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越造越好的房子教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的越造越好的房子教案,歡迎閱讀與收藏。
越造越好的房子教案1
活動目標(biāo)
1、了解房子的演變過程,知道人們正在不斷地改善居住環(huán)境。
2、對周圍的房子產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備
房子圖片5幅、幼兒操作用書人手一份、幼兒收集的現(xiàn)代和特別的房子圖片
活動過程
1、房子的演變
。1)引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片
出示圖片一:原始人住在山洞里,樹上有什么危險?
出示圖片二:人們最初造的房子是怎么樣的,有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?
出示圖片三:房子只有屋頂和墻行不行,怎么可以使屋子明亮?
出示圖片四:為什么做飯時滿屋都是油煙味,人們想了什么改進(jìn)辦法?
出示圖片五:為什么要在戶外洗澡洗衣,有什么不方便,怎么改進(jìn)?
小結(jié):人們在生活中,不斷地改進(jìn)房子,使房子的外觀越來越漂亮,房子也越來越適合人們居住。
2、排排房子演變(幼兒操作用書)
看看圖片上的房子,請你排排房子是怎樣演變過來的。
3、介紹現(xiàn)代的'房子
請介紹一下你收集的現(xiàn)代的特別的房子。
4、設(shè)計未來的房子
如果你是一位設(shè)計師,你想設(shè)計一棟怎樣的房子?請把它畫下來。
活動生成及建議
1、此活動可以和音樂領(lǐng)域相結(jié)合,在幼兒介紹了現(xiàn)代的房子后,帶領(lǐng)幼兒唱唱歌曲《數(shù)高樓》,帶幼兒參觀周邊的老房子和新房子,感受現(xiàn)代房子的變化和現(xiàn)代科技的發(fā)展。
2、此活動還可以結(jié)合操作材料包——找一找,讓幼兒了解少數(shù)民族的房子的特點(diǎn),以及了解不同的少數(shù)民族房子的特點(diǎn)也是不同的,以拓展幼兒對房子的經(jīng)驗(yàn)。
越造越好的房子教案2
設(shè)計思路:
在探索"我是中國人"的過程中,孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉、嘉定法華塔的古老等,從中感受到了建筑的魅力,對建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此,衍生出了"我們的城市"中第一個版塊"老房子、新建筑"這個內(nèi)容。圍繞活動總目標(biāo)中"體會城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗"這個目標(biāo),我選擇了"越造越好的房子"這個題材,借助房子演變的過程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個提升。在這個活動前,我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居,看到了一些老房子、新建筑,有過一定的比較,也通過家園聯(lián)系的方式,布置了請家長帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的,因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好,很多是平房,當(dāng)看到一幢幢樓房時,都說:"真高呀!""真漂亮呀!"等,人人都有一種想要居住在高樓里的愿望,這也是我們活動開展的一個已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
活動目標(biāo):
1、感知我們的房子越造越好,感受我們的生活越來越美好。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子)
活動過程:
1、談話引出:由前次參觀建筑活動引出欣賞文稿中的各種居住建筑。
。ㄓ捎谟辛藚⒂^的經(jīng)驗(yàn),活動切入很快。)
2、觀察比較:
。1)逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設(shè)施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅,引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展,優(yōu)缺點(diǎn),教師根據(jù)及時幫助用語言提升經(jīng)驗(yàn),如:"房子越來越高了"等。
孩子在觀察的過程中,能結(jié)合自己已有的知識經(jīng)驗(yàn),在教師引導(dǎo)下比較性地對各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述,在幼兒發(fā)表自己的看法的時候,我也及時地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升,如:孩子講到磚房比茅草房牢時,我就說:"原來房子越來越堅固了",講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時,我就說:"原來在造房子的材料上也越來越好了,先進(jìn)了"等等,用語言小結(jié)的形式,將房子演變的越來越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來,讓孩子意識到"越來越好"的這種感覺,也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。)
。2)觀看房子發(fā)展比較圖,引導(dǎo)幼兒用"越來越"的句式對房子的變化進(jìn)行小結(jié)。
。ㄟ@個句型很適切地將語言的練習(xí)整合了進(jìn)去,在發(fā)展幼兒語言的同時,引導(dǎo)孩子對剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升,我認(rèn)為起到了一定的效果。)
。3)欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑,體會我們現(xiàn)在的'房子更好了,生活越來越美了。
。ê⒆觽兛粗切┖墁F(xiàn)代的富有美感的民居建筑,不由地發(fā)出感嘆:"真漂亮!""真好看"……,我想這就大到了我原來用這個環(huán)節(jié)的目的,他們體會到了一種美,拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野)
3、想象內(nèi)化:引導(dǎo)幼兒表述;如果自己家要造新房,你希望是什么樣的?
(在這個環(huán)節(jié)上,我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同,老生注重想象的東西,新生注重的是一個較現(xiàn)實(shí)性的東西,老生說的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會走的房子等",新生說的是"要有衛(wèi)生間,要有樓房,要粉刷得無顏六色"等,都是與實(shí)際生活有關(guān)的,一些孩子還說到:"希望造高到可以從上?吹嚼霞业母邩,這些都是來自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想,很貼切他們的實(shí)際生活。)
活動反思:
活動過程輕松愉快,只有合作才能完成任務(wù)這一主線,貫穿在整個活動的每個環(huán)節(jié)中;顒舆^程以幼兒參與體驗(yàn)為主,避免了老師的單調(diào)說教,孩子們在與同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn),習(xí)得有益的社會交往技能,充分體現(xiàn)了社會教育潛移默化的特點(diǎn)。
越造越好的房子教案3
活動目標(biāo):
1.通過圖片觀察比較,初步了解人們居住房子的變化,并用語言表達(dá)自己的想法;
2.體會城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動過程:
一.談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?
二.出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的'呢?
圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險呢?(沒有門窗,會有野獸,只有山洞能居住不方便。)
教師總結(jié):住在山洞里不安全,有很多危險,那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?
圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會有哪些危險呢?(下雨會漏雨,刮風(fēng)會倒。)
教師總結(jié):雖然蓋了房子,但還是很危險,那怎么辦呢?聰明勤勞的人們又要想辦法了,會造出什么樣的房子呢?
圖3、4:這是什么樣的房子?(有了墻壁和門),可是這樣的房子沒有什么?(窗戶),沒有窗戶會怎么樣呢?(屋里很暗,不通風(fēng))圖4人們還在屋里做飯,會怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢,你有沒有好辦法?
教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會有哪些問題呢?
圖5:人們在哪洗衣服啊?屋里不能洗衣服,還有到河邊洗,會有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險,會掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)
總結(jié):現(xiàn)在的房子真方便,做飯在廚房,吃飯在餐廳,看電視在客廳,睡覺在臥室,實(shí)在是太方便了,我們的住起來也很舒服。我們的房子真的是越造越好了,那我們在蓋房子用的材料上也有了一些變化,我們來看一看
三.從材料上感受越造越好的房子
圖1:最早的山洞圖2:茅草蓋得房子,會怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會沖垮圖4:接著會是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固圖5:除了磚房,現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子,這樣既方便還結(jié)實(shí)呢看了這么多,你覺得我們的房子有什么變化呢,變的越來越怎么樣呢?
四.活動結(jié)束
1.是啊,我們聰明智慧的人類不斷地想辦法,房子越來越結(jié)實(shí),越來越漂亮,越來越舒適,讓我們的生活也越來越好了,那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來越多了,高樓也越來越多了,人們生活好了,汽車也越來越多了,但也給我們帶來了一些問題:環(huán)境問題,有哪些環(huán)境問題呢?
2.那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?
我們的房子越造越好,我們的生活越來越好,我們也要行動起來,多種樹,綠化環(huán)境,減少汽車尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動起來吧!
活動反思:
活動過程輕松愉快,只有合作才能完成任務(wù)這一主線,貫穿在整個活動的每個環(huán)節(jié)中;顒舆^程以幼兒參與體驗(yàn)為主,避免了老師的單調(diào)說教,孩子們在與同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn),習(xí)得有益的社會交往技能,充分體現(xiàn)了社會教育潛移默化的特點(diǎn)。
越造越好的房子教案4
設(shè)計思路:
在探索“我是中國人”的過程中,孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉,從中感受到了建筑的魅力,對建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。這個活動是在“我們的城市”這個主題中第一個站點(diǎn)“老房子、新建筑”里的。圍繞活動總目標(biāo)中“體會城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗”這個目標(biāo),我選擇了“越造越好的房子”這個題材,借助房子演變的過程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個提升。在這個活動前,孩子們也看到了一些老房子、新建筑,有過一定的比較,也通過腦力激蕩的方式,布置了請家長和孩子一起探究很早以前人們住在哪里,那些房子和我們現(xiàn)在住的房子有什么不同等。
活動目標(biāo):
1、 在聽聽看看講講中,比較房子的不同,了解房子的發(fā)展史。
2、 感受房子越造越好,給我們的生活帶來了方便。
活動準(zhǔn)備:
供幼兒觀察的圖片若干,自制PPT
活動過程:
一、 說說我們現(xiàn)在住的房子
師:請你們介紹一下自己的家?是什么樣的房子?
(別墅﹑商品房﹑店面房等)
小結(jié):我們現(xiàn)在住的房子真漂亮,又干凈又舒服。
二、 分組討論:以前的人住的房子
師:我們現(xiàn)在住別墅和商品房,老師這里有些圖片是很久很久以前人們住的地方,請你們分成4組,去幫它們排排隊,從左往右把最最早的房子排在最前面。
三﹑討論:房子是怎么越造越好的?人們最早的時候可能住在哪里?
山洞-只有屋頂?shù)姆孔莹D有門沒窗的房子-功能單一的房子-現(xiàn)在商品房
。ㄒ灰怀鍪緢D片)有什么不好的地方?
小結(jié):人造房子不是一開始就這么漂亮的',發(fā)現(xiàn)不合適就改進(jìn)。我們?nèi)祟愓娴暮苈斆鳎屛覀冏〉牡胤皆絹碓綀怨蹋絹碓绞孢m。
四﹑將來的房子
師:我這里還有一些很奇怪的房子,看看它和我們住的房子又有什么不一樣?
小結(jié):原來這樣造也有好處,不占地方,還可以欣賞美景,躲避蟲害等。
如果你們是小小設(shè)計師,你們覺得現(xiàn)在的房子還有什么不好的地方,有空的時候我們?nèi)ピO(shè)計一下。
越造越好的房子教案5
活動目標(biāo):
1.通過圖片觀察比較,初步了解人們居住房子的變化,并用語言表達(dá)自己的想法;
2.體會城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動,鍛煉學(xué)生動手動腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
活動過程:
一.談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的`?你還看到周圍什么樣的房子?
二.出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?
圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險呢?(沒有門窗,會有野獸,只有山洞能居住不方便。)
教師總結(jié):住在山洞里不安全,有很多危險,那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?
圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會有哪些危險呢?(下雨會漏雨,刮風(fēng)會倒。)
教師總結(jié):雖然蓋了房子,但還是很危險,那怎么辦呢?聰明勤勞的人們又要想辦法了,會造出什么樣的房子呢?
圖3、4:這是什么樣的房子?(有了墻壁和門),可是這樣的房子沒有什么?感受故事幽默、夸張的特點(diǎn),知道世界是五彩繽紛的,萬事萬物都有各自不同的特點(diǎn)。(窗戶),沒有窗戶會怎么樣呢?(屋里很暗,不通風(fēng))圖4人們還在屋里做飯,會怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢,你有沒有好辦法?
教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會有哪些問題呢?
圖5:人們在哪洗衣服啊?屋里不能洗衣服,還有到河邊洗,會有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險,會掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了
教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)總結(jié):現(xiàn)在的房子真方便,做飯在廚房,吃飯在餐廳,看電視在客廳,睡覺在臥室,實(shí)在是太方便了,我們的住起來也很舒服。我們的房子真的是越造越好了,那我們在蓋房子用的材料上也有了一些變化,我們來看一看
三.從材料上感受越造越好的房子圖1:最早的山洞圖2:茅草蓋得房子,會怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會沖垮圖4:接著會是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固圖5:除了磚房,現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子,這樣既方便還結(jié)實(shí)呢看了這么多,你覺得我們的房子有什么變化呢,變的越來越怎么樣呢?
四.活動結(jié)束
1.是啊,我們聰明智慧的人類不斷地想辦法,房子越來越結(jié)實(shí),越來越漂亮,越來越舒適,讓我們的生活也越來越好了,那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來越多了,高樓也越來越多了,人們生活好了,汽車也越來越多了,但也給我們帶來了一些問題:環(huán)境問題,有哪些環(huán)境問題呢?
2.那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?
我們的房子越造越好,我們的生活越來越好,我們也要行動起來,多種樹,綠化環(huán)境,減少汽車尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動起來吧!
教學(xué)反思:基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
越造越好的房子教案6
活動目標(biāo):
1、通過圖片觀察比較,初步了解人們居住房子的變化,并用語言表達(dá)自己的想法;
2、體會城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?
二、出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?
圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險呢?(沒有門窗,會有野獸,只有山洞能居住不方便。)
教師總結(jié):住在山洞里不安全,有很多危險,那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?
圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會有哪些危險呢?(下雨會漏雨,刮風(fēng)會倒。)
教師總結(jié):雖然蓋了房子,但還是很危險,那怎么辦呢?聰明勤勞的人們又要想辦法了,會造出什么樣的房子呢?
圖3、4:這是什么樣的房子?(有了墻壁和門),可是這樣的房子沒有什么?(窗戶),沒有窗戶會怎么樣呢?(屋里很暗,不通風(fēng))圖4人們還在屋里做飯,會怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢,你有沒有好辦法?
教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會有哪些問題呢?
圖5:人們在哪洗衣服?屋里不能洗衣服,還有到河邊洗,會有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險,會掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)
圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)
總結(jié):現(xiàn)在的房子真方便,做飯在廚房,吃飯在餐廳,看電視在客廳,睡覺在臥室,實(shí)在是太方便了,我們的住起來也很舒服。我們的房子真的是越造越好了,那我們在蓋房子用的材料上也有了一些變化,我們來看一看
三、從材料上感受越造越好的房子
圖1:最早的山洞
圖2:茅草蓋得房子,會怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)
圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會沖垮。
圖4:接著會是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固。
圖5:除了磚房,現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子,這樣既方便還結(jié)實(shí)呢看了這么多,你覺得我們的房子有什么變化呢,變的越來越怎么樣呢?
四、活動結(jié)束
1、是啊,我們聰明智慧的'人類不斷地想辦法,房子越來越結(jié)實(shí),越來越漂亮,越來越舒適,讓我們的生活也越來越好了,那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來越多了,高樓也越來越多了,人們生活好了,汽車也越來越多了,但也給我們帶來了一些問題:環(huán)境問題,有哪些環(huán)境問題呢?
2、那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?
我們的房子越造越好,我們的生活越來越好,我們也要行動起來,多種樹,綠化環(huán)境,減少汽車尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動起來吧!
越造越好的房子教案7
活動目標(biāo):
1.了解房屋的發(fā)展變遷。
2.體會我們的城市在不斷變化。
3.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋,將之布置于活動室。各種現(xiàn)代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果圖,紙、筆。
活動過程:
一、觀察討論(以前的房屋)
1、原始人住在山洞里、樹上,有什么危險?
2、人們最初造的房子是怎樣的,有什么好處與缺點(diǎn)?
3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更明亮?
4、為什么做飯時滿屋都是油煙?出自:大;考.吧"人們想了哪些方法改進(jìn)?
5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎樣改進(jìn)?
小結(jié):以前的.房屋有許多不方便,慢慢地有了改進(jìn)。
二、交流分享(現(xiàn)代的房屋)
1、這些房屋你見過嗎?你在哪里見過?
2、你最喜歡哪種房屋?說說喜歡的理由。
3、你最不喜歡哪種房屋?說說你的理由。
1、 這些房屋和以前的房屋比,有什么好的地方?
5、除了這些房屋外,你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。
小結(jié):房屋在不斷地變化,越造越好;我們的上海在不斷變化,越變越美麗。
三、設(shè)計房屋
1、房屋設(shè)計師們還在不斷地設(shè)計新式房子(效果圖),這些房子有什么特別的地方?
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
越造越好的房子教案8
活動目標(biāo):
1.了解房屋的發(fā)展變遷。
2.體會我們的城市在不斷變化。
活動準(zhǔn)備:
師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋,將之布置于活動室。各種現(xiàn)代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果圖,紙、筆。
活動過程:
一、觀察討論(以前的房屋)
1、原始人住在山洞里、樹上,有什么危險?
2、人們最初造的房子是怎樣的`,有什么好處與缺點(diǎn)?
3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更明亮?
4、為什么做飯時滿屋都是油煙?人們想了哪些方法改進(jìn)?
5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎樣改進(jìn)?
:以前的房屋有許多不方便,慢慢地有了改進(jìn)。
二、交流分享(現(xiàn)代的房屋)
1、這些房屋你見過嗎?你在哪里見過?
2、你最喜歡哪種房屋?說說喜歡的理由。
3、你最不喜歡哪種房屋?說說你的理由。
4、這些房屋和以前的房屋比,有什么好的地方?
5、除了這些房屋外,你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。
。悍课菰诓粩嗟刈兓,越造越好;我們的上海在不斷變化,越變越美麗。
三、設(shè)計房屋
房屋設(shè)計師們還在不斷地設(shè)計新式房子(效果圖),這些房子有什么特別的地方?
越造越好的房子教案9
活動目標(biāo):
1.通過圖片觀察比較,初步了解人們居住房子的變化,并用語言表達(dá)自己的想法;2.體會城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗,并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。
活動過程:
一.談話導(dǎo)入師:小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到周圍什么樣的房子?
二.出示圖片(從外形比較)很久很久以前,人們住的房子是什么樣的呢?
圖1:這是什么?山洞,最早人們還沒有想到蓋房子,就住在山洞里,這樣有哪些危險呢?(沒有門窗,會有野獸,只有山洞能居住不方便)教師總結(jié):住在山洞里不安全,有很多危險,那人們就要想辦法造房子,蓋什么房子呢?
圖2:這是什么樣的房子?(沒有四周的墻,沒有門窗)比之前的山洞好了一些,但住在這里會有哪些危險呢?(下雨會漏雨,刮風(fēng)會倒)教師總結(jié):雖然蓋了房子,但還是很危險,那怎么辦呢?聰明勤勞的人們又要想辦法了,會造出什么樣的房子呢?
圖3:這是什么樣的房子?(有了墻壁和門),可是這樣的房子沒有什么?(窗戶),沒有窗戶會怎么樣呢?(屋里很暗,不通風(fēng))
圖4:人們還在屋里做飯,會怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢,你有沒有好辦法?
教師總結(jié):那可以把房子設(shè)計一些窗戶,這樣就解決問題了,那還會有哪些問題呢?
圖5:人們在哪洗衣服。课堇锊荒芟匆路,還有到河邊洗,會有哪些不方便的呢?(下大雨漲水了危險,會掉進(jìn)去,冬天結(jié)冰了教師總結(jié):那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間,可以洗衣服)
圖6:就像我們現(xiàn)在的房子一樣,家里有什么?(廚房,衛(wèi)生間,客廳,臥室)
總結(jié):現(xiàn)在的房子真方便,做飯在廚房,吃飯在餐廳,看電視在客廳,睡覺在臥室,實(shí)在是太方便了,我們的住起來也很舒服。我們的房子真的是越造越好了,那我們在蓋房子用的材料上也有了一些變化,我們來看一看三。
三.從材料上感受越造越好的房子
圖1:最早的山洞
圖2:茅草蓋得房子,會怎么樣?(不結(jié)實(shí),不牢固)
圖3:泥房,比草房結(jié)實(shí),但還有是不牢固,下大雨就會沖垮
圖4:接著會是什么房呢,磚房,磚房很結(jié)實(shí)很牢固
圖5:除了磚房,現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子,這樣既方便還結(jié)實(shí)呢看了這么多,你覺得我們的房子有什么變化呢,變的越來越怎么樣呢?
四.活動結(jié)束
1.是啊,我們聰明智慧的人類不斷地想辦法,房子越來越結(jié)實(shí),越來越漂亮,越來越舒適,讓我們的生活也越來越好了,那現(xiàn)在我們的.城市中的房子越來越多了,高樓也越來越多了,人們生活好了,汽車也越來越多了,但也給我們帶來了一些問題:環(huán)境問題,有哪些環(huán)境問題呢?
2.那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢?
我們的房子越造越好,我們的生活越來越好,我們也要行動起來,多種樹,綠化環(huán)境,減少汽車尾氣的排放,綠色出行,保護(hù)我們的城市,這樣我們才能越來越好,小朋友們,從我們做起,讓我們都快快行動起來吧!
越造越好的房子教案10
目標(biāo):感知我們的房子越造越好,感受我們的生活越來越美好。
材料環(huán)境創(chuàng)設(shè):電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子)
設(shè)計思路:
在探索“我是中國人”的過程中,孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉、嘉定法華塔的古老等,從中感受到了建筑的魅力,對建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此,衍生出了“我們的城市”中第一個版塊“老房子、新建筑”這個內(nèi)容。圍繞活動總目標(biāo)中“體會城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗”這個目標(biāo),我選擇了“越造越好的房子”這個題材,借助房子演變的過程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個提升。在這個活動前,我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居,看到了一些老房子、新建筑,有過一定的比較,也通過家園聯(lián)系的方式,布置了請家長帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的,因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好,很多是平房,當(dāng)看到一幢幢樓房時,都說:“真高呀!”“真漂亮呀!”等,人人都有一種想要居住在高樓里的愿望,這也是我們活動開展的一個已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
流程:
1、 談話引出:由前次參觀建筑活動引出欣賞文稿中的各種居住建筑。
(由于有了參觀的經(jīng)驗(yàn),活動切入很快。)
2、 觀察比較:
1) 逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設(shè)施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅,引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展,優(yōu)缺點(diǎn),教師根據(jù)及時幫助用語言提升經(jīng)驗(yàn),如:“房子越來越高了”等。 (孩子在觀察的過程中,能結(jié)合自己已有的知識經(jīng)驗(yàn),在教師引導(dǎo)下比較性地對各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述,在幼兒發(fā)表自己的看法的時候,我也及時地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升,如:孩子講到磚房比茅草房牢時,我就說:“原來房子越來越堅固了”,講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時,我就說:“原來在造房子的材料上也越來越好了,先進(jìn)了”等等,用語言小結(jié)的形式,將房子演變的越來越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來,讓孩子意識到“越來越好”的這種感覺,也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。)
2) 觀看房子發(fā)展比較圖,引導(dǎo)幼兒用“越來越”的句式對房子的變化進(jìn)行小結(jié)。
(這個句型很適切地將語言的練習(xí)整合了進(jìn)去,在發(fā)展幼兒語言的同時,引導(dǎo)孩子對剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升,我認(rèn)為起到了一定的效果。)
3) 欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑,體會我們現(xiàn)在的房子更好了,生活越來越美了。
(孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑,不由地發(fā)出感嘆:“真漂亮!”“真好看”……,我想這就大到了我原來用這個環(huán)節(jié)的目的,他們體會到了一種美,拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野)
3、 想象內(nèi)化:引導(dǎo)幼兒表述;如果自己家要造新房,你希望是什么樣的?
(在這個環(huán)節(jié)上,我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同,老生注重想象的東西,新生注重的是一個較現(xiàn)實(shí)性的東西,老生說的是一些生活中不存在的“如飛行的房子、會走的房子等”,新生說的是“要有衛(wèi)生間,要有樓房,要粉刷得無顏六色”等,都是與實(shí)際生活有關(guān)的,一些孩子還說到:“希望造高到可以從上?吹嚼霞业母邩,這些都是來自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想,很貼切他們的實(shí)際生活。)
反思:
一、從活動中孩子獲得的發(fā)展來看我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、 認(rèn)知能力和思維能力的發(fā)展:通過逐一觀察文稿,孩子中對于房子由最早的山洞開始到現(xiàn)在的別墅的演變有了一個初步簡單的認(rèn)識,在認(rèn)知上有了一個概括的感知。同時在感知觀察中,幼兒用了比較的方法,對前后不同的房子進(jìn)行比較,思考他們的優(yōu)缺點(diǎn),提出自己的看法和建議,獲得的是思維性的發(fā)展。
2、 情感的體驗(yàn)和語言的運(yùn)用:在觀察比較的過程中,孩子們真切地感知到了房子的不斷變化,從而感受到了我們生活的一個積極性的轉(zhuǎn)化,獲得了一種積極的情感,這也是整個活動的主要目標(biāo)。結(jié)合這個目標(biāo)和活動,我插入了一個語言的引導(dǎo),即用“越來越”的句式來描述自己看到的房子的變化,這個句式的練習(xí)并不是很機(jī)械化的單純的練習(xí),而是在孩子一次次比較后自然衍生的,不僅是語言的豐富,更始對幼兒比較認(rèn)識的結(jié)果的一個小結(jié),它形象清楚地把孩子的感知展示了出來。所以,我認(rèn)為這個詞匯的選擇也是活動重要并成功的一個部分,F(xiàn)代房子文稿的演示同樣是對孩子情感的'一個提升,在感知房子越來越好的基礎(chǔ)上,讓孩子看一些很美的很先進(jìn)的房子是對幼兒感知的在引導(dǎo)和進(jìn)一步升華,取得了預(yù)期的效果。
二、活動中幼兒的差異性思考:
活動中有爭議的地方,即最后的想象環(huán)節(jié)愿意是激發(fā)一種美好積極的追求體驗(yàn):第一次的試教對象是本學(xué)期新來的一部分孩子,我們讓孩子來設(shè)計“自己將來如果造房子的話,可以設(shè)計什么樣的房子”,結(jié)果孩子們都從自己的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),只是圍繞自己看到的好的房子在說,并沒有在大膽新奇的想象上,考慮到主題的開展也還不深,讓孩子設(shè)計想象可能有些難了,就在第二組教學(xué)時改為想象“自己家中如果造房子的話想要什么樣的房子”。結(jié)果第二批孩子卻與前一批截然不同,他們是老生,在思維上要較前一批孩子活躍,請他們想象自己現(xiàn)實(shí)中可以造的房子時,他們反而想出了新奇的“飛機(jī)房”、“汽車房”等,這個現(xiàn)象,也讓我再次體驗(yàn)到教師在面對不同層次孩子時,提問需要注意的一個適切性。
三、活動在細(xì)節(jié)上的問題:
這實(shí)質(zhì)上是一個談話活動,作為一個談話活動,教師在教育的隨機(jī)性上要更強(qiáng)些,要及時對幼兒的表達(dá)作出處理和引導(dǎo),在一些細(xì)節(jié)引導(dǎo)上我處理得不是很恰當(dāng),如;有一個幼兒說:“樓房有陽臺,可以在夏天的時候乘涼用!,我的即時反應(yīng)是“夏天那么熱,到陽臺上乘涼不會舒服”,就將話題引導(dǎo)了“冬天曬太陽才舒服呢!”否定了他的說法,其實(shí)他的說法也是有道理的,夏天的晚上坐在陽臺上,看星星月亮,吹吹風(fēng)真是一件很美好的事。作為一個教師,要善于從孩子的角度理解問題,為孩子的看法尋找合理的解釋,這就是這個小小的細(xì)節(jié)帶給我的思考。
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