(合集)美術(shù)教案4篇
作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的美術(shù)教案4篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
第一講課題:《紅紅的櫻桃》
授課人:潘佳佳
一.課時(shí):2課時(shí)(兩個(gè)小時(shí))
二.授課對(duì)象:7-16
三.教學(xué)準(zhǔn)備:毛筆,墨汁,國畫顏料,宣紙,調(diào)色盤,筆洗,ppt
四.教學(xué)形式:課堂互動(dòng)PPT講解圖片或?qū)嵨镏v解課堂示范 自由實(shí)踐創(chuàng)作
五.教學(xué)內(nèi)容:簡單介紹中國畫以及繪畫工具,學(xué)習(xí)櫻桃的繪畫方式
六.教學(xué)重點(diǎn):掌握中國畫的基本知識(shí)
七.教學(xué)難點(diǎn):對(duì)濃淡干濕墨色的了解和運(yùn)用
八.教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知:了解中國傳統(tǒng)繪畫
技能:掌握濃淡干濕的墨色變化
情感:培養(yǎng)孩子對(duì)中國水墨的興趣
九.教學(xué)過程:
第一課時(shí)
1.組織教學(xué),導(dǎo)入新課(20min)
提問:什么是中國畫?關(guān)于中國畫,你知道哪些?
老師展示的這些畫中哪些是中國畫?學(xué)生回答
播放ppt,介紹國畫基本知識(shí),國畫類型以及繪畫工具筆墨紙硯等的介紹(實(shí)物展示、示范)
以特征描寫(小小的圓圓的水果,顏色紅紅的,越紅的越甜等等),引導(dǎo)學(xué)生思考、回憶,導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容(猜謎導(dǎo)入、我畫你猜導(dǎo)入、視頻導(dǎo)入)
Ppt圖片展示,講解、分析櫻桃的特點(diǎn);展示范畫,
如齊白石的,講解、分析
2.老師示范(10min)
示范一顆櫻桃的畫法,重點(diǎn)講解:水墨及顏色的干濕濃淡變化,中、側(cè)鋒用筆,筆肚到筆尖的`調(diào)色方法,櫻桃的顏色和外形特征
示范多顆:遮擋關(guān)系和疏密關(guān)系
3.學(xué)生實(shí)踐(20min)
練習(xí)一顆櫻桃的畫法,練習(xí)多顆組合的畫法,老師指導(dǎo)
4.點(diǎn)評(píng)作品(10min)
多種點(diǎn)評(píng)方式:學(xué)生自評(píng),互評(píng),老師點(diǎn)評(píng),根據(jù)這
節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),看學(xué)生是否掌握墨色的濃淡變化,以及用筆、遮擋等
5.總結(jié)與整理
老師總結(jié)本節(jié)課,整理教具
第二課時(shí)
1.組織教學(xué),導(dǎo)入新課
回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,直接導(dǎo)入新課
2.學(xué)生實(shí)踐(10min)
練習(xí)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,老師指導(dǎo)
3.老師點(diǎn)評(píng)(5min),講解教學(xué)重點(diǎn)
4.示范(10min)
ppt圖片展示范畫,講解、分析,老師進(jìn)行示范(范畫內(nèi)容更加豐富,如裝在籃子、盤子里的櫻桃),示范重點(diǎn):先畫櫻桃,注意遮擋、疏密、用筆、用色等問題,再添加籃子或盤子,然后再添加櫻桃,注意虛實(shí)、遮擋關(guān)系
5.學(xué)生實(shí)踐(25min)
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,老師指導(dǎo)
6.老師點(diǎn)評(píng)(10min)
7.總結(jié)和整理
美術(shù)教案 篇2
目標(biāo)
1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類,中國人、外國人都很喜歡。
2.感受毛筆的柔軟性,嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。
3.知道熊貓是中國的.國寶。
準(zhǔn)備
1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫,活動(dòng)前布置在活動(dòng)室墻面上供幼兒欣賞。
2.范畫一張,玩具熊貓一個(gè)。
3.宣紙或毛邊紙(吸水性強(qiáng))、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
過程
1.欣賞中國畫。
――請(qǐng)幼兒欣賞活動(dòng)室布置的中國畫。
――這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?
――這些畫與我們看到過的許多畫不一樣,我們叫它中國畫,是用毛筆(出示毛筆)畫出來的,中國人和外國人都很喜歡。
――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說說有什么感覺。
――今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。
2.觀察熊貓外形特征。
――出示熊貓玩具,知道熊貓是中國的國寶。
――觀察熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。
3.看教師示范。
――教師用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫眼圈、耳等部位。
――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫竹子。
4.作畫。
――提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。
――鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。
――展示作品。
建議
1.用毛筆畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國畫特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。
2.要養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣,如在桌面墊好報(bào)紙,蘸墨不宜過多,及時(shí)用抹布擦拭臟處,保持畫面清潔等。
美術(shù)教案 篇3
一、背景分析
《下雨了》是一年級(jí)美術(shù)人美版新教材中的一課。按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的劃分,本課當(dāng)屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。具體地講,在這個(gè)時(shí)期中要求學(xué)生嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣;通過引導(dǎo)學(xué)生觀察感受、回憶、下雨的情景,引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情、以及人與自然的生態(tài)關(guān)系,并用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。
二、設(shè)計(jì)思路:
“感知能力是人類生存和發(fā)展的基本能力,每個(gè)人情感的生成,智慧的發(fā)展,都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的!痹谡n程改革新的教育理念的指導(dǎo)下,教師的作用是給學(xué)生創(chuàng)造充分的自主學(xué)習(xí)的條件,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在本課設(shè)計(jì)中,我充分整合了語文、音樂、美術(shù)課并利用音像資料與圖片,讓學(xué)生能直觀地感受雨天地情景。在此基礎(chǔ)上,我再要求學(xué)生通過交流與表演增強(qiáng)人物造型感受,為接下來的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,我的最大目的是通過聽、看、說、演等手段來激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過精心設(shè)計(jì)的提問開拓學(xué)生的思路,當(dāng)學(xué)生頭腦中的形象達(dá)到最大化的時(shí)候,再進(jìn)行創(chuàng)作,從而完成教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、情感與態(tài)度:通過對(duì)下雨情景的回憶,引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的高尚品德。
2、知識(shí)與技能:學(xué)生嘗試各種雨滴的表現(xiàn)方法,了解雨中人物、動(dòng)物等形象、動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。
3、過程與方法:大膽的用線、色和剪貼畫及動(dòng)作等各種方法表現(xiàn)雨中的人和物
四、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景,感受人間、友情以及人與自然的關(guān)系。
五、教學(xué)難點(diǎn):生動(dòng)地表現(xiàn)下雨時(shí)的各種情景。
六、教學(xué)過程:
1、課題導(dǎo)入(初探雨聲):
播放雷雨天的聲音
師:剛才你們聽到的是什么聲音?
生:雷電的聲音
生:暴風(fēng)雨的聲音
生:下雨的聲音
……
2、揭示課題:
下雨了(師板書下雨了學(xué)生跟老師用右手書空后齊讀下雨了)。
3、新授階段(初探雨的`形):
聽聲音,根據(jù)老師描述的情景進(jìn)行表演
師:誰能把雨畫出來?(請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)來并要求學(xué)生在老師畫好的方格中畫出各式各樣的雨)
師:你畫的雨為什么是斜的?(因?yàn)橛酗L(fēng))你說說你的雨點(diǎn)落在地上為什么有圈(雨下的太大地面有水)你畫的雨為什么這么細(xì)(是小雨)你畫的雨為什么又密以粗(是大雨)
雨如果落在雨傘上呢?(會(huì)濺起小水花)說的真好那你上來畫一畫。
4、初步感受下雨的情景:
師:下面我們一起來看一看下雨的情景。(播放雨天的VCR)師:雨天行人會(huì)帶上哪些雨具呢?
生:人們會(huì)撐傘
生:人們會(huì)穿雨衣
生:人們會(huì)穿雨鞋
師:我們有沒有在下雨天忘記帶雨具的經(jīng)歷?
生:有
師:那你們會(huì)怎么辦呢?
生:到商店里躲雨
生:快快跑
生:用手抱著頭
生:用書包頂著頭……
師:這個(gè)辦法真特別,你能不能來表演一下?
。▽W(xué)生上臺(tái)表演)
師:你們表演的真好!雨越下越大,誰來表演一下在大雨中撐傘的情景?
學(xué)生上臺(tái)表演頂風(fēng)撐傘的情景(教師模擬一些下雨的場景)師:小朋友的表演真棒!雨中人物的動(dòng)態(tài)非常豐富,這個(gè)時(shí)候你在雨中看到了沒帶雨具的人你應(yīng)該怎么辦?來你上臺(tái)表演一些。(一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè),一把雨傘你幫助了這么多個(gè)同學(xué),這真是一幅最美的雨中情)
5.進(jìn)一步感受體驗(yàn)人們在雨中的情景:
師:同學(xué)們下面我們一起來欣賞其它小朋友在雨中的情景。(出示小朋友的作品讓學(xué)生觀察欣賞)
6、走進(jìn)大自然體驗(yàn)動(dòng)物們感受
師:同學(xué)們?nèi)藗冊谟曛械那榫罢f的好也表演的好,那么小動(dòng)物們在雨中又是什么樣子呢?同座之間討論一下。
誰來說一說
生:……
師小結(jié):(師用一首兒童詩歌《下雨了》來小結(jié))下雨了!下雨了!
小螞蟻躲在大蘑菇下,
它說,蘑菇就是我的傘。
下雨了!下雨了!
小青蛙躲在大荷葉下,
它說,荷葉就是我的傘。
下雨了!下雨了!
小蟲躲在大樹下,
它說,樹葉就是我的傘。
下雨了!下雨了!
小弟弟快過來,
讓我為你撐起一把小傘。
7、分析教材中的作品(讓學(xué)生觀察,分析,回答)
師:下面我們一起來看看書上的小朋友和小動(dòng)物們是怎樣躲雨的請(qǐng)大家翻開書。你喜歡書上的那幅作品,為什么?
8、分組討論嘗試表現(xiàn):
。ㄕ(qǐng)四人小組討論一下,你們用什么方法表現(xiàn)下雨了)
生:(我們小組經(jīng)過討論)決定畫下雨了爸爸媽媽來接我回家的情景。
生:我畫在雨中幫助沒帶雨具的同學(xué)。
生:畫雨中大街上的情景
生:我們小組經(jīng)過討論,決定畫一幅《下雨了》的作品送給云南干旱地區(qū)的小朋友,畫面畫上……
生:我畫下雨了小動(dòng)物躲雨的故事。
美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、在幫助筆寶寶走路的.過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。
2、知道自己慢慢長大了,愿意自己走路不要媽媽抱。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
方形鉛畫紙(已敲有小動(dòng)物印章)、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。
三、活動(dòng)過程。
1、寶寶自己走。
活動(dòng)導(dǎo)入:今天早上許多小朋友來幼兒園是自己走進(jìn)教室的,沒有讓媽媽抱,真了不起,誰是自己走路不讓媽媽抱的呀?小手舉起來讓我們看看。
2、筆寶寶走路。
。1)示范繪畫:教師示范在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。
。2)兒歌指導(dǎo)。
。3)小結(jié):筆寶寶們學(xué)會(huì)走路真開心,謝謝你們。
。4)幼兒操作:自主選擇炫彩棒,在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。
。5)教師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒盡量畫滿整張紙,畫長線條不要中斷,握筆繪畫要用力;及時(shí)表揚(yáng)個(gè)別作品。
3、活動(dòng)延伸。
筆寶寶學(xué)會(huì)走路真開心,我們也來走一走吧,把小椅子輕輕推進(jìn)去,帶上你的紙寶寶,跟著音樂,我們一起走一走。(放音樂,體驗(yàn)走走、跳跳的快樂。)
【美術(shù)教案】相關(guān)文章:
美術(shù)教案(經(jīng)典)09-24
(經(jīng)典)美術(shù)教案09-11
【精選】美術(shù)教案09-18
[經(jīng)典]美術(shù)教案09-28
美術(shù)教案(精選)09-13
美術(shù)教案(經(jīng)典)08-24
【經(jīng)典】美術(shù)教案08-24