中班教案6篇【經(jīng)典】
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展指南》,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對于水資源的保護(hù)意識越來越淡薄,老師在一日生活觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒飯前便后洗手時(shí)不能合理控制水流量,根據(jù)這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個活動,通過具體的方式來幫助孩子控制水流大小,并提高節(jié)約用水的意識。
活動目標(biāo):
1.清楚水龍頭開關(guān)的作用。
2.學(xué)會合理調(diào)節(jié)水流大小。
3.提高幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
硬卡紙若干、剪刀、直尺、膠水、彩筆、過塑機(jī)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1.幼兒使用水龍頭的經(jīng)驗(yàn)。
2.一日活動中存在的問題:
問題一、水流過小,洗手時(shí)手上的'泡沫無法沖干凈。
問題二、水流過大,幼兒衣服被濺濕。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):根據(jù)指示卡調(diào)節(jié)水流大小。
難點(diǎn):學(xué)會自主調(diào)節(jié)水龍頭開關(guān),控制水的大小。
活動過程:
一、教師觀察洗手現(xiàn)象并進(jìn)行思考。
問題(一)如何引導(dǎo)幼兒調(diào)節(jié)水龍頭水流大?
問題(二)如何形象、生動、準(zhǔn)確的引導(dǎo)幼兒合理控制水流大小呢?
二、引導(dǎo)幼兒制作指示卡。
制作過程:
。ㄒ唬┤∫粡堄部垼勉U筆畫圓并剪下。
。ǘ┰趫A卡紙上用剪刀剪一個豁口,使圓內(nèi)部呈水滴狀小洞。
。ㄈ┯煤炞止P標(biāo)記刻度及打開的方向。
。ㄋ模┰趯(yīng)位置粘貼水滴,水滴數(shù)量的多少表示水流大小。
。ㄒ坏嗡硭餍,兩滴水代表正常洗手水流,三滴水代表水流過大。)
(五)裝飾指示卡并做防水塑封。
。┈F(xiàn)場體驗(yàn)指示卡,自主探索指示卡使用方法。
三、拓展延伸:
教師創(chuàng)編《水流變變變》兒歌,幼兒根據(jù)教師創(chuàng)編兒歌繼續(xù)仿編,從而培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水意識及一日生活習(xí)慣。
《水流變變變》
小寶貝,愛洗手,
扭扭打開水龍頭。
小小龍頭作用大,
千萬不要小瞧它。
一滴水,沖不凈,
兩滴水,剛剛好。
三滴水,濺濕衣。
水流變換我掌控,
洗完關(guān)緊水龍頭。
爭做節(jié)水小英雄,
節(jié)約用水記心中。
洗手是幼兒每天都接觸到的事物,存在于幼兒的生活中,并為幼兒所熟悉,然而洗手環(huán)節(jié)還是存在各種問題,如何讓這些問題能得到合理的解決?這就是此次活動要解決的問題;顒又薪處熞龑(dǎo)幼兒通過自己親身觀察思考和探索,從而說一說,猜一猜,做一做,多次嘗試最終制作了水流指示卡。幼兒能在自主操作中獲取經(jīng)驗(yàn),根據(jù)指示卡自主調(diào)節(jié)水龍頭開關(guān),控制水流大小,合理解決了自主控制水流大小的問題。教師創(chuàng)編兒歌后,幼兒通過繼續(xù)仿編兒歌愉快主動的學(xué)習(xí),提高了幼兒的節(jié)水意識,讓幼兒能夠主動“從我做起,從點(diǎn)滴做起”。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。
2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)與同伴分享的快樂。
3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。
活動過程:
一、情感導(dǎo)入
提問1:今天,家里要來客人了。我呀去水果店買了些新鮮的水果,我們來看看是什么水果吧。≒PT1)
提問2:你最喜歡吃什么水果,為什么?(PPT1展示完之后)小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后對身體好人也會變漂亮。
提問3:那這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,你們想了一個好辦法嗎?
提問1、你們認(rèn)識它嗎?它是什么?
提問2、它是由什么水果變成的呢?
提問3、葡萄是怎樣變成葡萄干的呢?
小結(jié):原來把新鮮的水果放在大太陽底下曬一曬就變成了水果干,這樣無論什么時(shí)候我們都能吃到香香甜甜的水果了。
過渡:我們再來看看還有哪些水果也能變成好吃的水果干吧!
圖片一一呈現(xiàn)(PPT3~PPT9)重點(diǎn)提問:每種水果是怎樣變成水果干的?
二、出示水果盆,配對活動要求:今天我也為你們準(zhǔn)備了一些水果和曬好的水果干,水果放在1號臺上,水果干放在2好臺上。請你們?nèi)L一種水果和它對應(yīng)的水果干。
提問1:你們嘗了什么水果?它的水果干是什么樣的?它們的味道一樣嗎?水果是什么味道?水果干是什么味道?(味道的比較)。
小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時(shí)是會變化的。
教學(xué)反思
1、幼兒對水果的.認(rèn)識不僅僅知道它好吃,有營養(yǎng)而且要讓他們知道水果的基本外形特征,能簡單、準(zhǔn)確的表達(dá)想要的水果的基本外形特征,能簡單、準(zhǔn)確的表達(dá)想要的水果,在這一方面,剛開始,我將裝有水果袋子讓幼兒去猜、去摸,激發(fā)幼兒的好奇心,探索心,以此讓他們更深了解水果的特征。
2、當(dāng)幼兒打開袋子和通過游戲,又一次加深他們對水果的印象,并在快樂的游戲中主動參與進(jìn)來,對于中班幼兒來說,能簡單的表達(dá)并說出不同的水果。
3、在今后教學(xué)中,我會更加嚴(yán)禁自己在生活中的每一句話,注重加強(qiáng)課程環(huán)節(jié)的緊湊型,更加注重孩子動手操作能力的培養(yǎng)等方式方法,將更能激發(fā)幼兒去想、去說、去動腦,還會讓幼兒自己動手、去操作,一步步的讓自己的教學(xué)更加的完美,讓幼兒健康快樂的成長!
中班教案 篇3
各位評委老師好!我是x號,我模擬上課的內(nèi)容是:中班語言:咪咪。
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、愿意客服困難,做一個勇敢的孩子。
現(xiàn)在開始我的模擬上課:
一、引題,激起幼兒興趣
1、出示貓圖片:
1、師:今天老師帶來了一只小貓,名字叫咪咪,你認(rèn)為咪咪是一只怎樣的小貓呢?
幼兒:咪咪是一只可愛的小貓。
幼兒:咪咪是一只調(diào)皮的小貓。
幼兒:咪咪是一只懶惰的小貓。
2、師:故事里的咪咪到底是只怎樣的小貓呢?請你們仔細(xì)聽故事的前兩段。
。ń處熤v述故事前兩段,幼兒傾聽。)
3、師:故事里的咪咪到底是只怎樣的小貓呢?
幼兒:膽子很小。不敢出門,要媽媽陪。
二、欣賞故事重點(diǎn)段,體會咪咪不再膽小了
1、(1)、師:一天晚上,咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事,小伙伴們沖進(jìn)來,大聲對咪咪說:山那邊正在開聯(lián)歡會,我們都去。說完,小伙伴們就走了。那你們認(rèn)為小貓咪咪會去嗎?
幼兒:會去,小貓咪咪讓媽媽陪她去。
幼兒:小貓咪咪不去。
。2)、師:如果你是小貓咪咪,你很想去參加聯(lián)歡會,可又不敢出門,你又會怎么做呢?
幼兒:讓其它小伙伴一起去。
(3)、師:故事里的小貓咪咪會怎么做呢?貓媽媽又是怎么跟小貓咪咪說的呢?請小朋友邊看圖片,邊聽故事。
2、(1)師:貓哥哥和小伙伴都不等咪咪先走了,媽媽是怎樣鼓勵咪咪自己去的呢?
幼兒:你自己去吧,咪咪。
幼兒:別害怕,也許路上會碰到伙伴們的。
。2)咪咪在路上遇到了什么?他的心里是怎樣想的呢?
師:看,這是什么?螢火蟲,從哪里看出是螢火蟲?(尾巴亮閃閃的,就像伙伴的眼睛。)
師:被螢火蟲的亮光嚇了一跳,一定是伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮。
師:看看樹上,小貓又是怎樣想的?誰來告訴我,
師總:對,是露珠,看見樹葉上露珠映出的月亮光,一定是伙伴躲在樹上。
(3)師:走著走著,為什么咪咪會覺得一個人出門沒什么可怕的?
幼兒:伙伴們到處都有。
。4)回家的路上,咪咪為什么覺得自己已經(jīng)是個勇敢的小貓了?
幼兒:因?yàn)樗以诤谝估镒呗妨恕?/p>
師:膽小的小貓咪咪最后成了勇敢的小貓咪咪。
三、完整欣賞,拓展,延伸主題。
現(xiàn)在請你們再來完整的聽聽整個故事。
幼兒完整欣賞故事。
1、師:小貓咪咪終于成了勇敢的小貓咪咪,請你們告訴我,你們希望自己也像笑貓咪咪那樣成為勇敢的孩子嗎?怎么樣做才能成為勇敢的孩子呢?
幼兒:晚上我能一個人睡覺,師:真是勇敢的孩子。
幼兒:爸爸媽媽有事情,我能一個人在家里玩,師:不錯
幼兒:一個人走斑馬線,
幼兒:一個人過馬路。
幼兒:不小心摔倒,會自己爬起來。
2、師總結(jié):我知道我們小朋友都能成為勇敢的孩子,為自己是勇敢的孩子拍拍手。好小朋友起立。我設(shè)計(jì)的中班語言:咪咪,就是這樣進(jìn)行教學(xué)的,請各位評委老師多提寶貴意見,謝謝!
故 事:
咪 咪
咪咪是只膽子很小的貓,她的伙伴們都開始學(xué)捉老鼠了,她還不敢自己出門呢。
“媽媽,你陪陪我,我怕!”咪咪常這樣喊著。
“這么膽小怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。
貓哥哥想出一個好辦法,悄悄地告訴了大家。
晚上,風(fēng)兒輕輕地吹著,咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事。
“咪咪,快,快!”伙伴們沖進(jìn)來,大聲喊道:“山那邊正開聯(lián)歡會呢,我們都去!闭f完,小伙伴們就走了。
咪咪急了:“等等我呀。”可伙伴們都走遠(yuǎn)了。
“你自己去吧,咪咪!眿寢層H切地說,“別害怕,也許路上會碰到伙伴們的!
咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯(lián)歡會了,她終于自己出門了。
“呀,那是什么?”咪咪被一只螢火蟲的亮光嚇了一跳,“噢,一定是我的`伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮!
咪咪不怕了,又向前走。她不停地向四周望去,希望再碰到伙伴們。
“嘻,那兒有閃閃的亮光,一定是我的伙伴躲在樹上呢!”咪咪笑著說。其實(shí),那是樹葉上的露珠映出的月亮光。
咪咪想,我的伙伴們到處都有,一個人出門沒什么可怕的。她走呀走,到了山那邊。可那兒冷冷清請的!耙欢ㄊ莵硗砹。”咪咪只好往回走;丶业穆飞,咪咪一點(diǎn)都不害怕了,她知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。
回到家,咦,家里擠滿了小伙伴。“哈,聯(lián)歡會正在家里開呢!边溥涓吲d地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給她,祝賀她變成一只勇敢的小貓。
中班教案 篇4
一、教材分析
1、本節(jié)活動課是第六主題“夏天真有趣”次二主題“找陰涼”中的健康課。
2、夏天到來,冰激凌因其甜爽可口,備受孩子們喜愛,但由于幼兒腸胃虛弱,因此,冷飲吃多了會引起腹瀉、消化不良、食欲減退等不良反應(yīng)。冷飲里有很多的色素和糖,吃多了還容易齲齒,對身體沒有好處,為了讓孩子們了解過量吃冷飲對身體造成的危害,特設(shè)計(jì)了本次活動。
3、《指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo):喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。常喝白開水,不貪喝飲料。教育建議:幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品;多喝白開水,少喝飲料。
二、活動目標(biāo)
1、知道吃冷飲的危害,懂得夏天要多喝白開水。
2、能愛護(hù)自己的身體,提高自我保健的能力。
三、活動準(zhǔn)備
1、《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源。
2、幼兒用書16――17頁。
3、紙、筆若干。
4、統(tǒng)計(jì)表。
基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1、請家長和孩子一起搜集夏天可以降溫的方法。
2、請小朋友在生活中了解夏天吃什么食物最涼快。
3、活動背景:家長開放日(小椅子被家長坐著,我們選擇席地而坐)
四、活動過程
1、導(dǎo)入課題
師:“夏天吃什么會讓自己涼快”?
幼:吃西瓜,吃雪糕,開空調(diào),吹風(fēng)扇,去樹林里走走……
2、教師出示幼兒學(xué)習(xí)資源,請小朋友觀看圖片
提問:
。1)圖畫上都看到了什么?
。2)為什么小女孩的名字叫冰淇淋小姑娘
。3)為什么小姑娘表情特別痛苦?
3、教師講述故事內(nèi)容,幫助幼兒理解故事,知道貪吃冷飲對身體的傷害。
4、討論:夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊粋ι眢w呢?
(請小朋友討論,并進(jìn)行表征總結(jié))
我們小朋友畫完了之后對自己的表格繪畫進(jìn)行講解!
跟進(jìn)活動:
1、小朋友去戶外鍛煉身體,一起玩“冰糕化水”的游戲。
2、表演區(qū),設(shè)置頭飾和裙子等進(jìn)行表演
3、美工區(qū):投放冰激凌圖片進(jìn)行裝飾畫!
課后反思:
1、小朋友表演時(shí)形象,彎腰,痛苦表情等表演到位。
2、通過本次活動,孩子們認(rèn)識到貪吃冷飲的危害,通過聽故事《冰激凌小姑娘》,知道了過量吃冷飲會引起腸胃不舒服,同時(shí)也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害。
3、課前經(jīng)驗(yàn)充足,在《找涼快》一節(jié)課中就已經(jīng)知道了夏天自我保護(hù)的方法以及表格制作的'繪畫的基礎(chǔ)!
調(diào)整改進(jìn):
1、在最后一環(huán)節(jié)中沒有分組進(jìn)行討論,在小朋友合作討論方面有缺失項(xiàng)。(調(diào)整:多多組織幼兒間的研討活動,就《不談吃冷飲》這一節(jié)課我們針對本次環(huán)節(jié)再次進(jìn)行展開討論,給予一定的時(shí)間進(jìn)行整理,然后集體在進(jìn)行討論。)
2、在與小朋友交流的時(shí)候應(yīng)將話語權(quán)轉(zhuǎn)交給幼兒。(調(diào)整:提問題時(shí)重復(fù)的問題,無效的問題不要出現(xiàn),多說一些開放性問題如“吃冰激凌應(yīng)注意什么?”)
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
《愛吃水果的!肥且粋充滿想象的故事,通過閱讀故事,了解故事內(nèi)容,知道水果牛奶營養(yǎng)好,多吃果奶身體好的道理。吃下各種水果,會變出各種不同顏色的牛奶,中班這個充滿想象、允許奇思妙想、鼓勵孩子有千奇百怪的想法的這個階段,在老師的引導(dǎo)下參與仿編活動。感受吃水果和擠奶給別人喝的快樂,產(chǎn)生喜歡吃果奶的意愿。希望孩子們能做一個真正愛吃水果的人,愛上他們的顏色、形狀、味道。
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。
2、了解幾種常見水果的基本特征,體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準(zhǔn)備:
肚子里裝滿水果的牛的圖片;PPT
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分,談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動主題1、出示肚子里裝滿水果的牛的圖片:引導(dǎo)幼兒觀察,牛的肚子里怎么會有這么多的水果?還擠出了很多的水果牛奶?(讓幼兒自由猜想)2、在這頭牛的身上發(fā)生了一個有趣的故事,現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧!
。ǘ┳灾餍蕾p,通過投影儀講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、在一個長滿各種果樹的樹林里,住著一頭愛吃水果的牛,它住在哪里呢?(請幼兒用手指一指)
2、主人為了它好多好吃的',引導(dǎo)幼兒觀察都有什么?蘋果、草莓、香蕉等,請幼兒自由講述水果的外形特征。
3、一天晚上,突然刮風(fēng)了,它的主人怎么了?(動作表示)主人著涼了,(生病了,感冒了······)你能看出來嗎?從哪里看出來的?(直打哆嗦、很冷、躺在床上起不來了)
4、鄰居們也怎么了?那么小?匆娭魅撕退泥従觽兌忌×耍睦飼趺礃?(很難過,很著急······動作表示)
5、愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)只有愛吃水果的牛沒有生?為什么愛吃水果的牛沒有生?(因?yàn)樗粤撕芏嘤袪I養(yǎng)的水果,它的身體很強(qiáng)壯,所以他就抵抗病菌入侵,身體健康,不生。
6、主人生病了,愛吃水果的牛是怎么照顧主人的?它給主人喝了什么?請幼兒學(xué)說"請喝杯草莓牛奶吧!"······
7、喝了水果牛奶,大家的病怎么樣了?(感冒好了)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變得怎么樣了?(都成了愛吃水果的人)
(三)討論故事,讓幼兒了解水果、牛奶營養(yǎng)奶,要多吃
1、愛吃水果的牛為什么不會生?為什么愛吃水果的人不容易生?(因?yàn)樗镉泻芏嗟臓I養(yǎng),富含維生素,牛奶含鈣量豐富,能夠增強(qiáng)骨骼發(fā)育,預(yù)防感冒)
2、你們喜歡愛吃水果的牛馬?為什么?
小結(jié):這只愛吃水果的牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧別人,當(dāng)別人需要它的時(shí)候,還擠出好喝的水果牛奶給大家,喜歡幫助大家。
3、當(dāng)我們家里人或好朋友生病了,我們應(yīng)該怎么做?你平時(shí)喜歡吃什么水果?味道怎么樣?引導(dǎo)幼兒自由回答。
教學(xué)反思:
教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1. 運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲肢體,進(jìn)行造型,體驗(yàn)身體造型的樂趣。
2. 獲得有關(guān)空間的形狀的經(jīng)驗(yàn),初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。
3. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
1. 比較寬敞、干凈的活動場地。
2. 關(guān)節(jié)娃娃。
活動過程:
一、我會彎彎。
——演示關(guān)節(jié)娃娃。大蛇彎彎會彎出各種樣子,關(guān)節(jié)娃娃也會彎曲。我們能不能也像它們一樣彎出有趣的`樣子?
——教師與幼兒共同彎曲身體,嘗試多種造型的彎曲姿態(tài)。
——剛才,我們是怎樣彎的?用身體的哪個部位彎曲的?
教學(xué)反思:
在整個運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲身體進(jìn)行肢體造型的過程中,幼兒參與活動的積極性很高。在活動中,他們不僅活動了身體,認(rèn)識了關(guān)節(jié)的作用,而且認(rèn)識了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。
小百科:彎曲本意為不直木材的抗彎曲強(qiáng)度,通常的意思為曲而不直。
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