幼兒園中班教案[優(yōu)]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班教案1

　　1、了解魚的營養(yǎng)價值，知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育，多吃魚聰明。

　　2、掌握吃魚的正確方法，能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。

　　3、努力嘗試自己吃魚，并保持干凈不浪費。

　　活動準(zhǔn)備：貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書

　　活動過程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"游戲。

　　教師（頭戴貓媽媽頭飾）：今天貓媽媽要去釣魚了，誰愿意和我們一起去釣魚呀？帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚游戲。

　　二、組織幼兒談話，了解魚的營養(yǎng)價值。

　　教師將幼兒釣好的"魚"集中在一起，放于幼兒面前，提問：你們喜歡吃魚嗎？為什么？魚有什么營養(yǎng)價值？（知道魚的'蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好，容易被人體吸收。魚里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育。多吃魚，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖）

　　三、引導(dǎo)幼兒討論魚的吃法。

　　教師：魚可以怎么燒？你吃過哪些魚？你喜歡吃什么魚？

　　出示好吃的魚的圖片，讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲。

　　四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法

　　教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚，媽媽來燒燒，我們一起吃魚吧！

　　教師（端出燒好的帶魚）：你們會吃魚嗎？怎樣吃魚才不會被魚刺卡��？

　　教師示范吃魚的方法：先把魚肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚肉，再吃另一面的魚肉，魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。

　　五、閱讀幼兒用書，學(xué)習(xí)吃飯時如何吃魚

　　看圖說說：圖上小朋友在吃飯的時候，是怎么吃魚的？

　　引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須注意的問題，知道吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚，以免被魚刺卡住。

　　重點：了解魚的營養(yǎng)價值，知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。

　　難點：掌握吃魚的正確方法。

　　教學(xué)反思：

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園中班教案2

　　開學(xué)的第一天，活動目標(biāo)：

　　穩(wěn)定幼兒的情緒，激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。

　　進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。

　　引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。

　　社會：活動目標(biāo)：

　　1、知道自己長大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。

　　2、積極主動的參與選組活動，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。

　　綜合：我真棒！活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步感受自己的成長，增強“我長大了”的自我意識，體驗成長的快樂。

　　2、能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長大的自豪感。

　　3、知道自己的`成長離不開父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。

　　美術(shù)：“我”活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。

　　2、認(rèn)識自己，知道自己和別人有不同之處。

幼兒園中班教案3

　　活動目的：

　　1、幫助幼兒進(jìn)一步理解"咪咪笑"、"哈哈大笑"、"哇哇大哭"、"不哭也不笑"、"憤怒"等詞語，并能看表情迅速說出相應(yīng)的詞語。

　　2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)聽的習(xí)慣及快速對答的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的.想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先請一名大班幼兒學(xué)會表演，要求臉部表情生動，且與詞語相配。

　　2、各種表情臉譜。

　　活動規(guī)則：

　　1、游戲是必須用"變變變，變什么？""你來說，我來變。"的對話形式，聽口令做相應(yīng)的動作。如能聽指令做出相應(yīng)表情，就可進(jìn)行角色對換，否則不能交換角色。

　　2、教師參與游戲。幼兒聽老師口令，做相應(yīng)的表情。幼兒雙手蒙住臉說："變變變，變什么？"老師說："我來說，你來變，大家一起咪咪笑。"幼兒立刻放下手，做出相應(yīng)的表情。反復(fù)交換角色練習(xí)不同的表情詞語。

　　3、幼兒自主游戲。請個別幼兒上來發(fā)出口令，其余幼兒做相應(yīng)的表情。讓幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行"變臉"表演游戲活動。

幼兒園中班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知不同材質(zhì)和作用的夾子，了解夾子的主要特征。

　　2、能大膽地在集體面前交流。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已有經(jīng)驗：已初步了解有關(guān)夾子的知識（結(jié)合調(diào)查表）。

　　2、收集的各種各樣的夾子。

　　活動過程?

　　一、談話導(dǎo)入，喚起對夾子的已有經(jīng)驗。

　　二、觀察講述，了解夾子的特點及材質(zhì)。

　　1、了解夾子的外在特征。

　　2、交流介紹自己的夾子，了解夾子的共通點及不同材質(zhì)。

　　3、討論：夾子的共通點。

　　4、小結(jié)。

　　三、了解夾子的不同用途。

　　四、結(jié)束活動。?

　　前一段時間，我們一起收集了好多有關(guān)夾子的資料，那誰來說一說你知道的'有關(guān)夾子的知識？

　　今天啊，你們也帶來了那么多的夾子，那你的夾子是什么樣子的呢？請你說一說夾子的名稱（叫什么夾子）、形狀、顏色、夾什么東西？

　　你可以先跟旁邊的同伴說一說。

　　誰愿意上來給我們大家介紹一下你帶來的夾子？（可以從名稱及外形特征介紹）

　　我還看見有小朋友帶了幾個特別的夾子，那就請他來為我們大家演示一下。

　　小朋友帶來的夾子很多，它們有的顏色不同，有綠色的、有紅色的；有的形狀不同,有笑臉、蝴蝶形狀的；還有材質(zhì)不同的，有木頭、塑料、鐵做的，原來夾子有這么多的不同之處。

　　為什么這些都叫夾子呢？它們都有什么共通的地方嗎？

　　小結(jié)：夾子的樣式有很多，他們有的大有的小，有的很漂亮，有的是木頭做的，有的是塑料做的，有的是不繡鋼的等等。像這些有兩片、可以打開，夾住東西的，我們叫它夾子。

　　人們很聰明，把夾子分成很多種類，它們的名字也不同，我們一起來看看這些夾子，他們的名稱又是什么？

　　（出示實物夾子，并出示相應(yīng)的字卡）

　　小結(jié)：原來夾子的名字和他們用途還有很大的關(guān)系呢，很多時候我們可以從它們的名字中，知道夾子的用途。

　　你們知道這么多的夾子，還知道它們各自不同的作用，讓我們回家再找找還有哪些夾子，她們各自又有什么本領(lǐng)，好嗎？

　　我知道小白兔發(fā)夾，還有晾衣服的夾子……

　　幼兒自由交流。

　　個別幼兒向同伴介紹自己的夾子。

　　它們都可以用來夾東西。

　　我的是碗夾，可以夾燙的碗

　　我的是領(lǐng)帶夾，可以夾領(lǐng)帶……

　　衣夾，用來夾衣服的…提出問題，導(dǎo)入活動。運用“調(diào)查表”，讓幼兒進(jìn)行信息的交流，對夾子有一個初步的了解。

　　相互交流，初步感知夾子的名稱及外形特征。

　　在交流時候提出相應(yīng)要求，又能提高信息傳遞的有效性。并提供給幼兒大膽表達(dá)自己想法的機會。

　　在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，了解更多有關(guān)夾子的知識。

　　尋找更多各種不同的夾子，了解名稱及外形以及作用。

　　教學(xué)反思

　　在整個活動中幼兒認(rèn)識了夾子，了解了夾子的用途。

　　幼兒的動手能力、想象力、語言表達(dá)能力都得到了鍛煉。

　　在活動過程中，孩子們互相配合，互相學(xué)習(xí)，參與積極性始終很高。

幼兒園中班教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識冰箱、微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。

　　2.知道家用電器安全使用常識，增強自我保護(hù)意識。

　　3.發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.向家長了解自己家里的電器名稱和用途。

　　2.錄音機、《我家的電器》教師教資源。

　　活動過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)談話情景，引出各類電器。

　　(1)教師將錄音機插上電源播放音樂，提出問題，引導(dǎo)幼兒說出是通電的原因。

　　師：請小朋友猜一猜，錄音機為什么會響?

　　幼：因為有電。

　　教師總結(jié)：我們家里使用的.一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱之為家用電器。

　　2.借助教學(xué)資源了解冰箱、微波爐、洗衣機、電視機等幾種常用電器的名稱、特點及用途。

　　(1)引導(dǎo)幼兒憑借已有經(jīng)驗，自由介紹自己家里的家用電器。

　　師：你們家里有什么電器?都有什么用處?

　　幼：我家里有電視，可以看動畫片

　　幼：我家里有冰箱，可以放好吃的。

　　幼：我家里有洗衣機，可以幫媽媽洗衣服。

　　(2)結(jié)合教師教學(xué)資源了解常見家用電器的名稱、特點及用途。

　　師：這是什么?有什么作用?沒有它們，我們的生活會怎樣?

　　幼：這是洗衣機，可以幫忙洗衣服。沒有它，我們洗衣服會很慢。

　　總結(jié)：我們每家都有很多家用電器，電腦、電視、電冰箱、微波爐等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。

　　3.進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。

　　(1)組織幼兒討論：使用家用電器有哪些危險?我們應(yīng)該注意什么?

　　幼：不能用手碰插座，不用濕手碰電器。

　　(2)觀看視頻，了解安全使用電器的知識，如不用手指觸摸插座接口，雷雨天要關(guān)閉電視，洗衣機和電風(fēng)扇工作時不要用手去摸等。

　　4.欣賞兒歌，知道安全使用家用電器的一些方法。

　　安全使用電器

　　用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，不亂開，不亂拆，

　　濕手更不摸電器。

　　電風(fēng)扇，扇葉轉(zhuǎn)，一葉一葉像刀片，手指伸進(jìn)多危險。

　　洗衣機、微波爐，還有電視、電腦、電冰箱，不能當(dāng)做玩具玩，安全使用最重要。

　　活動延伸：

　　閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第12~13頁，進(jìn)一步了解電器的利與害，增強安全意識。

幼兒園中班教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗誦詩歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，想象事物之間的關(guān)系。

　　3、通過畫一畫，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

　　4、愿意分角色表演簡單的詩歌情節(jié)。

　　5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT《曬太陽》、水果、蔬菜、花朵圖片、種太陽的背景音樂。

　　教學(xué)重點與難點：

　　學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

　　教學(xué)方法與手段：

　　視聽講結(jié)合法、討論法、節(jié)奏朗誦法。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　導(dǎo)入活動

　　師：小朋友，今天有太陽嗎？沒有太陽您感覺怎樣？如果我們長期不曬太陽會怎樣呢？

　　幼兒回答老師的提問。

　　通過提問，讓讓幼兒說出太陽與我們小朋友的關(guān)系。

　　二、基本部分：

　　1出示課件

　　師：小朋友，你們看，這里的天空是怎樣的？（灰暗色的……），有沒有太陽？看：小草曬不到太陽變成怎樣了？（枯黃）稻子曬不到太陽變的怎樣了呢？（成熟的很慢……）蘋果曬不到太陽變的怎樣了呢？（小小的、長不大……）

　　2、小結(jié)：哦原來小草、稻子、蘋果他們也都需要陽光，要是沒有陽光，它們和人類一樣都會生病，所以都離不開陽光的。

　　3、師：小朋友那我們來看一看小草、稻子、蘋果和小朋友他們曬了太陽會變的怎么樣呢？

　　4、出示課件詩歌《曬太陽》

　　a、出示課件小草、太陽，提問：有了太陽的照射小草會發(fā)生怎樣的變化呢？

　　小草曬太陽，穿上綠衣裳。（幼兒跟老師念一遍）

　　b、出示課件稻子、太陽，提問：有了太陽的照射稻子會發(fā)生怎樣的變化呢？

　　稻子曬太陽，穿上黃衣裳。（幼兒跟老師念一遍）

　　C、出示課件蘋果、太陽，提問：有了太陽的照射，蘋果會發(fā)生怎樣的變化呢？

　　蘋果曬太陽，穿上紅衣裳。（幼兒跟老師念一遍）

　　d、那我們小朋友曬了太陽，會怎樣呢？

　　小朋友曬太陽，身體才健康。（幼兒跟老師念一遍）

　　5、再次朗誦詩歌。

　　我們把這首詩歌完整的念一下。

　�。�1） 幼兒邊看圖邊跟老師念。（2）幼兒看圖念。

　　6、師：小朋友知道了小草、稻子、蘋果曬了太陽好象穿上漂亮的衣裳，那你們知道還有什么東西也是離不開太陽的照射，它們得到了太陽的照射會有什么變化？（幼兒相互交流，并指明個別幼兒回答）

　　7、出示課件各種蔬菜、水果、花朵，請幼兒進(jìn)行畫一畫并仿編詩歌。

　　師；這里還有許多蔬菜、水果、花朵沒有穿上漂亮的衣裳，請你們來畫一畫，涂上漂亮的顏色，然后把它編成詩歌，好嗎？

　　8、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。（播放種太陽的背景音樂）

　　1、幼兒邊觀察課件，邊回答老師的提問。

　　2、觀察課件并學(xué)念詩歌。

　　3、全體念，指明個別幼兒念。

　　4、幼兒相互交流還有什么東西也是離不開太陽的照射，它們得到了太陽的照射會有什么變化？

　　5、幼兒作畫，然后把它編成詩歌。

　　1、運用PPT幼兒通過直觀的看、聽、想，教師啟發(fā)式的運用圖譜，讓幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

　　2、教師一邊朗讀詩歌，一邊演示圖譜，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內(nèi)容，以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化。

　　3、讓幼兒知道有了太陽的照射小草變綠了，稻子變黃了、蘋果變紅了，用了擬人化的手法，象是穿了不同顏色的衣服一樣，這樣的描述更符合中班幼兒的年齡特點。

　　4、進(jìn)行畫一畫、涂一涂，朗誦詩歌。目的'是讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系實際運用已有的生活經(jīng)驗，去大膽的發(fā)現(xiàn)身邊其它東西和太陽的關(guān)系。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行畫畫的同時，我提供了各種與太陽有密切關(guān)系的的圖片，讓幼兒進(jìn)行大膽的畫畫，引起幼兒的思考，讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí)，突破活動的難點。

　　三、結(jié)束部分：

　　利用展示儀展示作品，仿編詩歌。

　　師：你畫的是什么，把它來編一下。

　　活動延伸：

　　小朋友的畫都已經(jīng)畫好了，等一會兒請你把你的畫編成詩歌念給好朋友聽，好嗎？

　　相互欣賞作品，指明幼兒仿編詩歌。

　　讓孩子在畫畫的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編詩歌句子。

　　活動反思：

　　本次活動，我以新《綱要》為指導(dǎo)，幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界，讓幼兒知道有了太陽的照射小草變綠了，稻子變黃了、蘋果變紅了，用了擬人化的形象表達(dá)出來，象是穿了不同顏色的衣服一樣，這樣的描述更符合中班幼兒的年齡特點。而最后用了一句“娃娃曬太陽，身體才健康”更貼切地結(jié)合到了幼兒，給幼兒親切的感覺。為了吸引孩子們，首先引導(dǎo)幼兒利用已有知識經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒觀察在有太陽和沒太陽的不同情況下，自然界的變化，刺激了幼兒的視覺和審美觀。其次根據(jù)中班幼兒創(chuàng)編實際能力的有限，讓幼兒通過畫畫來，完成仿編，使每個幼兒都參與進(jìn)來，在一定程度上減少了幼兒的難度，使幼兒有滿足感和自豪感。

　　本次活動存在的不足之處：

　　1、在幼兒相互交流還有什么東西也是離不開太陽的照射，它們得到了太陽的照射會有什么變化？當(dāng)幼兒說出某種植物時，教師應(yīng)出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒理解。

　　2、最后環(huán)節(jié)，在出示個別幼兒的作品創(chuàng)編時，應(yīng)讓全體幼兒一起念一下這個小朋友創(chuàng)編的詩歌內(nèi)容。

幼兒園中班教案7

　　1、認(rèn)識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。

　　2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的`感知力和靈活性。

　　3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音機，磁帶。

　　2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

　　二、認(rèn)識小腳

　　1、腳趾頭

　　2、腳背

　　3、腳底

　　4、腳后跟

　　三、腳的游戲

　�。ㄒ唬�、感知游戲

　　1、部位感知

　　教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

　　2、材料感知

　　教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

　�。ǘ�）、腳和腳的游戲

　　1、搭橋

　　2、踩車

　　3、搖搖船

　�。ㄈ�）、器械游戲

　　教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

　　四、結(jié)束活動

　　教師和幼兒做腳的放松運動。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動的開展，優(yōu)點：孩子們對關(guān)于可愛的小腳丫的主題很感興趣，積極主動地參與活動，通過各種形式的活動能準(zhǔn)確的說出腳的各部位的名稱及作用。缺點：結(jié)束部分稍微有點亂，以后努力改進(jìn)，發(fā)揚優(yōu)點。

幼兒園中班教案8

　　主題由來：

　　春天到來了，孩子們有越來越多的機會到戶外游戲。一天，孩子們看到院子里有黃色的連翹花開了。有的小花還掉到了地上。教師引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察花的外形，并和孩子們有找了其他的花。我們發(fā)現(xiàn)都還沒有開，孩子們有些失望。何岳說：“他們什么時候開呀！”王茗：“老師我還見過小喇叭花。”

　　孩子們你一句我一句的說開了。我們身邊的春天因為有了美麗的花朵才芬芳、絢爛。我們一起開始做小花的開放日歷，就這樣研究開了……

　　活動目標(biāo)

　　問題板塊

　　主題壁報

　　區(qū)域游戲

　　相關(guān)內(nèi)容

　　家園合作

　　資源利用

　　1、知道常見花卉的生長環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　2、能夠動手對撿拾的小花，按不同特征分類。

　　3、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。

　　4、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草。

　　幼兒：

　　1、“小花掉在地上還能活嗎？”

　　2、小蜜蜂在吃花嗎？

　　3、毛毛狗兒是楊樹的花嗎？

　　教師：

　　1、花朵有香味嗎？

　　2、連翹花、玉蘭花是先長葉還是先開花？

　　3、一朵小花能開多久？

　　幼兒信息角：

　　1、我見過的`花！有幼兒收集的圖片、畫冊、和幼兒的繪畫作品等。

　　2、小花要喝水，還誰需要水？

　　墻面設(shè)計：

　　《我們?nèi)ソ加巍泛陀變阂黄鹪O(shè)計制作各種小花來布置裝飾。

　　圖書區(qū)：

　　《兒童小百科》

　　《美麗的雞冠花》

　　《花兒好看我不摘》

　　《誰是花中之王》

　　幼兒信息角：

　　什么是國花？

　　表演區(qū)：

　　故事《三只蝴蝶》

　　歌曲《蝴蝶花》

　　與幼兒一起制作的小花蝴蝶的表演道具。

　　1、家長送來的各種開花植物。

　　2、請家長帶幼兒到植物園參觀。

　　3、請爺爺奶奶、講自己種花的方法。

　　1、幼兒園內(nèi)的種植的各種花卉。

　　2、中山公園的溫室花房。

　　3、網(wǎng)上下載的圖片。

幼兒園中班教案9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關(guān)系。

　　2、能發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，學(xué)習(xí)表演，感受兒歌的情景。

　　3、能按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)卡站在相應(yīng)數(shù)量點子的圈中。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫、活動場景、數(shù)字卡片。

　　2、地面上畫有若干圈，圈中有數(shù)量不等的點子。

　　三、活動過程：

　　1、出示圖片讓幼兒說一說觀察到得路燈。

　�。�1）今天老師畫了幾幅畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什么?(路燈)

　　（2）路燈是什么樣的?

　　（3）你家附近有沒有路燈?什么樣子的?

　　（4）你還見過什么樣的路燈?

　　2、出示圖畫，通過讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說出為什么要有路燈?知道路燈與人們生活的關(guān)系。

　　3、設(shè)置有多個路燈的活動場景，帶領(lǐng)幼兒在活動場景中邊說兒歌邊表演：太陽剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數(shù)也數(shù)不完，風(fēng)里站得穩(wěn)，雨里亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產(chǎn)生興趣。

　　4、游戲：排路燈

　　請幼兒結(jié)伴排隊站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場地上畫數(shù)個圈，模擬小區(qū)，每個圈內(nèi)畫有一定數(shù)量的點子不超過10表示裝路燈的數(shù)量，請幼兒取數(shù)字卡片，尋找相應(yīng)數(shù)量點子的圈，站在圈內(nèi)邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續(xù)尋找。

　　四、活動延伸：

　　請幼兒用不同的材料、不同的制作方法，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對路燈的認(rèn)識。

　　五、活動反思：

　　活動讓我們知道路燈的.建設(shè)有利于道路交通安全，便于居民區(qū)的治安管理，更成為城市一道靚麗的風(fēng)景。活動增強了學(xué)生動手，動腦能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。同時，也培養(yǎng)了幼兒注意觀察關(guān)心我們身邊的事物，學(xué)會欣賞一切美好的事物，從而進(jìn)一步提高幼兒對生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)幼兒愛護(hù)公共設(shè)施、美化生活的愿望。

幼兒園中班教案10

　　圖形游戲

　　活動目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

　　2、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備 1.Ppt課件-圖形

　　2.趣味練習(xí)：各種各樣的形狀

　　3.大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個（里面放圖形若干，紙做的小鳥一只），

　　3.每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干）

　　活動過程

　　一、引出課題，激起興趣 今天我?guī)�來了幾位圖形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會變魔術(shù)，變成另外一個圖形寶寶呢。

　　二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

　　1.課件

　　請小朋友看看有哪些圖形，并說說。

　　2.教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什么？有幾個？

　　3.請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會變成什么？

　　4.教師出示小鳥，請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的？

　　三、游戲“圖形變變變”

　　1.請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形？

　�。ń處熡^察幼兒拼的'結(jié)果，并在黑板上演示給大家看）

　　2.我們來比賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。

　　四、幼兒操作活動

　　請你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹，

　　比比誰設(shè)計的小房子最漂亮。

　　五、請幼兒展示自己的作品，并說說自己設(shè)計的房子用了哪些圖形？

幼兒園中班教案11

　　1、對情緒有初步的認(rèn)識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。

　　2、懂得保持良好的情緒對身體的好處。

　　一、活動準(zhǔn)備：

　　1、氣溫溫度計一個

　　2、臉譜圖：興奮、高興、傷心。

　　3、可調(diào)式情緒溫度計若干。

　　4、磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

　　二、活動過程：

　　1、提問：“氣溫的變化用什么表示？”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。

　　2、認(rèn)識情緒，知道人的情緒也會變化。

　　（1）請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。

　�。�2）出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

　�。�3）認(rèn)識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。

　�、儆變翰僮髯约旱那榫w溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

　�、谡垈�別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

　　3、通過故事，了解情緒對健康的影響。

　�。�1）提問：“你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。

　�。�2）講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學(xué)得更好，身體會更健康。

　　三、活動反思：

　　在活動中，孩子們根據(jù)自己的感受講述了自己的'情緒，有喜有悲，讓我很感觸。我告訴孩子，每個人都有開心與不開心的時候，它直接影響著一個人的情緒，溫度計反映了一個人的內(nèi)心，冷的時候溫度下降，熱的時候，急劇上升。但是不管怎樣，我們每個人都要保持開心的心態(tài)，調(diào)節(jié)自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片，教孩子學(xué)會情緒管理的方法。讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放；在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。

幼兒園中班教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、通過活動讓幼兒了解自己的五官，識記兒歌內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生好習(xí)慣。

　　3、通過活動讓幼兒創(chuàng)編動作。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　重點難點

　　通過活動，讓幼兒掌握兒歌內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備

　　五官圖卡�！督】蹈琛芬魳�

　　活動過程

　　一。課前導(dǎo)入

　　1、課前律動：教師播放音樂《健康歌》，全班一起做律動。

　　2、教師出示五官圖卡，讓幼兒說一說，摸一摸自己的五官。

　　二。學(xué)習(xí)《健康歌》

　　1、教師出示圖卡耳朵，讓幼兒說出名稱和作用，如：耳朵是用來聽聲音的.。師問：“耳朵能不能掏？”全班幼兒作答。師將兒歌內(nèi)容導(dǎo)入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書內(nèi)容的對應(yīng)位置。

　　2、教師出示圖卡眼睛，教學(xué)方法同上。

　　3、美麗的眼睛讓我們看到了世界上一切美好的事物，小朋友們感到幸福嗎？（師帶幼兒一起做律動《如果感到幸福你就拍拍手》）。

　　4、 “鼻孔切勿挖”師要重點講解，讓幼兒理解意思。

　　5、耳朵。眼睛。牙齒。鼻孔相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)完之后，全班律動《拍手拍手叉叉腰》。

　　6、幼兒根據(jù)貼圖將兒歌內(nèi)容說一說，教師可教讀幾遍，教師鼓勵幼兒創(chuàng)編動作。

　　7、全班進(jìn)行兒歌表演。

　　三。你一句，我一句。

　　教師說出兒歌前一句，幼兒說出后一句，接兒歌游戲�；蚍纸M進(jìn)行也可。

　　四。延伸：

　　1、師播放音樂《健康歌》幼兒創(chuàng)編動作。

　　讓幼兒說一說今后怎樣保護(hù)自己的五官，師可介入引導(dǎo)。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對兒歌內(nèi)容掌握較好，喜歡律動環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動作。

幼兒園中班教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受歌曲的幽黙，風(fēng)趣的特點，并對音樂活動感興趣。

　　2、豐富詞匯：顛倒。

　　3、學(xué)會演唱歌曲。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機，磁帶，圖譜，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各一張。

　　活動過程：

　　一、幼兒律動做好

　　二、練聲：《小動物怎樣叫》

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲

　　1、引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　(1) 幼兒帶著問題欣賞歌曲。

　　今天動物園里來了很多小動物，小朋友認(rèn)真聽一聽它們都是誰?

　　(2)教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲。

　　小朋友我們再來聽一聽，看一看小動物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容，解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》

　　2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容。

　　3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

　　4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。

　　5、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的'情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園中班教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。

　　2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。

　　3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種不同種類的飛機圖片資料

　　2、用飛機模型布置模型展

　　3、《飛機本領(lǐng)大》教師教學(xué)資源

　　活動過程：

　　1、謎語導(dǎo)入：

　　今天老師給大家?guī)�來了一個謎語，看哪一個小朋友最先猜出來？天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。

　　2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣

　�、俾牐�是什么聲音？飛機飛來了，教師出示飛機圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機是什么樣子的？

　　②今天飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么？（請個別孩子回答）

　　3、觀看教學(xué)資源《飛機本領(lǐng)大》，了解飛機的外部特征教師小結(jié)：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩(wěn)飛行的。

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，播放教學(xué)資源《飛機本領(lǐng)大》，請幼兒了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)請小朋友坐到“機艙內(nèi)”，咱們一起來看看飛機的里面是什么樣子的？

　　5、了解飛機的種類，用途及其與人們之間的關(guān)系現(xiàn)在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領(lǐng)嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）不同的飛機它的本領(lǐng)也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是干什么的？（運送乘客的'）依次出示ppt圖畫，依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。

　　我們認(rèn)識了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。

　　飛機的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠(yuǎn)方去旅行、哪里發(fā)生災(zāi)情飛機很快會去救援）所以飛機是一種空中交通工具；同時也保衛(wèi)我們祖國和我們的安全

　　6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。

　　7、活動結(jié)束：今天我們認(rèn)識了這么多飛機，飛機有這么多的本領(lǐng)，你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做游戲：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。

幼兒園中班教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知秋天樹葉變化的季節(jié)特征。

　　2、學(xué)會比較物體的大小、形狀等特征與影子進(jìn)行匹配。

　　3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、能專注地傾聽故事，樂意表演故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 背景圖、音樂。

　　2、 不同種類的落葉樹的樹葉，如：柳樹葉、梧桐樹葉、銀杏樹葉、楓樹葉等及相應(yīng)的影子。

　　活動重難點：

　　根據(jù)樹葉和影子的形狀、大小來讓樹葉親親自己的影子

　　明確物體間一一對應(yīng)的關(guān)系

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入：

　　有一種東西，冬天的時候他就到落下，到春天的時候它會發(fā)芽。教師事先準(zhǔn)備好一片樹葉，出示樹葉。

　　今天老師帶來了一個有關(guān)于樹葉的故事，一起來聽一聽。

　　二、欣賞故事《親親影子》

　�。ㄒ唬┬蕾p故事前半部分

　　這是什么樹葉？(銀杏葉)，它為什么會離開大樹媽媽？

　　小結(jié)：秋天到了，一些樹葉就會慢慢得變黃，慢慢地離開自己的大樹媽媽。

　　樹葉離開大樹媽媽后，會做些什么事情？

　�。ǘ�）欣賞故事后半部分

　　樹葉離開大樹后做了什么事情？

　　樹葉的影子在哪里？樹葉是怎么親到自己的影子的？

　　小結(jié)：原來樹葉和它影子長得一模一樣。（互動，幼兒做親親狀）

　　三、 幫助梧桐樹葉親親自己的影子

　　我是一片梧桐樹葉，秋天到了，我也像銀杏葉一樣，離開了大樹媽媽，我也想親自己的影子。

　　小結(jié)：樹葉和她的影子在大小、形狀是一模一樣。

　　秋天里，還有哪些樹葉也會親到自己的影子？知道一些常見落葉樹的名稱。

　　小結(jié)：秋天到了，有許多樹的葉子從樹上掉下來，我們把這些樹叫做落葉樹。

　　四、讓各種樹葉親親影子

　　1、出示樹葉，幼兒自由選擇要幫助的樹葉并說說是哪棵樹的葉子。

　　2、親親影子游戲：制作各種樹葉的影子，供幼兒操作。（每位幼兒手持相同樹葉或者影子，找好朋友，然后親親影子）

　　總結(jié)：影子和樹葉的大小、形狀、葉子的邊緣細(xì)節(jié)一模一樣。

　　活動延伸：

　　1、影子匹配游戲，提供不同樹葉（廣玉蘭、白玉蘭、香樟葉）等，制成影子游戲。

　　2、利用各種樹葉及其“影子”，讓樹葉親親影子，并記錄，積累落葉樹與常青樹的經(jīng)驗。

　　3、擺放不同種類、不同大小的物品和手電筒等，操作擺弄找影子。

　　附故事：親親影子

　　一棵大樹上，有片寬寬的葉子，當(dāng)太陽升起來的時候，這片葉子就在地上尋找自己的'影子。

　　“那就是我呀�！边@片葉子喜滋滋地想，“什么時候，我可以親親我的影子呢？”風(fēng)兒輕輕搖著葉兒：“我現(xiàn)在就把你送到地面上，讓你去親親你的影子，好嗎？”葉子笑了：“不好，我還想和我的姐妹們在一起，和樹媽媽在一起�！�

　　葉子每天都在望她的影子。有一回，雨姑娘來了，“滴滴答答”地拍著葉子：“我們送你到影子那兒去吧�！� 葉子扭著身子說：“影子要跟太陽公公回家了，我不到地面上去�！�

　　春天過去了，夏天過去了。秋天來了，葉子瞧瞧自己，已漸漸地變黃，消瘦了。又是一個大晴天，太陽高高地掛在天空，大樹媽媽嘆口氣說：“我真的背不動你們了�！�

　　這片葉子第一個離開了枝頭，慢悠悠，慢悠悠地飄向大地，她要好好地找一找，那么多葉子的影子，哪一片是自己的。噢，看見了，是那一片，大小、形狀都跟自己一模一樣呢。這片葉子撲向大地，緊緊地?fù)肀Я俗约旱挠白印?“你好！”葉子說�！澳愫�！”影子說。這時，一片又一片的葉子飄向了大地。大地，像樹媽媽那樣親切地?fù)肀�她們…�?/p>

　　活動反思：

　　活動的準(zhǔn)備比較充分，在故事情境和親親影子的操作情境創(chuàng)設(shè)上，音樂和背景圖的配合很好，幼兒的積極性很高。每一個幼兒都能積極的參加到活動中來，能自由地到各個角落去發(fā)現(xiàn)與感受并且能利用周圍的其他事物與老師積極的探討問題。教師的語態(tài)較為生動、有激情。幼兒在親親影子的游戲中，主動地感知、比較樹葉和影子的輪廓、大小以及一些細(xì)節(jié)的特征，為樹葉找到自己的影子，都感到十分有成就感。

　　不足之處：

　　在某些知識上需要進(jìn)一步的查找詳細(xì)資料，問題銜接上沒有那么緊密，時間安排不夠合理， 在今后的教育中一定要做好準(zhǔn)備，活動前將需要的資料喝材料再完善一點，我想就會更好的。

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