寶寶洗得最干凈。

  小結:你們都好棒,都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

  3、幼兒集體創(chuàng)編

  師:其實,還有很多小地方你們還沒有想到,比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會洗嗎?

  師:請你聽著音樂試試看吧。

 。ü膭钣變郝犞魳穭(chuàng)編和別人不同的動作)

  小結:好多寶寶都很會洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。

  三、活動延伸

  師:洗得這么干凈,當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來吧,我們抹香香咯。

小班教案 篇2

  活動目標

  1、知道冰的特性,并通過操作活動,了解冰和水之間的不同點和關系。

  2、引導幼兒對事物的特征進行大膽的描述,提高語言表達能力。

  3、激發(fā)幼兒探索水變化的興趣。

  活動準備

  1、課件-觀察冰塊

  2、每人1小塊冰,半碗水

  3、幾盆熱水,抹布。

  活動過程

  一、觀察冰塊,感知冰的特性

  1、教師:今天老師請來了冰森林的小動物們來這里做客,它們都住在一個特別的小房子里。

  請你來看一看,猜猜這個特別的小房子是用什么做的?它是什么樣的?

  你還可以摸一摸,有什么感覺?你覺得它像什么?

  2、啟發(fā)幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。

  二、發(fā)現(xiàn)冰和水的關系,并比較它們之間的'不同。

  1、教師:我們的手上有什么呀?水是從哪里來的呢?

  2、教師:桌子上還有半碗水,請你來摸摸冰、摸摸水,抓抓冰、抓抓水,比一比,它們一樣嗎?

  哪里不一樣呢?

  比的時候請你注意:不要把碗里的水灑到外面,如果手弄濕了,你可以在抹布上把手擦干。

  3、師生共同小結:冰比水冷,冰是硬的,不會流,能抓起來,水是液體,不能抓起來。

  三、感知冰的變化

  1、教師:現(xiàn)在,小動物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了,請你想一個好辦法來幫幫它們,好嗎?

  要想一個既方便、安全,又不會傷害到小動物的辦法。

 。ㄒ龑в變赫f出把冰放進熱水中。)

  2、教師:我們現(xiàn)在就來試一試,旁邊已經(jīng)準備好了幾盆熱水,

  請你自己選一盆,如果一盆水的周圍已經(jīng)有很多人了,你還要不要擠進去?

  小朋友把冰塊放進水里的時候,請你拿好繩子,手不要碰到熱水,會燙手的。

  3、提醒幼兒操作時注意觀察冰塊的變化,看看冰變成什么樣子了?

  四、結束

  教師:現(xiàn)在我們可以和小動物們一起做游戲了!

小班教案 篇3

  活動目標:

  l、認識身體各器官的名稱。

  2、會念唱兒歌,體會兒歌中的韻律節(jié)奏。

  3、能借助物品進行創(chuàng)造聲音的活動,并樂于參加創(chuàng)作活動。

  活動準備:

  l、大的身體掛圖。

  2、各種聲音的音效錄音帶(如走路、說話、吃飯的聲音、拍手、跺腳的聲音等)。

  3、在地上繪有身體的`輪廓和主要部位。

  活動步驟:

  l、復習所了解的身體各部位器官。

  2、游戲:點鼻子。請幼兒將食指放在鼻尖上,老師說一個五官的名稱,幼兒作相應的動作。

  3、出示圖片,認識圖片上身體各部位的名稱。

  4、走身體的迷宮:借助音樂請幼兒用各種動作(走、雙腳跳、單腳跳、或加上手的動作)走 過迷宮,邊走邊說:我走過……,走到哪個部位,就讓哪個部位發(fā)出聲音。如:走到“腳 ”的時候,用腳跺一跺或跳一跳。

  5、聽錄音:聽一聽這些聲音像身體的哪些地方發(fā)出的聲音?

  6、學習兒歌:《身體的聲音》

  7、聽老師完整地念唱兒歌。

  8、幼兒跟著節(jié)奏一起學習兒歌。

  9、找一找這些身體的部位,并用動作表演兒歌。

  10、創(chuàng)造各種聲音的音效:幼兒利用教室內(nèi)的物品進行創(chuàng)造游戲活動。

  活動延伸:

  用各種積木拼插人體。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、在游戲中學習將物體按顏色進行匹配。

  2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。

  3、充分體驗游戲與成功的快樂。

  活動準備:

  1、請家長協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒

  2、制作好的“會唱歌的旺仔寶寶”范例一個(在牛奶筒內(nèi)放入一些物品,使之發(fā)出聲音)

  3、布置“旺仔寶寶的家”:鋪地墊,上面放人手一個旺仔牛奶筒(紅、黃、綠三色);大型積木(紅、黃、綠)三塊放地墊后

  4、材料人手一盒:豆類(紅豆、黃豆、綠豆)或雪花片積塑(紅色、黃色、綠色)分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上;剪好的即時貼圓片(紅、黃、綠色)

  活動過程:

  一、制作“會唱歌的旺仔寶寶”

  1、以“旺仔寶寶”的'口吻激趣

  ①師出示范例,鼓勵幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。

 、谝酝袑殞毜目谖钦f“今天我又來跟你們做游戲了,我的本領可大啦!聽,我還會唱歌呢:小旺仔,真好玩,搖一搖,唱一唱,搖一下,唱一下,搖二下,唱二下,我的本領大不大?”“你們喜歡我嗎?我知道小朋友都喜歡跟我玩,今天我還請來了許多好伙伴!保ń處熀陀變阂黄鹱叩健皥A筒寶寶的家”里)

  2、感知1和許多、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識

 、凫柟虒t、黃、綠三種顏色的認識。

  “這兒有許多旺仔寶寶,看,都有些什么顏色呀?”幼兒介紹(紅、黃、綠)

 、陟柟1和許多。

  讓每個幼兒拿1個旺仔寶寶,輕輕地和旺仔寶寶說說話。

  提問:“你拿了幾個旺仔寶寶?”“你拿了1個什么樣的旺仔寶寶?”

  3、制作會唱歌的旺仔寶寶――練習顏色匹配

 、僭O疑:“你們的旺仔寶寶會唱歌嗎?”

  “為什么我的旺仔寶寶會唱歌,而你們的不會唱歌呢?”

  “怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢?”

  ②提出要求:紅寶寶說“我要找紅朋友”,綠寶寶說“我要找綠朋友”,黃寶寶說“我要找黃朋友”。

 、劢榻B材料:“這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀?”分別介紹豆類、雪花積塑。

  ④放“找朋友”音樂,幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片,要求邊放邊數(shù)。

  5、幫旺仔寶寶戴帽子――找相同顏色的圓片匹配、粘貼(封口)

 、僭O疑“調(diào)皮的豆豆逃了出來,怎么辦呢?”

 、谟煤梅椒ò褕A筒封口

  二、嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌

  1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶

  2、設疑“旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌,還會怎樣唱歌呢?”

  3、幼兒自由嘗試、探索,教師觀察

  4、邊評價邊引導幼兒學習用各種方式讓旺仔寶寶唱歌(拍、搓、轉、滾、敲身體各部位等)

小班教案 篇5

  【教學目標】學習ZCS三個聲母。能發(fā)準音,認清形。(重難點)

  【教學準備】教學圖卡、兒歌圖片、聲母字卡、線上游戲。

  【教學過程】

  教師:小朋友們早上好!今天給你們帶了3封信,你們想知道信里面寫了什么嗎?

  幼兒:想知道!

  教師:那我們來一起看看信封里到底寫了什么!

  幼兒:好的。

  教師:(分別拿出信封里的聲母出來展示給幼兒看,然后開始教讀。)原來是聲母寶寶ZCS,他們想和我們做朋友,但是他們說我們說先要知道他們的名字叫什么,現(xiàn)在老師把它們的名字告訴你們,你們要用耳朵仔細聽好了哦。

  幼兒:是聲母寶寶ZCS(跟讀聲母ZCS)。

  教師:(拿出教學圖卡,教幼兒認清聲母的形,教幼兒讀口訣。)現(xiàn)在你們知道了我們的名字,你們還要記住我們的`樣子我們才能和你們做朋友呢,現(xiàn)在讓我們一起來看下他們的樣子是什么樣的呢?而且還有一個很好的聽的口訣,可以讓我們很快的記住他們的口訣。

  幼兒:跟讀口訣:

  2字就像ZZZ,小朋友們學寫字。

  半個圓圈CCC,仙人掌上長滿刺。

  半個8字SSS,春蠶寶寶在吐絲。

  教師:小朋友們非常棒,一下子就讀會了口訣,也認識了新的聲母寶寶,他們說非常高興和你們做了好朋友,而且還要和你們玩捉迷藏的游戲呢,他們現(xiàn)在都躲在了墻上的兒歌里,看看哪個小朋友最能干,能把他們都找出來。

  幼兒:(看兒歌圖片,找出隱藏在字里的聲母ZCS。)四、刺、絲、子、仔。

  教師:小朋友們真聰明,都能把聲母寶寶找出來,為了鼓勵你們,老師請你們做個游戲好嗎?(說游戲規(guī)則)

  游戲:小鴨捉魚蝦

  目的:鞏固對聲母ZCS的認識。

  準備:小鴨頭飾與幼兒人數(shù)相同的聲母ZCS的卡片。

  玩法:老師戴好頭飾,和幼兒圍城一圈站好,圈內(nèi)放寫有聲母ZCS的卡片,游戲開始,教師帶領幼兒一邊唱歌,一邊做動作:“小鴨小鴨,搖搖擺擺,快來快來,捉魚捉蝦!背旮韬,幼兒跳到圈內(nèi)撿字母卡,教師請幼兒說出撿到的聲母是什么,再將字母卡放回圈里。

  幼兒:唱歌做游戲:“小鴨小鴨,搖搖擺擺,快來快來,捉魚捉蝦!

  教學小結:

  小朋友們開心嗎?今天能和大家一起上課老師也非常的開心,還和聲母寶寶ZCS做了好朋友,下課后你們可別忘記它們是你們的好朋友了哦?

小班教案 篇6

  活動目標:

  1.學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

  2.培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。

  活動準備:

  1.一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

  2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。

  活動過程:

  一、出示風景圖,引起幼兒的興趣。

  提問:這是在什么地方?公路上少了什么?

  二、出示范畫,進行談話。

  都都都,什么車開來了?(公共汽車)

  你們看,又開來一輛什么車?(卡車)

  它們用什么形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

  三、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車和卡車。

  提問:出示長方形,像汽車的`什么地方?

  同樣出示正方形、圓形。

  四、指導幼兒粘貼。

  要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。

  五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

  教師用語:小朋友真能干,粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?

  六、組織幼兒聽音樂一起開車子,并且要遵守交通規(guī)則。

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