中班教案優(yōu)選[5篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　（一）活動目標：

　　1、學習肩上投擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調性。

　　2、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動，遵守游戲規(guī)則的良好習慣。

　　（二）活動準備：

　　1、物質準備：沙包、有老鼠標志的盒子若干。

　　2、場地準備：在場地上畫一條直線。

　　（三）活動過程：

　　1、教師帶領幼兒做熱身活動。

　�。�1）引導語：貓寶寶們，我們一起來運動運動吧！

　　（2）引導幼兒跟隨老師的節(jié)奏做手腕、手臂、上肢、體側、體轉、全身等運動。

　　2、引出活動。

　�。�1）引導：小貓有本領呢？

　　（2）小結：對了!我們會捉老鼠。幫助人們做好事！但是今天，我們不捉老鼠，我們去打老鼠，武器就是我們的沙包！怎么打呢？看到老鼠的時候，我們用沙包投過去，打中老鼠！看！那邊的墻上有好多的'老鼠呢！

　　3、基本動作練習：投沙包。

　　（1）提問：孩子們，你們是怎么樣投沙包打中老鼠的呢？（請幼兒示范做動作）

　�。�2）引導：這只小貓頭沙包的動作不正確，這樣就很容易老鼠逃走，我們來跟著媽媽一起學投沙包吧！

　�。�3）教師正確示范投擲動作：用三個手指捏住沙包的中部，右手屈肘與肩上，用力揮動手臂把沙包先前前投去。

　�。�4）教師帶領幼兒一起練習正確投擲沙包。

　　4、情景引出游戲“打老鼠”。

　　引導：孩子們，噓！媽媽要接一個電話！安靜一會吧！（教師假裝接電話）剛剛，兔媽媽打電話給我說，她家里出現(xiàn)了好多的老鼠，要我們去幫忙消滅老鼠，你們愿意幫助他嗎？孩子們這么愛幫助別人，媽媽真是開心。那我們就用沙包來打老鼠吧！看，兔媽媽家的老鼠在那！老鼠就藏在對面的盒子里面，我們去打老鼠的時候，站在線的前面，然后再開始投沙包打老鼠，沙發(fā)投中盒子里，就代表消滅了一只老鼠，現(xiàn)在我們一起去打老鼠吧！（教師在講解規(guī)則時，也要示范動作）

　　5、幼兒游戲，教師重點指導幼兒同正確的方法投擲沙發(fā)。

　　6、放松活動。

　　結束語：孩子們，你們聽到了“吱吱吱吱”的聲音嗎？我聽到了。那是孩子們太厲害了，投沙包打中了老鼠，老鼠喊救命的聲音。小朋友們真是厲害了！我們也累了，我們休息一下吧！跟著音樂，我們來做做放松的活動吧！

中班教案 篇2

　　活動背景

　　成長于都市的孩子們接觸自然的機會較少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他們看來都是親密的玩伴，充滿了生命力。這時，引導他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此基礎上，我?guī)ьI幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，開展了"想象小動物，大家畫畫看"的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒裝飾，既讓幼兒體驗到接觸自然，獨立創(chuàng)造的快樂，又增強了他們在不同材質上進行美術活動的能力。

　　過程實錄

　　(一)活動目標：

　　1.積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動物的活動。

　　2.學會綜合應用線條和色塊進行裝飾。

　　3.體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。

　　(二)活動準備：

　　1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

　　2.油畫棒人手一份。

　　3.幾塊畫好動物的石塊。

　　(三)活動過程：

　　1.引起幼兒興趣。(將幾塊畫好動物的石塊畫面向下放)

　　師：我們來玩小動物躲貓貓的游戲，請小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動物?翻翻看，猜得準不準。

　　幼兒a：是一只圓圓身子的小蟲子，紅紅的。

　　幼兒b：這一塊上有一只長長耳朵的小兔子。(評：通過動手翻一翻的環(huán)節(jié)，增強了幼兒的參與興趣。)

　　2.向幼兒介紹石塊動物的畫法。

　　師：請小朋友觀察這些形狀不同的小石塊，動動小腦筋，它的形狀像什么，適合畫什么小動物?

　　幼兒a：我覺得那塊扁扁長長的石塊象小魚，尖尖的地方是嘴巴。

　　幼兒b：扁圓的這塊有點象開屏的孔雀。

　　師：每塊石頭的形狀都不同，我們可以挑自己喜歡的.石頭，畫上可愛的小動物。小朋友可以相互討論一下。

　　幼兒a：我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子，再用鮮艷的顏色涂。

　　幼兒b：我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看。(評：幼兒展開了積極的討論，有的想用線描的方法嘗試，有的想用色塊裝飾。教師告訴他們這些想法都很好，可以根據(jù)自己的愛好選擇。這樣做既考慮到每個幼兒的能力差異，又增強了他們作畫的興趣。)

　　3.幼兒作畫，教師個別輔導。

　　(1)幫助個別幼兒確定主題，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作，體驗獨立創(chuàng)造的快樂。

　　(2)提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫面干凈。(評：給幼兒積極的暗示，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)新，形成良好的觀念：只要是自己開動腦筋，獨立完成的作品就是好作品。)

　　4.石塊動物小展覽，玩躲貓貓的游戲。鼓勵幼兒進行交流。將石塊畫面朝下放，相互競猜。(評：這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間相互學習，同時也提高了幼兒的語言交往能力。)

　　活動評價：

　　在實施活動的整個過程中，幼兒始終能保持極大的興趣，通過講一講，想一想，動手畫一畫等活動，教師為幼兒提供了動手動腦，提高綜合能力的機會。首先，從選材上來看：利用天然的小石塊讓幼兒作畫，開拓了幼兒的視野，讓他們知道：我們不但能在紙、布上作畫，還能在石塊上畫畫。簡便易行的方法也使幼兒從活動中找到了樂趣和自信。其次，從整個活動中教師所起的作用來看：教師能綜合調動幼兒的各種感官。以促進幼兒主觀能動性為主，鼓勵和個別幫助為輔，使幼兒保持了濃厚的興趣。最后，從幼兒的表現(xiàn)來看：活動調動了他們的興趣，使他們能做到獨立思考，積極討論，相互交流，使一塊塊沒有生命力的石頭變成了可愛的、形態(tài)各異的小動物。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.初步學習歌曲《雪絨花》，感受歌曲的AB結構，并學習用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

　　2.嘗試做舒緩和連貫的動作來幫助理解與表現(xiàn)歌詞內容。

　　3.在自由結伴時注意表情和動作上與同伴相互協(xié)調，并體驗快樂。

　　重點難點：

　　初步學習歌曲《郊游》，感受歌曲的AB結構，并學習用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

　　活動準備：

　　1.雪絨花圖片。

　　2.歌曲、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、幼兒復習律動《拔跟蘆柴花》

　　教師帶領幼兒熱身，復習律動《拔跟蘆柴花》，感受歌曲歡樂的旋律。

　　二、幼兒學習歌曲《雪絨花》

　　1.引發(fā)幼兒關于“雪絨花”的美好回憶。

　　師：你們見過雪絨花嗎？你們知道它是什么樣子的嗎？

　　2.教師范唱《雪絨花》，引導幼兒講述歌詞內容。

　　師：這首歌的.名字叫什么？

　　你們聽到后是什么樣的感覺�。�

　　3.教師播放歌曲，用提問和圖片的提示，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲AB結構。

　　師：聽我再唱這首歌，注意聽樂句中有沒有相同的地方。

　　4.幼兒跟琴歌唱，并引導幼兒理解B段歌詞。

　　師：這首歌曲里唱到雪絨花是什么樣子的？

　　5.教師引導幼兒學習用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

　　6.教師當導游，創(chuàng)設游戲情境“雪絨花”，帶領幼兒完整地學唱歌曲1-2遍。

　　7.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編雪絨花飄動作，教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌。根據(jù)幼兒的創(chuàng)編情況決定唱2-3遍。

　　三、幼兒自由結伴表演唱。

　　1.教師彈奏較長的前奏并注意給予指導，幼兒自由結伴表演。

　　2.幼兒聽音樂自由結伴唱歌。

中班教案 篇4

　　目標

　　練習在平衡木上行走，訓練幼兒的身體協(xié)調性。

　　通過活動使幼兒的膽量得到鍛煉。

　　體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的'滿足。

　　發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　準備

　　體操運動員進行平衡木比賽的錄像。

　　平衡木。

　　活動過程

　　1、帶領幼兒觀賞我國體操運動員進行平衡木比賽的錄像。

　　2、請幼兒扮演體操運動員，走過平衡木。教師在一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助，重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒。

　　活動延伸

　　隨著活動的開展，逐漸增加難度，鼓勵幼兒聽音樂，自由選擇動作(如側平舉、叉腰、上舉等)。

中班教案 篇5

　　活動內容：特殊的電話號碼

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

　　2、鼓勵幼兒說出自己的家庭住址。

　　3、學習使用特殊電話號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

　　重點難點：

　　認識110、119、120三個特殊電話號碼，知道三個特殊電話號碼可以幫助人們解決特殊應急的困難。

　　活動準備：

　　1、與情景有關的課件、

　　2、事先請家長配合告訴幼兒自家的家庭住址。

　　活動流程：

　　1、創(chuàng)設情境，引入活動內容。

　�。�1）、帶領幼兒隨歌曲《打電話》進入活動室。

　�。�2）、剛才我們聽到的歌曲里是怎么唱的？兩個娃娃在干什么？他們是怎么說的？

　�。�3）、小朋友們打過電話嗎？打電話的時候必須先要知道要打給對方的什么？（電話號碼）

　　(4)、然后再做什么才能打通？（撥電話號碼）

　�。�5）、請幼兒說兒歌《打電話》

　　2、播放課件，引導幼兒認識三個特殊的電話號碼：119、110、120.

　　（1）、觀看情景提出問題，發(fā)生了什么事情？他該怎么辦？

　�。�2）、認識特殊的電話號碼：110、119、120。

　�。�3）、了解三個電話號碼的'意義和用途。提出疑問：誰來幫助他？他們是怎樣來的？

　　3、學習撥打三個特殊的電話號碼

　�。�1）、請幼兒在電話卡上找出電話號碼

　　（2）、學習撥打電話110、119、120

　　4、練習

　　（1）、提出疑問：假如有一天小朋友們一個人在家時發(fā)生了一件很危險的事情時，你該怎么辦？

　　（2）、組織幼兒演示撥打電話110、119、120

　�。�3）、提示幼兒說清楚你們家發(fā)生了什么事情，說清楚自己家的位置。

　　5、引導講評。

　　現(xiàn)在小朋友們都知道了，110是我國公安報警電話，119是火警電話，120 是救護電話，他們可以幫助我們解決危險和困難，但是我們一定不能隨便撥打這些電話玩耍。

　　6、活動結束。

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